1、 教 案（首頁）課 程名 稱影視藝術史總計： 24 學時課 程類 別學分 講課： 16 學時實驗： 12 學時上機： 8 學時任 課教 師職稱 教授授課對 象專業班級 非中文專業基要本參教考材資和料主1. 周星 王宣文，影視藝術史，廣西師范大學出版社2.戴錦華，電影批評，北京大學出版社3.影視藝術學盤劍主編 浙江大學出版社 教和學要目求的教學目的：本課程作為提高學生藝術修養的選修課程之一，力爭通過有限的課時，幫助學生切實地了解和把握影視藝術的審美基調，引導學生初步踏入視聽文化鑒賞的殿堂。通過學習，培養學生獨立思考的能力，提高圖像時代審美分析的水平，也為其他相關課程的學習，打下堅實的基礎。 教學

2、要求：本課程具有理論與實踐相結合的特征，既要讓學生系統了解電影的發展歷史，又能夠根據鮮活生動的錄像錄音資料了解經典的影視作品，從實踐中體會影視的影視藝術技巧，掌握影視鑒賞的基本方法，增強藝術素質和文化修養。教及學難重點點教學重點： 中外影視發展的歷史，影視藝術的技巧，影視鑒賞的基本方法。教學難點：對各種類型影視作品的分析能力、鑒賞能力的培養與鍛煉。 影視藝術史 課程教案課次第1次授課方式（請打）理論課討論課實驗課 習題課 其他課時安排4授課題目（教學章、節或主題）：第一章 電影的起源與發展教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：通過教學，讓學生了解影視藝術興起和發展的條件，理解影視藝術和

3、當時政治、經濟的關系。并參與電影藝術的形成時期討論。教學重點及難點：重點：影視藝術興起和發展的條件。難點：電影的誕生及發展過程。教 學 基 本 內 容方法及手段一、電影藝術的起源1.影視藝術出現和發展條件2.電影的發明（1832-1895）（1）“詭盤”的誕生（2）愛迪生的“電影視鏡”（3）盧米埃爾兄弟的“活動電影機”（4）喬治梅里愛的電影戲劇二、電影的發展1.無聲片發展并進入全盛時期（20世紀初1927年）2.電影藝術的成熟期20世紀2040年代3.流派電影的多元發展（1945-）三、盧米埃爾對電影的貢獻1.紀實性影片的先驅  2.第一次使攝影機變成故事里的一個角色3.盧米埃爾兄弟

4、還是新聞記錄片、故事片、喜劇片、追逐片等多種影片形式的先驅教師講授為主運用多媒體教學手段音像講解作業、討論題、思考題：講述你喜歡的一部電影及你對電影的認識。課后小結： 影視藝術史 課程教案課次第2次授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排4授課題目（教學章、節或主題）： 第二章 經典電影時期教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：了解美國、歐洲電影的誕生及發展階段，了解各國電影各個發展階段的特征及主要影片。教學重點及難點：重點：美國經典敘事傳統是如何建立，歐洲電影流派的一同和特點。難點：美國電影和歐洲電影異同和借鑒教 學 基 本 內 容方法及手段一、美國經典敘事傳統的建

5、立1.美國電影制片廠體系2.美國電影的經典敘事模式：類型片（1）西部片（2）強盜片（3）音樂歌舞片（4）恐怖片（5）喜劇片二、歐洲的電影流派與電影觀念1.法國詩意現實主義電影2.蘇聯社會主義現實主義電影3.英國紀錄電影運動4.其他國家的電影狀況三、中國及亞洲電影的發展狀況教師講授為主運用多媒體教學手段音像講解作業、討論題、思考題： 觀摩經典電影，并談談不同國家、地區經典電影的特點課后小結：20 影視藝術史 課程教案課次第3次授課方式（請打）理論課討論課實驗課 習題課 其他課時安排4授課題目（教學章、節或主題）： 第三章 電視藝術的早期形態教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：通過教學，

6、讓學生了解電視藝術興起和發展的條件，理解影視藝術和當時政治、經濟的關系。并參與電視藝術的形成時期討論教學重點及難點：重點：電視藝術興起和發展的條件。難點：影視藝術的交互影響。教 學 基 本 內 容方法及手段一、電視的發明：1. 早期的醞釀2. 約翰.貝爾德的創造3. 彩色電視的興起4.電視在世界主要國家的起步二、電視藝術的形成1.早期電視藝術的基本類型（1）戲劇節目（2）滑稽和綜藝節目（3）音樂節目2.早期電視文藝的藝術形態（1）肥皂劇（2）情景喜劇（3）黃金時間的電視劇（4）綜藝節目（5）音樂節目三、影視藝術的交互影響1.電視的崛起2.電影的對策3.電視與電影的對應4.電影與電視的合流教師講

7、授為主運用多媒體教學手段音像講解作業、討論題、思考題： 討論影視藝術異同課后小結：影視藝術史 課程教案課次第4次授課方式（請打）理論課討論課實驗課 習題課 其他課時安排6授課題目（教學章、節或主題）：第四章 西方現代電影時期教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1.讓學生了解西方現代電影的特點。2.使學生熟悉意大利新現實電影主義電影和法國“新浪潮”、“左岸派”電影的分類和典型電影作品。教學重點及難點：重點：西方現代電影的特點難點：意大利新現實電影主義電影和法國“新浪潮”、“左岸派”電影的特點教 學 基 本 內 容方法及手段一、奧迅.威爾斯與現代電影觀念的濫觴二、意大利新現實電影主義電影

8、1. 意大利新現實電影主義電影的藝術主張（1）還我普通人（2）把攝像機扛到大街上2. 意大利新現實電影主義電影的發展概況三、法國“新浪潮”、“左岸派”電影1. 法國“新浪潮”電影的理論主張及創作特點2. 法國“新浪潮”電影的主要電影作者3. 法國“左岸派”電影（1）“左岸派”電影的藝術特點（2）“左岸派”電影主要作者和作品四、現代主義電影的興盛發展1.英格瑪.伯格曼與瑞典電影2.意大利新現實電影主義電影3.德國電影運動4.布努埃爾與西班牙電影5.蘇聯的新星電影6.紀錄電影與實驗電影教師講授為主運用多媒體教學手段舉例講解作業、討論題、思考題：觀摩“新浪潮”與“左岸派”電影；討論意大利新現實主義電

9、影對后世電影的影響課后小結： 影視藝術史 課程教案課次第5次授課方式（請打）理論課討論課實驗課 習題課 其他課時安排4授課題目（教學章、節或主題）：第五章 東方民族電影的勃興教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：通過教學，讓學生了解東方民族電影興起和發展的條件，理解其產生和發展與當時政治、經濟的關系。并參與東方民族電影藝術的討論。教學重點及難點：重點：東方民族電影興起和發展的條件。難點：東方民族電影的特點教 學 基 本 內 容方法及手段一東方民族電影闡析二日本、印度、韓國等亞洲國家的東方民族電影1.日本電影的興起2.印度電影的獨特發展3.韓國電影三、中國東方民族電影的發展脈絡1.中國內

10、地電影2. 中國香港地區電影3. 中國臺灣地區電影四、其他地區東方民族電影的發展1.拉美地區各國民族電影2.東歐各國民族電影3.非洲電影的興起4.大洋洲電影教師講授為主運用多媒體教學手段舉例講解作業、討論題、思考題：討論東方民族電影各自特點課后小結： 影視藝術史 課程教案課次第6次授課方式（請打）理論課討論課實驗課 習題課其他課時安排6授課題目（教學章、節或主題）：第六章 電視藝術的蓬勃發展教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：通過教學，讓學生了解現代電視藝術的發展現狀，梳理其中的特點。并參與電視藝術的未來發展的討論教學重點及難點：重點：現代電視藝術發展的條件及特點。難點：世界電視藝術

11、發展的創新點教 學 基 本 內 容方法及手段一、世界電視業的繁盛及電視藝術的發展1.世界電視業的繁盛2.電視藝術的發展二、美國電視藝術1.美國電視藝術簡史2.美國電視劇三、英國、日本等國的電視發展狀況1. 英國電視藝術2.日本電視藝術3.韓國電視藝術四、中國電視藝術概觀1.電視藝術概況2.中國內地電視藝術3.港臺電視藝術教師講授為主運用多媒體教學手段舉例講解作業、討論題、思考題： 討論美國電視業制作特點；觀摩美國“SHOW”類電視節目課后小結： 影視藝術史 課程教案課次第7次授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排4授課題目（教學章、節或主題）：第七章 高科技時代的影視藝術教

12、學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：了解高科技時代影視作品的基本構成、創作手段，了解其發展概況，包括典型作品和當前世界高科技影視格局。教學重點及難點：1.重點：對高科技影視作品所運用的技術與內容間的聯系做出判斷2.難點：掌握分析鑒賞高科技影視作品的能力教 學 基 本 內 容方法及手段一、 美國好萊塢電影1.舊好萊塢體系的解體2.新好萊塢：對舊類型的抗逆與回歸3.全球化時代：類型的雜糅與超越二、歐洲藝術電影1.法國新生代電影2.阿爾莫多瓦及西班牙新電影3.丹麥電影流派4.英國電影的新趨向5.其他國家和地區的電影創作三、伊朗、韓國等亞洲國家電影1.伊朗電影2.韓國電影3.日本電影4.印度電

13、影5.越南和泰國電影四、中國電影的新趨向1.中國內地電影2.中國香港地區電影3.中國臺灣地區電影五、其他地區的電影狀況六、世界電視藝術的新發展教師講授為主運用多媒體教學手段舉例講解五其他地區的電影狀況1.非洲電影2.拉美電影六世界電視藝術的發展1.電視藝術的新特點2.數字化3.衛星時代、互動時代、多媒體時代影響下的電視創作與收視4.20世紀90年代以來中國電視藝術的發展與變化作業、討論題、思考題： 觀摩3D影視效果課后小結： 影視藝術史 課程教案課次第8次授課方式（請打）理論課討論課實驗課 習題課 其他課時安排2授課題目（教學章、節或主題）：第八章 新世紀影視藝術發展分析與展望教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）