1、線題答得不內(nèi) 封線封密密天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料2014-2015 學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末試卷（本試卷共 4 頁(yè)， 11 題，滿分 100 分，時(shí)間 90 分鐘。）同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時(shí)刻了，別匆忙，別慌張，請(qǐng)你輕松地坐下來(lái)，微笑著拿起語(yǔ)文試卷， 愉快地接受檢驗(yàn)， 相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（6 分）f i cu qin k nzx n（）（）（）min g no hu ci f（）（）（）二、下列各組詞語(yǔ)中，有一個(gè)不同類(lèi)（或不同關(guān)系）的，請(qǐng)找出來(lái)。（3 分）（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（）（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉

2、不展側(cè)目而視（）（3）醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生（）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （6 分）（）兵（）將（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）（）無(wú)不（）（）（）為（）四、寫(xiě)反義詞。（4 分）聚集（）冷漠（）舒服（）憨厚（）五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （5 分）1美不勝收（）A 勝利B打敗C優(yōu)美的D能承受2白手起家（）A 清楚B陳述，說(shuō)明C亮D空空的3久負(fù)盛名（）A 違背B享有C背著，擔(dān)任D失敗，輸4窮兇極惡（）A 達(dá)到極點(diǎn)B盡，完C環(huán)境惡劣D缺乏財(cái)物5無(wú)窮無(wú)盡（）A 達(dá)到極點(diǎn)B盡，完C環(huán)境惡劣D缺乏財(cái)物六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6 分）如果 就 不僅 而且 哪怕 也 第1頁(yè)共8頁(yè)線題答得不內(nèi)

3、 封線封密密天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料不但 還 因?yàn)?所以 雖然 但是 1我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書(shū)報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2（）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（）什么也干不好。3屋子的內(nèi)部（）沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。4周恩來(lái)同志（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。七、按要求改寫(xiě)句子。（ 8 分）1深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）3病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)啊！ （改為雙重否定句）4蜜蜂和蝴蝶在花叢中

4、。 （換成擬人句）八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫(xiě)出幾種你的理解。（3 分）玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。1第一種理解：2第二種理解：3第三種理解：九、補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句的空缺部分。 （5 分）1海納百川，；，。2，立根原在破巖中。3紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。4，要留清白在人間。5使弈秋誨二人弈，；一人雖聽(tīng)之，。第二部分：閱讀能力十、閱讀。（一）閱讀下面文段，完成1-3 題。俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)； 雪水滲進(jìn)土層深處， 又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。 這場(chǎng)第2頁(yè)共8頁(yè)天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料大雪十分及時(shí)， 一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收

5、。 有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是 “麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。 ” 1、請(qǐng)給下列漢字注上漢語(yǔ)拼音： （1 分）瑞（）兆（）2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了的修辭手法。（ 1 分）線3、作者說(shuō)“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。 （ 2 分）題答得不內(nèi) 封線封密密（二）閱讀下面短文，完成48 題。父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（ htu ）河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。父親突然站定，朝幽深的霧的樹(shù)林， 上上下下的望了又望，

6、 用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥(niǎo)。 ”父親喃喃著。并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)： “看那里， 沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥(niǎo)味。”父親輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。“鳥(niǎo)也有氣味？”“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀 hu 鳥(niǎo)嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥(niǎo)要準(zhǔn)備唱歌了。 ”父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。 ”

7、父親說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)： “鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻飛向天空離開(kāi)樹(shù)林的那一瞬間，最容易被獵人打中。 ”“為什么？”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。 ”第3頁(yè)共8頁(yè)線題答得不內(nèi) 封線封密密天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料我真高興，父親不是獵人。（摘自童年的牧歌）4文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話開(kāi)頭有什么作用？（2 分）5春天的黎明，父親來(lái)到樹(shù)林邊怎么就知道“林子里有不少鳥(niǎo)”？（3 分）6父親喜歡鳥(niǎo)是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3 分）7文中寫(xiě)道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親” “我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)

8、叫” “我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味”，這樣寫(xiě)有什么作用？（ 2 分）8文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？（3 分）第三部分：寫(xiě)作水平朋友是夏天的樹(shù)陰， 為你送來(lái)一片清涼； 朋友是人生中的風(fēng)景， 沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人， 朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人 十一、作文。（30 分）題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450 左右。第4頁(yè)共8頁(yè)天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料第5頁(yè)共8頁(yè)天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料2014-2015 學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)

9、科期末試卷參考答案一、f i cu（ 翡翠 ）qin kn （乾坤 ）zx n （ 咨詢(xún) ）min g n （ 綿亙 ）o hu （懊悔 ）ci f（ 采伐 ）二、（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（ 綠洲 ）（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視（ 秋高氣爽）（3）醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生（ 朋友：鄰居）三、（調(diào)）兵（遣）將（精）兵（簡(jiǎn)）政（攻）無(wú)不（克）四、（迫）在（眉）（睫）安（然）（無(wú)）（恙）（舍）（己）為（人）聚集（分散 ）冷漠（熱情 ）舒服（難受 ）憨厚（狡猾 ）五、1美不勝收（ D ）A 勝利B打敗C優(yōu)美的D能承受2白手起家（ D ）A 清楚B陳述，說(shuō)明C亮D空空的3久負(fù)盛名（ C

10、）A 違背B享有C背著，擔(dān)任D失敗，輸4窮兇極惡（ A ）A 達(dá)到極點(diǎn)B盡，完C環(huán)境惡劣D缺乏財(cái)物5無(wú)窮無(wú)盡（ B ）A 達(dá)到極點(diǎn)B盡，完C環(huán)境惡劣D缺乏財(cái)物六、第6頁(yè)共8頁(yè)天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料1我們（不但） 要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（還）要多讀課外書(shū)報(bào)， 開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2（如果）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（就）什么也干不好。3屋子的內(nèi)部（雖然）沒(méi)什么布置， （但是）墻壁很光滑。4周恩來(lái)同志（不僅）受到全中國(guó)人民的尊敬， （而且）在世界人民心中也有崇高的地位。5（因?yàn)椋┧墓ぞ呤悄菢尤崛酰?（所以）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6（哪怕）困難再大，我們（也）要按時(shí)完成任務(wù)。七、1深藍(lán)色的天空

11、中高高地掛著一輪金黃的圓月。天空中掛著圓月。2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)啊！病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒(méi)有危險(xiǎn)啊！4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。八、1第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口集合。2第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。3第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。九、1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。2咬定青山不放松，立根原在破巖中。3紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。4粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 http:/w ww. xkb1. co m5使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人

12、雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。十、第7頁(yè)共8頁(yè)天才教育期末考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料1、 瑞（ru ）兆（ zh o）2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（1 分）3、寒冬大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)；雪水滲進(jìn)土層深處， 又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。4 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題；概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；抓住了全文中心和情感基調(diào)。5 因?yàn)楦赣H聞到了鳥(niǎo)味；沒(méi)有風(fēng)，看到了樹(shù)葉在動(dòng)。6父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；父親說(shuō)話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)；鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。7寫(xiě)“我”的“茫然” 是反襯（或突出）父親對(duì)鳥(niǎo)的相知、敏感。8這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)

13、而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。 （意思對(duì)即可）十一、作文思路：一、 選擇好事例。這次習(xí)作，是寫(xiě)事，通過(guò)具體事例突出人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。人與人互相關(guān)心的事很多， 來(lái)自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑， 遠(yuǎn)方親人的親切問(wèn)候，節(jié)日里收到的一份小小禮物， 旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手， 生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：第一， 寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會(huì)，寫(xiě)起來(lái)才有話可說(shuō)，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以掌聲為題，寫(xiě)自己為了參加演講比賽， 放學(xué)后偷偷跑到樹(shù)林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無(wú)限感激。第二，從小處著眼，以小見(jiàn)大。如寫(xiě)樓道叔叔在雨天里掏下水道， “我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛(ài)之情。第三，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞。如我國(guó)媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國(guó)”的一些人和事，尤其是“ 5.12 ”汶川大地震，全國(guó)各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫(xiě)作素材。二 、敘述好細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，