1、老師,您辛苦了五年一班 吳雨桐 老師, 您是融化自己照亮別人的蠟燭, 您是耕耘土地呵護的園丁, 您用汗水甚至生命寫就人生故事,老師!祝您節日快樂。老師您用辛 勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。教師您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈, 在金秋時節 結下碩果。老師!您辛苦了!您把春春無私奉獻給人們。您如春天的 細雨,滋潤著花兒,灌溉大地,而我們在吮吸著春雨茁壯成長。 老師在我黑暗的人生道路上點亮一盞明亮的燈, 在我迷蒙的人生道路 上您做了我的指路人, 您為我指明前進的方向, 教師您給了我一雙強 有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!您的眼睛像明亮的星星, 閃爍著迷人的光華, 您的歌聲像春天的 小溪,

2、把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭,照亮了別人,燃燒 了自己,人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯。老師給我們理想 和智慧的陽光。 教師指引我們走向灑滿陽光的人生之路, 老師希望我 們成為新世紀的太陽, 教師的話像春雨滋潤我們的心房, 教師用知識 的雨露澆灌我們成長, 溫柔的春雨就是教師對我們的撫愛, 像春雨水 潤物細無聲,老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。您的辛勞是我們的動力, 我們的成功是您的驕傲, 而我們為您而 自豪, 當我們像鮮花盛開時, 永遠不能忘了綠葉的恩情, 老師像大樹, 頭頂藍天,腳踩大地,默默為社會造福,教師是大樹,給世界帶來一 片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹

3、林,小樹成為棟梁村,不忘園丁培育恩,是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春 雨,老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,老師,您辛苦了。 師恩如山, 學生不敢忘記, 借您的節日送上一份祝福, 祝您身體健康, 萬事如意,桃李滿園。老師,我愛你五年一班 孫昊 在這個享受豐收喜悅的節日里,我們即將迎來第二十九個教師節。 在此,我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利,健健康康。教師,您就像那辛勤的園丁,用您那淵博的知識哺育著我們。是 您把我們從一個什么都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。 我們每 天都在茁壯成長,而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親,在我 們歡笑時,您露出甜甜的笑容;在我們哭泣時,您幫我們

4、擦去眼淚; 在我們迷茫時,您為我們指出明確的路;在我們無助時,您伸出溫暖 的雙手給予我們力量。對于這些幫助,我只能對您說一句話:“老師, 我愛你。 ”在我們剛融入初中這個大集體時, 您每天都在我們身旁, 在我們 需要幫助時, 您問題及時的趕過來幫忙。 在我們因為想家而放聲大哭 時,您總量安慰我們教給我們要堅強。您說:“大家早晚有一天會離 開家,讀高中、 大學都要住宿,那時你還能讓媽媽天天來接你嗎?所 以大家一定要堅強。 “在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時,您告訴我們 要珍惜糧食, 您說:“咱們這兒有 1000多人, 而食堂只有十幾個師傅。 一個師傅要做 100多個人的飯, 所以請大家體諒一下, 吃

5、多少拿多少, 盡量吃完。 ”聽了您的話,我們都變得堅強起來,節約起來。大家都 說教師是“靈魂的工程師” 。您這“工程師”把我們一個個設計的有 禮貌,講文明,有知識。您說:“我們應該怎么感謝您呢?我想您應 該會說:”讓你們好好學習,健健康康的成長,我就心滿意足了。 “老師, 您說您怎么那么無私呢?您為祖國培養了那么多才子, 卻不求回 報。老師,您真讓我敬佩。老師,祖國應該因為有你們而驕傲啊! “一日為師,終身為父。 “老師,我永遠也忘不了您,是您教會了 我如何做人。老師,借此機會,我要對您說:“老師,謝謝您!您辛苦了!祝您 教師節快樂! “感謝我的啟蒙老師五年一班 劉暢人生如一張紙, 每個人都有

6、光輝的一頁, 當然也有暗淡的一頁, 不論這旨怎樣的,能在這張紙上譜寫人生的,也就只有自己罷了。在 五年的小學生涯中,光陰似箭,時光如梭,轉瞬即逝,在五年的光陰 里, 有許多教過我的老師, 但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。 老師,是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆,是您,讓我從膽 小變得勇敢,從調皮變得懂事,從沖動變得冷靜。老師,您就像那紅 燭,照亮了他人,奉獻了自己,您就像那雨傘,默默無聞地奉獻著。 感謝您為我所付出的一切,但最讓我忘不了的是您在我即將放棄 時的一句溫暖的鼓勵。記得有一次,您給我們上折紙課,老師講的很 細致,年幼的我在下面沒有好好的學習怎么折,當同學們都折好時, 我桌

7、上還放著一張平平的紙,看著他們手中的一個個折好的小動物, 我不由的心生嫉妒,把紙一抓,便 折了起來,這紙可真不聽話,怎 么折都折不好。我心里十分傷心,但又不想讓同學看出來,便忍在心 里,我看怎么折都折不好,便打算要放棄,可誰知老師走了過來,我 以為馬上要被教師批評了, 我下意識的把頭低了低, 但老師卻說:“別 放棄,你可以折好的,我用十分微弱的聲音顫抖著對老師說:”老師, 我不會折。 “老師聽了,并沒有生氣,而是手把手的開始教我,教師 教完后我也學會了,教師讓重新再折一只,我折好之后,老師笑著對 我說:”不錯 ! ” 老師臉上掛著微笑,而我眼中的淚水在打轉,那淚水 不是傷心,不是委屈,而是喜悅

8、,而是感激,我坐下來想了想,老師教我的不是折紙, 而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習慣啊! 我 感激的向老師看了一眼, 老師依舊向我露出了微笑, 只是那微笑更溫 暖,更陽光,更貼心。拿什么感謝你,我的老師。是您教會了我上課認真聽講的習慣, 遇到困難不放棄的精神, 學習有了很大的進步, 成績比以前提高了許 多,只是很難見到您的微笑了,我已經從一個什么也不懂的小丫頭, 變成了一個懂事的中學生了, 這全是您的功勞, 您就是那不滅的紅燭, 我心中的燈。拿什么感謝您,我的老師老師,是我心中的神話五年一班 馮月 俗話說的好:“老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;教 師像一把鑰匙,為我們打開了通往智慧

9、的大門當我像一只小鳥盡情的在天空翱翔, 在那突如其來的暴風雨中迷 失了方向, 不知道自己該怎樣繼續飛翔, 也不知道自己究竟要飛到哪 里云, 我在風雨中迷失了, 我不知道自己該怎樣做, 我恐懼, 我絕望, 我不知所措時,是您敬愛的教師,一句溫暖的話語,鼓舞了我,讓我 在暴風雨中重新找到了方向,重新點燃了希望的火苗。老師, 您是我一生的向導,教師,老師是在我寒冷時向我伸出的 一雙溫暖的手;教師,您是在我感到黑暗時一盞永不磨滅的燈! 記得有一次考試,我沒考好,心想:“糟糕,這次又沒考好,回 去又要挨罵了,又讓家長們失望了。我的眼淚突然涌上眼眶,在里面 打轉轉,我想哭。強撐著熬過第二節課,我忍不下去了

10、,又不想在眾 人面前流眼淚,終于輕輕地用手遮住臉龐,讓眼淚無聲地流了下來。 細心的班主任教師似乎看出了我的不對勁, 她了解我, 假裝用嚴 厲的證據命令我:“王晨, 把眼淚擦干, 沒有什么可哭的! ” 可我知道, 我那敬愛的老師比誰都了解我心中的苦澀。 她同我一樣的遺憾, 一樣 的難過,卻無法用其他的方式安慰我,我知道,我都知道,我怎么會 不理解老師的一份苦心呢?我使勁抹掉眼淚,甩甩頭,甩掉壓力,甩掉對這次考試的遺憾。 我要面對的,不是還有美好的未來嗎?下午, 心情平靜了許多。 去了一趟辦公室, 班主任老師照常給我 布置任務,最后輕描淡寫地說:“這次考不好沒關系,還有下次,不 對嗎?我有些抱歉地

11、笑著, 承諾老師下次我一定會努力的, 可我卻在 心里暗暗地打定主意:老師,無論如何,我也不會讓您失望的,絕對 不會辜負老師您對我的依賴!老師,是我心中的神話!在教師節來臨之際,我想對您說:“老師,教師節快樂! “不滅的紅燭鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天 讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師, 因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與 非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生 , 從求知若渴的少年到展 翅高飛的成人 , 從門外漢到專才 , 從人類的結繩記事到今天信息時代 的來臨 ,

12、 教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正 像人們所共識的那樣 :社會的發展依靠教育 , 教育的發展依靠教師。 教 師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛 , 叫做師生情。 這種情是人世間最嚴肅的情。 當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老 師 ; 當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候 , 為我細心講解的是老 師。一個贊揚的眼神 , 使我萬分開心 ; 一句溫暖的問候 , 使我感受到第 二種親情。有一位教師曾經說過這樣的話 :我們不需要太多的榮譽和 贊美 , 我們只喜歡 " 老師 " 這兩個字這些質樸的言語無疑是教師們 共同的心聲 , 是他們內心世界最真實的情

13、感流露 . 我們感謝老師們辛 勤的教育 , 感恩于他們的諄諄教誨 , 然而 , 再多贊美的言語 , 仰慕的辭 藻 , 也比不上我們用愛和行動來感恩老師。沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香; 沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長。所以,我們應該心懷感恩之情去面對老師?！芭踔?顆心來,不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦,無私奉獻的精神體 現。這種無私, 偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學生實現自 己的夢想,到達勝利的彼岸。老師我想把您比做一根蠟燭,噢不!蠟燭的光總是微弱而短暫而 您的光卻比太陽還明亮 ; 老師我想把您比做一只春蠶,噢不!春蠶的 絲是可以估價的而您的知識卻是無價的 ; 老師我想把您比做一滴露 水,噢不!露水只在清晨便轉瞬即逝而您的愛卻是永恒的 ; 老師我