1、課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)素材語文園地七課型語文園地授課3課時時間1. 認(rèn)識“帚、抹”等 10 個生字，讀準(zhǔn)多音字“掃” 。2. 能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。3.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。4.學(xué)習(xí)含有“好像”“像 似的”“像 一樣”的比喻句。5.能寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由。6.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字做偏旁時的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、牛”等字做偏旁時的筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。7.能背誦二十四節(jié)氣歌 。8.閱讀月亮姑娘做衣裳，能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。1. 在生活中識字，規(guī)范書寫漢字。2. 由字到詞，由詞到句綜合運用，并根據(jù)語境，體會重點詞語的意

2、思。3.學(xué)習(xí)寫話。根據(jù)語境，體會重點詞語的意思。多媒體課件。第一課時1. 認(rèn)識“帚、抹”等10 個生字，讀準(zhǔn)多音字“掃” 。2. 能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。3.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。教學(xué)4.學(xué)習(xí)含有“好像”“像 似的”“像 一樣”的比喻句。目標(biāo)5.能寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由。6.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字做偏旁時的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、牛”等字做偏旁時的筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。教具生字卡片、多媒體課件。準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入。導(dǎo)入 星期天，小明決定和媽媽一起進行大掃除，想一想，他們在大掃（ ）分鐘除的時候做了些什么？用到了哪些清掃工具？（課件出示

3、2）二、識字加油站。（課件出示 3）sà o zh um b ù tu b bò jib lil j 掃帚抹布拖把簸箕玻璃垃圾1. 學(xué)生齊讀詞語。2. 開火車讀詞語。3. 去掉拼音讀詞。4. 讀句子，鞏固認(rèn)字。（課件出示 4）識字環(huán)節(jié)的設(shè)置，鼓勵學(xué)生用多種方法識記生字，這是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，新課教學(xué)（）分鐘星期天，我和媽媽在家里打掃衛(wèi)生，我先用 掃帚把地掃了一遍，可以提高自用簸箕把垃圾弄干凈。媽媽先把 拖把在水桶里洗了一下，然后拖地，學(xué)能力。同在她拖地的時候，我用 抹布把桌子擦了一遍。很快，我們打掃完了，時教會學(xué)生哇，真干凈！正確的學(xué)習(xí)5. 測試。用線

4、將拼音和漢字連起來。 （課件出示 5）方法，為養(yǎng)zh umtu bl j 成良好的書寫習(xí)慣打下抹帚拖玻圾垃基礎(chǔ)。參考答案：zh umtu bl j 抹帚拖玻圾垃三、字詞句運用。1. 猜一猜加點字的讀音和意思，就需要我們邊讀句子邊試著來做加點詞所表示的動作，然后結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗想一想他的讀音可能是什么，意思應(yīng)該是什么，最后通過查字典進行驗證。查字典的時候用到的是部首查字法。這一環(huán)節(jié)設(shè)置，檢查了學(xué)生自學(xué)的情況，提高學(xué)生自學(xué)意識，同時加深了學(xué)生對匯報交流。（課件出示 6）提示：摸，扌，讀音是m，意思是用手接觸或輕輕撫摩。讀，讠，讀音是 dú，意思是依照文字念。表示“笑”的各個詞語的理

5、解。揭，扌，讀音是ji ，意思是把蓋在上面的東西拿起或把黏合著的東西分開。2. 讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。師：同學(xué)們，大家認(rèn)真讀一下這三句話，邊讀邊想每句話的意思是什么。學(xué)生讀句子，思考。同桌交流句子的意思。師：同學(xué)們你們看，這三句話中“好像一把綠色太陽傘”“像扇子似的”“像戰(zhàn)士一樣”各是把什么比做什么？（課件出示 7） 把大楓樹比作一把綠色太陽傘。把大耳朵比作扇子。把小柏樹比作戰(zhàn)士。師：同學(xué)們這樣寫出來的句子多么生動呀。你能試著仿寫一句嗎？試試吧。（課件出示 8）設(shè)置這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生更好地理解詞語的意思，教師的適時總結(jié)，教會了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣。四、寫話。（1）教師解讀本次

6、寫話主題：同學(xué)們，我們很喜歡小動物，如果你可以養(yǎng)一只小動物，你打算養(yǎng)什么？寫寫你的理由。（2）寫話構(gòu)思： 我們寫小動物的時候，首先要抓住小動物的樣子，寫出其外貌特點，然后再介紹它的生活習(xí)性，語言要生動活潑。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及表達能力，增加學(xué)生寫作成功后的還要注意理由要合情合理。 （課件出示 9）（3）同學(xué)之間針對自己的寫話內(nèi)容進行討論交流（4）將自己討論交流的內(nèi)容寫成習(xí)作。成就感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。五、書寫提示。（課件出示 10）勸堆轉(zhuǎn)特（1）教師進行書寫提示：這幾個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，有些字做了偏旁，某些筆畫的大小和形態(tài)就要發(fā)生變化。如，勸中的“又”的捺筆要變成點；蛙的“蟲”要把橫變

7、成提，而且要寫得短些；堆的“土”的底橫變提；轉(zhuǎn)中“車”的橫筆要寫成提；特中“牛”下橫變成提。（2）學(xué)生練習(xí)，描紅。具體的寫法指導(dǎo)，有助于讓學(xué)生加強對生字的記憶，擴大積累，提高學(xué)習(xí)生字的興趣，提高自學(xué)能力。課堂小四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識字、認(rèn)識了表示“笑”的好多詞結(jié)及拓展延伸語，還知道了形聲字的造字方法，更學(xué)會了寫話，這節(jié)課我們的收（）分鐘獲一定很多吧！課堂作業(yè)新設(shè)計1. 想一想，連一連。掃帚收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把掃地2. 積累關(guān)于笑的詞語，并選擇兩個造句。3. 你喜歡什么小動物？為什么？答案：1.掃帚收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把掃地2. 微笑、傻笑、憨笑、苦笑、譏笑、暗笑、

8、偷笑、奸笑、假笑、笑哈哈、喜笑顏開，哈哈大笑。造句：不論什么時候，她總是面帶微笑。郭德綱的相聲逗得大家哈哈大笑。3. 略。第二課時教學(xué)1.能背誦二十四節(jié)氣歌 。目標(biāo)2.閱讀月亮姑娘做衣裳，能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。教具多媒體課件。準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、日積月累。1. 講解二十四節(jié)氣。傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣蘊節(jié)氣是指二十四時節(jié)和氣候， 是中國古代訂立的含的自然科學(xué)道理非一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法， 是中華民族勞動人民常豐富，怎樣讓學(xué)生既長期經(jīng)驗的積累成果和智慧的結(jié)晶。積極一年有二十四個由于中國古代是一個農(nóng)業(yè)社會， 農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了節(jié)，又了解一些二十四新課解太陽運行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽進

9、行，所以在歷節(jié)氣的一般知識， 所以教學(xué)法中又加入單獨反映太陽運行周期的 “二十四節(jié)氣”， 對二十四節(jié)氣的內(nèi)容（）用作確定閏月的標(biāo)準(zhǔn)。進行拓展講解。 為了很分鐘中國農(nóng)歷是一種陰陽合歷， 即根據(jù)太陽也根據(jù)月好的積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)亮的運行制定的， 因此加入二十四節(jié)氣能較好的反映識短文中的生字， 并明出太陽運行的周期。白其中哪些字一個字24 節(jié)氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、 對應(yīng)哪個節(jié)氣，如“夏谷雨、立夏、小滿 、芒種、夏至、小暑、大暑、立滿”兩個字對應(yīng)的是秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、“立夏、小滿”兩個節(jié)大雪、冬至、小寒、大寒 2. 十二生肖是怎么來的？氣，不至于學(xué)生會讀4.

10、 出示二十四節(jié)氣歌。（課件出示 12）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。師：大家朗讀一遍。生朗讀。糾正讀錯的音。指名讀。師：“春雨”指的是哪兩個節(jié)氣？生：立春雨水“驚春”呢？生：驚蟄春分師：“夏滿芒夏暑相連”中的兩個“夏”分別指的什么節(jié)氣？立夏 夏至師：“秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中的兩處“秋”和兩個“雪”分別指的是什么節(jié)氣？生：立秋秋分小雪大雪請大家背誦二十四節(jié)氣歌。學(xué)生背誦。師抽測。二、閱讀月亮姑娘做衣裳同學(xué)們，你們注意過月亮的變化嗎？它有時像眉毛、有時像鐮刀、有時像核桃、有時像圓盤。月亮姑娘想做衣裳，裁縫師傅應(yīng)該怎么辦？就讓我們走進這篇文章去看一看吧。

11、（課件出示 13）1.默讀第 1、 2 自然段。這個時候，月亮姑娘長得怎么樣？為什么要做衣裳？能穿上衣裳嗎？為什么？看來裁縫師傅得重新給她做一件，讓我們接著看下面的故事，這次她能穿上嗎？2.大聲朗讀第 3、4 自然段。歌，而不懂其義。通過設(shè)置問題以及課件的展示，引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生解決問題的能力。（課件出示14）師：裁縫師傅又給月亮姑娘做了件衣裳，月亮姑娘穿上了嗎？為什么？自由讀、用自己喜歡的方式讀，在讀的過程中抓住關(guān)鍵詞，并理解關(guān)鍵詞語的意思，這樣有助于我們加深對課文的理解。3.讀最后一個自然段。師：這次有沒有成功呢？為什么？三、課堂小結(jié)。（課件出示

12、15）課堂小結(jié)這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了名言，還聽了月亮姑娘的及拓展延故事，我們不僅學(xué)到了知識，還聽到了有趣的故事。伸（）希望我們在今后的學(xué)習(xí)中多多積累，去感受語言的魅分鐘力。課堂作業(yè)新設(shè)計1. 比一比，寫一寫，說一說每組左邊的字變成偏旁后發(fā)生了什么變化。木村禾秋火燈蟲虹車輕又對2. 填一填。春雨驚春，暑相連。秋處寒霜降，冬雪小大寒。3. 讀一讀，寫一寫。（1）月亮姑娘細細的，彎彎的，像。（ 2）八月十五的晚上，月亮姑娘變得圓圓的，像。答案：1.略。2.清谷天 夏滿芒夏露秋雪冬3.（ 1）好看的眉毛 (2)一個碧玉盤教學(xué)反思語文園地的內(nèi)容比較豐富，下面是這堂課的幾個特點：一、聯(lián)系生活實際導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)

13、生興趣。對于大掃除，同學(xué)們都不陌生。我就從這方面進行導(dǎo)入，讓同學(xué)們想一想在大掃除的時候用到了什么工具，這個問題一出來，大家紛紛發(fā)言，課堂氣氛很熱烈。我抓住時機，把相關(guān)的生字呈現(xiàn)給大家，結(jié)果，大家認(rèn)識生字的興趣非常高，效果也非常好。二、注重讀和交流。讀的方式有很多種，對于本課出現(xiàn)的生字、生詞還有句子，我都讓同學(xué)們用各種方式讀，讓他們在讀的過程中理解詞語以及句子的意思，從而加深對詞語、句子的理解。匯報是交流的一種方式。 在重點詞語的教學(xué)中， 我讓同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把握詞語的意思，然后用匯報的方式展示學(xué)習(xí)成果，這樣讓孩子們既能理解詞語，又能增加孩子們的成就感，讓他們有愉悅的感受。三、重視對寫話的引導(dǎo)。寫話對同學(xué)們來說是難點，不好把握。這次寫話是針對小動物的，因此，我就引導(dǎo)大家要想寫小動物，就得首先抓住動物的特點，然后了解它的生活習(xí)性，同時也要求學(xué)生們描寫的時候語言一定要生動，要善于運用修辭方法，要讓自己的文章吸引人。這樣指導(dǎo)下來，大部分同學(xué)能寫得很好。不足之處在于，對于日積月累的講解過于死板，我講得過多，大多數(shù)同學(xué)沒有興趣，效果不太好。今后，我在類似的教學(xué)中要改變自己的這種教學(xué)方法， 真正讓學(xué)生參與，讓他們自己完成，我想效果會好一些。備課素材月相盈虧月相是天文學(xué)中對于地球上看到的月球被太陽照明