1、2009年全國技工教育和職業培訓優秀教研成果評選活動參評教案參評組別：B組專業分類：電工電子課程名稱：電子技術基礎授課班級08電工任課教師授課日期09 9 16課程名稱電子技術授課節次1、2缺課學生無共射極基本放大電路分析教學內容分 析：2-2共發射極低頻電壓放大電路的分析中的“近 似估算法”：近似估算靜態工作點、電壓放大倍數。教學對象及分析：1、基礎知識：學生已基本掌握了共發射極低頻電壓放大電路組成及工作原理2、分析與理解能力：由于放大電路的工作原理比較抽象， 學 生對此理解不夠深刻，并且動手調試電子電路的能力有待提高。 所以本次課堂將 結合共發射極低頻電壓放大電路演示測試方式 調動學生的主

2、動性和積極性。 教學目的：1、了解、掌握放大電路的分析方法：近似估算法；2、培養學生分析問題的能力。3、培養學生耐心調試的科學精神。教學方法：演示法、啟發法、講練結合法教具準備：分壓式偏置放大電路實驗板、示波器、萬用表。教學重點：1、共射極放大電路的靜態工作點的估算；2、放大器的電壓放大倍數的估算。教學難點：靜態工作點的估算。教學過程：一、復習及新課引入：1、復習舊知識：（1）放大電路的工作原理。（提問：簡述共發射極放大電路的工作原理。）（2）基本放大電路的工作狀態分：靜態和動態。（3）靜態工作點的設置。（提問：設置靜態工作點的目的是什么？）2、啟發、提出問題：（1）放大電路設置靜態工作點的目

3、的是為了避免產生非線性失真，那么如何設置靜態工作點才能避免非線性失真呢？（2）放大器的主要功能是放大信號，那怎樣計算放大器的放 大能力呢？引入新課題：必須學習如何分析放大電路。新課教學：教學內容及過程教教學教學內容師學生程活活動序動復習引入1、復習舊知識：（1）放大電路的工作原理。（提問：簡述共發射極放大電路的工作原理。）（2）基本放大電路的工作狀態分：靜態和動態。（3）靜態工作點的設置。（提問：設置靜態工作點的目的是什么？）2、啟發、提出問題：（1）放大電路設置靜態工作點的目的是為了避免產生非線性失真，那么如何 設置靜態工作點才能避免非線性失真 呢？（2）放大器的主要功能是放大信號，那 怎樣

4、計算放大器的放大能力呢？引入新課題：必須學習如何分析放大電路。課題：-2共發射極低頻電壓放大電路的分析放大電路的分析方法:近似估算法; 圖解分析法+U cc觀察示通波器中電輸出電源壓的波連接形是否接失真，示思考，波回答器調Rb適思考，度回答接引RcCU o1、分析靜態工作點的估算。（1 ）靜態工作點要估算的物理量。提問：什么是靜態工作點？回答：當靜態時，直流量Ib、Io UCe在晶體管輸出特性曲線 上所對應的點稱為靜態工作點。提問：要確定靜態工作點，必須要計算什么量？回答：Ib、Ic、UCe。（2）計算靜態工作點的解題步驟。啟發提冋：怎樣計算I B、I C、UCe呢？ 以例2.1為例子，具體講

5、解靜態的分析解題步驟。 學生閱讀例題；（例2.1 ） 畫圖：共發射極基本放大電路；思考 提問：什么是直流通路？回答：直流電流通過的路徑。 畫出放大器的直流通路。方法：電容視為開路，其余不變畫圖：放大器的直流通路學生閱 讀例 題； 計算I B ；思路：確定I B的流向，對IB的回路應用電壓方程有VcC=I bRB+LBe難點突破：解釋LBe的含義。%-%20 - 0 75得到：| b= 氣曲=小 =4.0 X 10-5A=40卩 A R暑470 LBe，故UBe可忽略。I B= 一 。 計算I C ；學生自己畫出直流通由 二一得到I C= I B 又因為所以 Ic= I b=50X40 A=2m

6、A計算UCe ；對I c回路應用電壓方程有：I cFC+UCe = V CC得：U CE= V cc- I cR=20-2X 16=8 (V) 總結靜態分析的解題步驟； 學生課堂練習：在演示板電路上讓學生用萬用表測 量其靜態工作點，然后根據線路元件參數估算靜態工作點， 兩者進行比較。2.放大器的電壓放大倍數的估算：(1) 、動態分析需要計算的物理量。 提問：放大器的作用是什么？回答：主要作用是將微弱信號進行放大。分析：對于放大器，我們最關心的是它的放大能力，以及它 對信號源的要求和負載能力。因此必須計算放大倍 數、輸入電阻和輸出電阻。(2) 、放大器的電壓放大倍數的估算的步驟： 畫出放大電路的

7、交流通路。方法：電容及直流電源視為短路，其余不變。思考U o分析三極管的輸入特性：當所加的Ube很小時，在特性線上對應的一小段近似是直線， 因此在b e間相當于一個等效電阻rbe，即三極管的輸入電阻tMerbe=經驗公式：r be=300+ (1+ )(快門(Q) 放大電路的電壓放大倍數：A、提問：放大器的什么參數是衡量放大器的放大能力的呢？回答：放大倍數。設問：怎樣定義？怎樣計算？定義：放大倍數 A是輸出電壓Uo與輸入電壓Ui之比。AUoAu=UiB、計算方法：根據交流通路：za得：Ui =i br beu= i cRc= i bRA=史=輕=些 Ui尬如果接上負載電阻R,畫圖：Au=彥其中

8、：R-R/Rl論-(3)課堂練習(課堂練習2.3 ) 學生閱讀題目； 根據電路圖畫出交流通路； 根據A的定義計算A, Au1 o計算結果：Au= 310,An1 = 155引 導 學 生 調 試 測測試，練習， 計算思考， 回答量講解畫出交流通路思考，回答引 導 學 生 調 試線路板 調試， 測量電 壓放大 倍數， 與計算 結果比 較課總結：1、靜態工作點的估算：畫出直流通路，講堂解小估算靜態工作點：1 B二空 IC=I B ； UCe = V CC I cRC結2 、放大器的電壓放大倍數的估算r be=300+ (1+ )碩切（Q）,Au=嚴A曲其中：R =R/Rl布習題冊 2-2強置調作要業占八、板書設計: 22共發射極放大電路的分析放大電路的分析方法:近似估算法；圖解分析法i cU o一、近似估算法1 靜態工作點的估算2.電