1、精選優質文檔-傾情為你奉上籃球雙手胸前傳接球說課稿各位評委老師：您們好！我叫沈益波。今天，我說課的內容是高一年級籃球雙手胸前傳接球，輔助教材復習各種運球技術。整堂課我計劃從以下十個部分來說：1教學理念、2教材分析、3學情分析、4教學目標、5教學重難點、6教學策略、7教學流程、8重難點突破、9場地器材、10預計教學效果。1、 教學理念: 在全面推進素質教育的形勢下，深化教學改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平、發展學生的學習能力、培養學生的創新精神、為學生的終身體育打下堅實的基礎，已成為體育教學的主要任務。讓學生對一至二項運動技術從知識、技能、技巧到理論進行專門和深入的學習，并使其熟練掌握

2、一至二項運動的技術，為其終身體育奠定基礎。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性、趣味性等特點。籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力，深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，主要發展學生跑、跳、投等基本活動能力；靈敏、速度、耐力等素質以及動作的準確性、協調性；增強呼吸、循環、消化等系統的機能；同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。2、 教材分析: 籃球運動是廣大青少年喜愛的球類項目，本課教學內容

3、籃球雙手胸前傳接球是進攻隊員在場上相互聯系和組織進攻的紐帶，是實現戰術配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術，更是我們中學籃球教學重要組成部分。傳、接球技術的好、壞直接影響進攻戰術配合質量，也反映一個隊的進攻戰術水平。所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課著重要解決各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。3、 學情分析：本次課的授課對象為高一年級學生，共40人，男生：21人，女生：

4、19人。由于在中學階段沒有對籃球運動技術進行過系統的教授和學習，籃球運動技能存在著很大的差異。但是中學生有著較強的創造能力和自學能力，同是對一些技術難度相對高的運動有著濃厚的興趣，極力想去模仿學習；再者，籃球運動本身具有著跑似"脫兔'，、跳似"猴翻"、展似"鵬飛"、停似"大象"、擲似"飛雁"等競爭性、趣味性特點，對學生有強大的吸引力。因此，對本課教學是非常有利的。4、 教學目標：認知目標：使學生能夠初步掌握雙手胸前傳接球的技術動作要領。技能目標：通過本次課的教學，使80%的學生能夠在原地和20%的

5、學生能夠在行進過程中運用雙手胸前傳接球技術。情感目標：培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。五、教學重難點重點：1、傳、接球時手型動作是否正確 2、傳球高度是否在胸、腹之間難點： 傳、接球時全身是否協調用力六、教學策略教法：本課采用了講解、示范、啟發、模仿等教學方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。 學法：本課采用了聞、觀、仿、練等方法來達到學習目標。七、教學流程本節課結構安排分三個部分：準備部分、基本部分、結束

6、部分1、 準備部分 體育委員整隊，報告人數；師生問好；宣布本課內容、任務，提出要求及處理見習生。（這部分大約3分鐘） 熱身部分： 1、慢跑（圍繞籃球場慢跑） 2、徒手操（1、肩關節繞環2、腰繞環3、膝關節繞環4、腕、踝關節運動5、弓步壓腿） 3、球性練習（1、圍繞身體繞球2、手指撥球） 這部分大約7分鐘二、基本部分 組織練習： 1、持球 動作要領：雙手自然分開，拇指相對成八字型，用指跟以上部位握住球的兩側后 下方，手心空出，兩臂彎曲，肘關節下垂，持球于胸前。 2、雙手胸前傳球 動作要領：雙手持球于胸腹之間，身體按基本姿勢站立。傳球時雙手持球先做一 個由下而后向前的弧線，當球轉動到胸前位置時，迅速向前伸臂，手腕翻轉，拇 指下壓，最后通過食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下，其余四指 指向傳球方向。 3、雙手胸前接球 動作要領：身體基本姿勢站立，雙手前伸，手指自然分開，目視來球方向，當球 飛行將與手指接觸時，順勢收臂后引、屈肘緩沖來球的力量，雙手接球后將球置 于胸腹間，保持身體平衡。 三、結束部分 1、放松身心 2、總結本課情況和布置課外作業 3、安排值日生收還器材八、重難點突破 常見錯誤的糾正方法：（1） 手型不對：方法是反復練習持球動作，并且自己隨時注意糾正（2） 兩肘外張：方法是兩肘加緊垂臂（3） 光兩臂用力：方法是練習全身協調用力九