1、一選擇題1(2016上海初中物理知識競賽題)能夠成縮小像的光學元件是A凸面鏡 B凸透鏡 C平面鏡 D凹透鏡 2. (2016上海初中物理知識競賽題)物體通過凸透鏡所成像的放大率為6，若將物體靠近透鏡4cm，則所成像的放大率為3，則凸透鏡的焦距可能為A8cm B12cm C20cm D24cm3. (2016上海初中物理知識競賽題)凸透鏡的焦距大小為20cm，點光源位于透鏡主光軸上距離光心30cm，現移動凸透鏡，使點光源距離凸透鏡100cm，該過程中，點光源的像移動的路程為A25cm B35cm C45cm D55cm4. (2016上海初中物理知識競賽題) 凸透鏡的焦距為f，點光源S和光屏M位

2、于凸透鏡的左右兩側，點光源位于凸透鏡的主光軸上，光屏與凸透鏡的主光軸垂直并和點光源的距離保持L不變，且f<L<4f. 左右移動凸透鏡的位置，當光屏上的光斑最小時，凸透鏡與點光源的距離為（）（A） （B） （C） （D）5. （2016湖南長沙競賽復賽）如圖甲所示，圓柱體PQ放在凸透鏡前的圖示位置，它所成像的形狀應該如圖乙中的6.（2015全國初中應用物理知識競賽預賽題）某種變焦鏡頭的變焦范圍為15mm-85mm，用這個鏡頭對著遠處的某一棟樓房拍照。 當使用焦距15mm拍照時，顯示屏上所成的清晰像的高度為h1；當使用焦距85mm拍照時，顯示屏上所成的清晰像的高度為h2，則h1與h2的

3、比值約為（ ）A317 B173 C2899 D92897（20015上海初中應用物理知識競賽小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節紙片與透鏡的距離。在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，凸透鏡的實際焦距( ) (A)一定小于L (B)一定大于L (C)可能等于L (D)可能小于L、也可能大于L 8（20015上海初中應用物理知識競賽）將物距增大到原來的三倍時，通過凸透鏡所成的像的大小是原來像的16，則此時所成像的放大率可能為( ) (A)14 (B)13 (C)12 (D)349. （2014上海初中應用物理知識競賽）用

4、普通相機拍照時，要根據物距進行“調焦”，使用起來不太便捷。有一種“傻瓜”相機，只要將景物全部納入取景區內，不論景物的遠近，都能得到比較清晰的像，從而使拍照的過程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機不用調焦的奧秘是（ ） A采用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大B采用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大 C采用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同 D采用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同10. （2014上海初中應用物理知識競賽）用凸透鏡成像時，定義像與物的大小之比為“放大率”，則在物體成像的情況下（ ） A物距一定時，焦距越小放大率越大B物距一定時

5、，焦距越大放大率越大 C焦距一定時，物體離透鏡越近放大率越大 D焦距一定時，物體離同側焦點越近放大率越大11. （2014上海初中應用物理知識競賽） 焦距為f1的凸透鏡與焦距為f2的凹透鏡的主光軸重合，光心間為15cm。平行于主光軸的一束平行光通過兩透鏡后得到一束寬度為d的平行光束，如圖8（a）所示；若將兩透鏡位置互換，將得到一束寬度為4d的平行光束，如圖8（b）所示。則（ ） 圖8 Af1=30cm,f2=15cm Bf1=15cm,f2=15cm Cf1=30cm,f2=20cm Df1=45cm,f2=30cm12. （2013全國初中應用物理知識競賽預賽題）如圖l0所示，凸透鏡的焦距為

6、5厘米，在透鏡左側l0厘米處，有一個與主光軸垂直的物體AB，在透鏡右側15厘米處放一個平面鏡，鏡面與凸透鏡的主光軸垂直，則該光具組中，物體AB的成像情況是 ( ) A.一個倒立實像，一個倒立虛像，一個正立實像B.一個正立實像，一個正立虛像，一個倒立虛像 C.一個正立虛像，一個倒立實像，一個倒立虛像D.一個正立實像，一個倒立實像，一個正立虛像13.（2012年“志英杯”物理競賽）將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內，從右邊俯視圖中的P點沿水平方向看到的應該是左圖中的哪一個14. （2011全國初中應用物理知識競賽河南預賽）在做“研究凸透鏡成像規律”的實驗中，當燭焰、凸透鏡及光屏處在如圖所示的位置時，恰能

7、在光屏上得到一個清晰的像。由此可以判斷，他所使用凸透鏡的焦距A一定小于8cm B一定在8cm到10cm之間C一定大于20cm D一定在10cm到16cm之間15（2014河南名校初中應用物理知識競賽）為了防盜，在門上裝上一個“貓眼”，使屋內的人能看清屋外的人是一個正立縮小的像，屋外面的人卻看不清屋內的人，則“貓眼”應該是：（ ）A凸鏡 B凹鏡 C凹透鏡D凸透鏡16（2014河南名校初中應用物理知識競賽）放映幻燈時，為了在屏幕上得到更大的像，那么應采取的措施是：（ ）A幻燈機離屏幕遠一些，鏡頭與幻燈片的距離調小一些B幻燈機離屏幕遠一些，鏡頭與幻燈片的距離調大一些C幻燈機離屏幕近一些，鏡頭與幻燈片

8、的距離調大一些D幻燈機離屏幕近一些，鏡頭與幻燈片的距離調小一些 17. （2010全國初中應用物理知識競賽河南預賽）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當凸透鏡、光屏和蠟燭火焰的位置如圖所示時，光屏上能成一個清晰地像，則A.所成的像是正立縮小的實像B.所成的像是倒立縮小的實像C.把蠟燭向左移動少許，光屏適當向左移動可得到更大的實像D.把蠟燭向右移動少許，光屏適當向右移動可得到更大的實像18（2009上海初中應用物理知識競賽） 如圖所示，豎直放置的不透光物體 (足夠大)中緊密嵌有一凸透鏡，透鏡左側兩倍焦距處，有一個與主光軸垂直的物體AB，在透鏡右側三倍焦距處豎直放置一平面鏡MN，鏡面與凸透鏡的主光

9、軸垂直， B、N兩點都在主光軸上， AB與MN高度相等，且與透鏡上半部分等高。遮住透鏡的下半部分，則該光具組中，物體AB的成像情況是A兩個實像，一個虛像 B一個實像，兩個虛像C只有一個虛像 D只有一個實像19有一種稱之為“七仙女”的神奇玻璃杯，空杯時什么也看不見；斟上酒，杯底立即顯現栩栩如生的仙女圖。下面是對仙女圖形成原因的探討，正確的是 （ ）A可能是酒具有化學顯影作用B可能是酒在液面處反射，在酒中出現放大的像C可能是圖片在杯底凸透鏡焦點處成放大像D可能是斟酒后使杯底凸透鏡焦距變大，使圖片在一倍焦距以內成放大的虛像20.（2011上海第25界初中物理競賽）平面鏡水平放置且鏡面朝上，在鏡面上方

10、豎直放置一凸透鏡，在凸透鏡左側主光軸上兩倍焦距處有一點光源S,關于點光源在該光具組中成像情況的判斷，正確的是 （ ）A兩個實像，兩個虛像B兩個實像，一個虛像C一個實像，兩個虛像D一個實像，三個虛像21.如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走近視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是A將蠟燭遠離凸透鏡 B將光屏遠離凸透鏡C將光屏靠近凸透鏡 D將光屏和蠟燭同時遠離凸透鏡22.右圖為我國發射神州9號飛船的運載火箭上“箭載攝像機”拍得火箭上

11、升時的一幅圖片。攝像機鏡頭相當于一個凸透鏡，像成在感光元件上。若拍攝該圖片時鏡頭的焦距為f，為保證成像清晰，A鏡頭到感光元件的距離v滿足的條件是v>2fB鏡頭到感光元件的距離v滿足的條件是v<fC物體經該鏡頭成的像是正立縮小實像D物體經該鏡頭成的像是倒立縮小實像23（2009河南初中應用物理知識競賽）在一個不透明的木板上，鉆一個小孔。用眼睛通過小孔可以觀察到一定的范圍，如圖所示。在小孔中嵌入一定形狀的玻璃制品，可以擴大觀察范圍。則在圖中的四個截面中能夠獲得最大觀察范圍的是24.（2010上海初中物理競賽題）如圖所示，F1、F2是凸透鏡的焦點，S是放在凸透鏡前的點光源，S是S經凸透鏡

12、所成的像。當光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動時(始終保持u>f)，像S遠離透鏡移動的情況是 ( )A沿平行主軸方向。B沿O與S連線方向。C沿F2與S連線方向。D沿F1與S連線方向。25（2011全國初中應用物理知識競賽初賽）用一直徑為20cm的凸透鏡正對著陽光方向，在透鏡的另一側15cm處，有一垂直于主軸的光屏，此光屏上呈現一個直徑是10cm的光斑，則該透鏡的焦距 ( )A可能是10cm B可能是15cm C一定是30cm D一定是45cm26. （2010全國初中應用物理知識競賽）小明在用可變焦的光學照相機（一種鏡頭焦距大小可根據需要發生改變的光學照相機)給小蘭拍了一張半身照之后，保持

13、相機和小蘭的位置不變，又給小蘭拍了一張全身照。關于這個過程對相機的調節，下列說法中正確的是 ( )A.焦距變大，像距也變大 B.焦距變小，像距也變小 C.焦距變大，像距變小 D.焦距變小，像距變大 27（2014河南名校初中應用物理知識競賽）圖中畫的是王小剛同學的眼鏡，從眼鏡判斷，他的眼睛（ ）A是遠視眼。B是近視眼。C視力正常，眼鏡是太陽鏡。D一只眼視力基本正常，另一只是近視眼。二 作圖題1. （2010“學而思杯”競賽）作圖：是發光體，是它通過凸透鏡成所的像.請畫出凸透鏡的位置并找出焦點（一個即可） 2.（2010全國初中應用物理知識競賽河南預賽）下面為近視眼鏡的示意圖。請你根據近視眼的成

14、因及矯正方法，在圖中虛線框內劃出矯正所需要的透鏡并完成矯正后的光路圖3.（2010“學而思杯”競賽）實驗中有時需要將一束行平光變成細平行光，這可以利用兩塊透鏡的組合來解決.請在下圖的兩個方框中各畫出一種組合方式.三實驗題和填空題1閱讀文字材料，完成后面的問題：透鏡的焦距f的長短標志著折光本領的大小，焦距越短，折光本領越大。通常把透鏡焦距的倒數叫做透鏡的焦度，用表示，即=1/f。如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就是：=1/0.5m=2m-1.平時說的眼鏡片的度數，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。例如，400度遠視鏡片的透鏡角度是4m-1，它的焦距是0.25m。注意：凸透鏡（遠視鏡片）的度數是

15、正數，凹透鏡（近視鏡片）的度數是負數。如圖所示是小明的眼睛看物體時的成像情況，則他的眼病是 ，需要用來矯正的透鏡是 。若他所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2m，則該鏡片的焦度為 m-1，度數為 度。2如下圖甲所示是現代城市很多路口安裝的監控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發生交通事故時的現場照片。攝像頭的鏡頭相當于一個_透鏡，它的工作原理與_（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）相似。如圖乙和丙是一輛汽車經過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸_（選填“靠近”或“遠離”）攝像頭。乙丙甲3.（2011上海初中物理競賽復賽題）如圖所示，某同學從桌面上的近視眼鏡中看到自己身后

16、同一個窗戶的兩個像，這兩個像為_像(選填：“實”或“虛”)，是_面鏡(選填：“平”、“凹”、“凸”)所成的像，4. （2010上海初中物理競賽題）如圖24-19所示，兩端開口的圓筒內嵌有一凸透鏡，透鏡主光軸恰好與圓筒中軸線重合。為了測出該透鏡的焦距以及透鏡在圓筒內的位置，小李同學做如下實驗：在圓筒左側凸透鏡的主光軸上放置一點光源S，在圓筒右側垂直凸透鏡的主光軸固定一光屏，點光源S與光屏的距離為L。左右移動圓筒，當圓筒左端面距離點光源S為a時，恰好在光屏上成一個清晰的像；將圓筒向右水平移動距離b，光屏上又出現了一個清晰的像。則凸透鏡和圓筒左端面的距離x為_，該透鏡的焦距f為_。5.（2010“學

17、而思杯”競賽）小明在“探究凸透鏡成像規律”實驗中，用裝有6個發光二極管的有方格的白紙板做發光物體，如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調整好.（1）當發光物體在點時，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、_的實像.將發光物體由點移動到點，要想找到像的位置，應移動光屏，直到_為止.（2）用這種發光物體和光屏做實驗，最主要的一條優點是：_.（3）如圖乙所示，當發光物體在點時，物與像之間的距離為S1，當發光物體在點時，物與像之間的距離為S2，則S1 S2.(選填“>”、“=”或“<”)（4）小明探究完凸透鏡成像規律

18、后，接著又做了一個觀察實驗.發光體位置不變，取下光屏，當眼睛在原光屏處會看到發光體的像嗎？，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？.眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡，是否能看到像？。（填“能看到”或是“不能看到”）6.（2009上海初中物理競賽）如圖 19所示，一點光源位于金屬圓筒內部軸線上A點。圓筒軸線與凸透鏡主光軸重合，光屏與圓筒軸線垂直且距離透鏡足夠遠。此時，點光源正好在光屏上形成一個清晰的像，測出此時凸透鏡與圓筒右端面B的距離為L；向右移動凸透鏡到適當位置，光屏上再次出現了清晰的像。由于光源位于圓筒的內部，無法直接測量出A與筒右端面的距離d，為了求出d的大小，在上述過程中還需要測量出的一個物理是 ；如果用N來表示該物理量的大小，則可以得出d= 。圖197. （2011上海第25界初中物理競賽）如圖所示，不透光小圓盤P和小圓形發光面S的半徑均為R，平行豎直放置，二者相距為2d。在它們正中間放置一個焦距為2d的凹透鏡，透鏡的主光軸通過P和S的圓心。在P的右側相距d處，放置一平行于圓盤面的光屏M（足夠大）。則不透光圓盤P在光屏M上形成的本影（發光面S發出的任何光線都不能進入該區域內）面積為_；不透光圓盤P在光屏M上形成的半影（發光面S發出的光線中只有部分能進入該區域內）面積為_。四綜合應用題1.（1993全國初中應用物理知識競賽）說出兩