1、什么是創新思維 已完成成績：100.0分1下面關于創新的描述中，哪一個是正確的？（）A、創新就是發明一個全新的事物Bk創新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行G將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創新D 創造出來的東西必須有實用價值才算真正的創新我的答案：C得分: 20.0分2未來屬于擁有與眾不同思維的人。（）我的答案：，得分:20.0分3人人都有創造力，只不過有些人沒有表現出來，有些人表現出來了而已。（）我的答案：，得分:20.0分4創新思維只是少數尖端人才有需要，對大多數普通人來說并不需要。（）我的答案：X得分：20.0分5中小學生主要是學習基礎知識，無需培養創新思維，只有大學生甚至研究生才

2、需要進行創新思維訓練。（）我的答案：x心智模式與心智枷鎖（上）已完成成績：80.0分1要想成為有創造力的人，最關鍵的是（）。A打好知識基礎已 發現自己的不足并加以彌補C提高邏輯思維能力DX突破定勢思維我的答案：D得分：20.0分2阻礙我們創新的根本原因是（）。A知識儲備不足日心智模式G思維定勢D心智枷鎖我的答案：B得分：0.0分3心智枷鎖往往不容易被發現。（）我的答案：Y得分：20.0分4內行的創造力一定強于外行。o我的答案：X得分：20.0分5創造力的高低取決于知識的多寡。（）我的答案：X得分：20.0分心智模式與心智枷鎖（下）已完成成績：80.0分1關于了結需要的描述，哪一項是錯誤的？（）

3、A、了結需要越高的人越容易創新B 了結需要是指：我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況C 了結需要是一種心智枷鎖D 了結需要讓我們傾向于接受單方面信息我的答案：B得分：0.0分2有人說“學校扼殺創造力”，主要是指學校教育（）。A、強調統一化培養目標和標準化評價體系，壓縮學生個性化發展空間日 教學內容緊緊圍繞教材與大綱，讓學生思維和眼界受限，容易產生權威型心智模式G題海戰術和應試教育讓學生失去好奇心和對學習的興趣D以上都有我的答案：D得分：20.0分3異想天開的人都是不靠譜的。o我的答案：X得分：20.0分4知識與以往的成功經驗也可能變成心智枷鎖。（）我的答案：Y得分：2

4、0.0分5心智模式很容易發生改變。（）我的答案：x轉變思考方向 已完成成績：80.0分1關于轉變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（）A轉變思考方向是突破思維東勢的重要方法才一R 轉變思考方向包括逆向思維、側向思維、多向思維等G頭腦風暴法和思維導圖有助干轉變思考方向D轉變思考方向對大多數人來說是容易做到的事情我的答案：D得分：20.02關于頭腦風暴法的描述，哪一項是錯誤的？（）A頭腦風暴法以8人以人為官R 頭腦風暴 的 時 間不宜太長G如果有人的想法非常荒謬應該及時指出D頭腦風暴的結果應該及時整理我的答案：B得分：0.0分3有時危機反而有利于突破思維定勢。（）我的答案：Y得分：20.0分4智慧

5、墻有助于打破從眾思維。（）我的答案：V得分：20.0分5頭腦風暴時不應邀請非專業人士參加。（）我的答案：X軟性思考已完成成績：100.0分1軟性思考不包括（）。A、邏輯思維B形象思維G KD直覺我的答案：A得分：20.0分2創新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）我的答案：Y得分：20.0分3軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產生創意的基礎。（） 我的答案：，得分：20.0分4任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運用軟性思維。（）我的答案：Y得分：20.0分5在創意的形成過程中，邏輯思維毫無用處。（）我的答案：X得分：20.0分強制聯想已完成成績：80.0分

6、1關于強制聯想的描述，哪一項是錯誤的？（）A、在兩個看上去無關的事物之間尋找內在聯系日對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接C用兩個詞進行自由發散聯想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組DX發現兩個事物之間的不同我的答案：A得分:0.0分2進行強制聯想的目的是（）。A追求事物的新穎性Bk喜歡別出心裁G突破思維定勢D把，兩個不同事物重組在一起我的答案：C得分：20.0分3“互聯網+”這一概念的提出，就是希望通過將各行各業與互聯網進行強制聯想，以激發創新創業。（）我的答案：Y得分：20.0分4比喻就是在兩個不同事物之間進行強制聯想以發現它們的相似性。（）我的答案：,得分:20.0分5強制聯想只

7、能在兩個事物之間進行，不能同時在三個事物之間進行。o我的答案：X得分：20.0分思維導圖 已完成成績：100.0分1下列哪一項與思維導圖無關？（）A自由聯想發散法日科學聯想發散法C強制聯想發散法DX隨機聯想發散法我的答案：D得分：20.0分2思維導圖包含哪些基本組成要素？（）A、核心主題與分支日關鍵詞與聯系線G顏色與圖形D以上都是我的答案：D得分：20.0分3聯系線一般表示隸屬關系和層級關系。（）我的答案：X得分：20.0分4用計算機軟件繪制思維導圖和手繪思維導圖各有優勢。（）我的答案：，得分:20.0分5思維導圖分支越多表示思維越廣越靈活。（） 我的答案：V得分：20.0分簡化思維與打破規則

8、已完成成績：80.0分1關于打破規則的描述哪一項是最準確的？（）A、很多時候遵守規則是必要的Bk當制定規則的基礎已經變化，可以打破規則G打破規則有利于實現創新與突破DX以上都對我的答案：B得分：0.0分2簡化思維不等于簡單思維。（）我的答案：Y得分：20.0分3復雜的問題需要復雜的方法才能解決。（）我的答案：X得分：20.0分4凡事一定要按照程序去做。（）我的答案：X得分：20.0分5過于循規蹈矩不利于創新。o我的答案：Y得分：20.0分移植、借鑒與連接已完成成績：80.0分1移植與借鑒思維是指（）。A、將一個事物與另一個事物對接起來日將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中C將一個事

9、物的一部分挪到另一個事物中去DX以上都不對我的答案：B得分：0.0分2關于連接思維的描述哪一項是不正確的？（）A、將一個事物與另一個事物有機連接起來，組成一個新的整體B其本質是二元聯想G彼此連接的兩個事物必須有相似性D是很多發明創造的典型方法之一我的答案：C得分：20.0分3聯想思維是很重要的創新思維方法之一。（）我的答案：V得分：20.0分4發明創造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產品中去掉一部分也可能成為個新產品。（）我的答案：，得分:20.0分5仿生學原理利用的就是移植與借鑒思維。（）我的答案：，得分:20.0批判性思維與創新已完成成績：80.0分1關于批判性思維的描述，哪項

10、是不正確的？（）A批判性思維已有統一規范的定義B批判性思維強調質疑與求證，進行理性思考C批判性思維要求進行合符邏輯的分析與推理DX批判性思維并不等于一味否定我的答案：A得分：20.0分2批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（）。A 人類容易被自己的情緒與信念所左右R往往只接受對自己有利的證據，而忽視或曲解不利的證據G 對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分DX以上都對我的答案：D得分：20.0分3在創意的萌芽階段應該多采用批判性思維。（）我的答案：X得分：20.0分4批判性思維包含質疑、求證和判斷三個環節。（）我的答案：，得分:20.0分5批判性思維其實就是邏輯思維。（）我的答

11、案：，得分：0.0分平行思維與六頂思考帽 已完成成績：100.0分1關于六頂思考帽的描述，哪一項是不正確的？（）A六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向Bk六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用G六頂思考帽有固定的使用順序D紅色思考帽代表情緒與直覺我的答案：C得分：20.0分平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）我的答案：Y得分：20.0分3只有在經過多方向思考與比較之后的堅持才是有益的。（）我的答案：，得分:20.0分4垂直思維比水平思維更有利于創新。o我的答案：X得分：20.0分5水平思維的典型案例是打井的故事。（）我的答案：Y得分：20.0分包容性思維 已完成成績：10

12、0.0分1包容性思維的長處主要是（）。A、明辨是非、做出評判日避免沖突、多元思考C整合歧見、統一認識DX折中妥協、不偏不倚我的答案：C得分：20.0分2關于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（）A、包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質疑開始日包容性思維與批判性思維都強調邏輯與證據G包容性思維容易變成是非不分D批判性思維有可能滑向論辯式思維我的答案：C得分：20.0分包容性思維認為由于立場、觀點、價值觀的不同會存在不同甚至對立的觀點。（） 我的答案：Y得分：20.0分4包容性思維主張把不同的觀點放在一個三維立體空間里思考。（） 我的答案：，得分:20.0分5包容性思維認

13、為任何觀點都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（） 我的答案：Y得分：20.0分創新人格已完成成績：100.0分1關于創新人格的描述，下列哪項是不準確的？（）A、創造性天才大都是情商很高的人日創造性天才失敗幾率不比普通人少C 創造性天才大都比較自信DX創造性天才有強烈的自我意識我的答案：A得分：20.0分2創造性天才與普通人最大的區別在于（）。A智商超過常人很多日情商高于常人G思維方式與眾不同D體力超過常人很多我的答案：C得分：20.0分3通過訓練可以提高創造力。（）我的答案：，得分:20.0分恰當的教育與引導有利于激發創造力。（）我的答案：Y得分：20.0分5創造性與天賦沒有關系。（）

14、我的答案：X得分：20.0分創新情境已完成成績：80.0分1關于高峰體驗的描述，哪一項是不準確的？（）A 一種欣喜若狂的狀態日可能出現體溫升高全身發抖C只關心內心的感受，對外界的敏感性下降DX覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱我的答案：D得分：0.0分2下列哪一項不是適合創新的情境？ oA寬松愉快的日和諧平等的G認真思考的D莊重嚴肅的我的答案：D得分：20.0分3玩物喪志這句話對于創新人才來說是不正確的。（） 我的答案：Y得分：20.0分4單位里層級太多條塊分割不利于激發員工的創造力。o 我的答案：，得分:20.0分5隨大流的思維方式是創新的大敵。（）我的答案：Y得分：20.0分創新思維課程總結 已完成成績：100.0分1要成為有創造力的人，應該（）。A、有強烈的創新意識，培養創新思維習慣日 掌握創新思維的原理、方法，經常進行創新思維訓練C 發現適合自己的創新情境并讓自己置身其中DX以上都包括我的答案：D得分：20.0分2本課程涉及了哪些內