1、優秀青年教師先進事跡材料范文本文是關于 優秀青年教師先進事跡材料范文 的文章，僅供參考， 如果 覺得很不錯，歡迎點評和分享。在中國教師一行從來都不缺少優秀的人才， 下面語文迷整理的了 優秀青年教師的事跡材料，供大家參考選擇。篇 1 ：優秀青年教師先進事跡材料她育兒，并快樂著，不為榮譽和贊美，只為奉獻和給予。她舉手 蒼穹，并非一定要摘取星月，而是需要這個并不媚俗的姿態。她選擇 做一名幼兒教師，并非要成就功名，而是喜歡連在這片純凈的天空下， 和孩子們一起年輕，一起快樂。她就是 AA 優秀教師她把自己全部的母愛播撒在每個孩子的心田。 高爾基說： ”教育 兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。 ”對

2、于一名幼兒教師來 說，要真正做好這份工作， 首先要愛上許許多多與自己沒有任何血緣 關系的孩子。幼兒剛入園時，總會有哭鬧的現象，甚至害怕到園，孩子缺少的 是安全感。我們班上有一名小男孩，年齡偏小，又是插班生，說話吐 音又不大清晰，平時也不大說話。最初的日子里，他天天尿褲子，亂 用別人的東西，高興時則在地在爬來爬去， 不高興時則躺在地上哭鬧， 表揚或是批評對他來說毫無意義。 而且他的家長最初對我們的工作不 支持，不理解，還橫加指責，有時候，我覺得很委屈， 甚至想放棄他。但是彭老師總是耐心地開解我，告訴我他其實和其他孩子一樣可愛，要善于發現孩子身上的閃光點。 她總是鼓勵其他孩子和他親近， 與他 結伴

3、玩耍，并耐心地教會他生活自理能力。游戲時，還主動牽他的小 手，不久后，小男孩的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上 時常掛著微笑。一個合格的幼兒教師，既是嚴父，又是慈母 ;既是教師，又是保姆，應該把自己全部的愛奉獻給每一個孩子。 在工作中應掌握每個孩 子的特點，尊重他的個性，因材施教，引導幼兒健康發展。 剛開園時， 班上有一名小朋友，父親常年在外，跟隨母親長大。孩子從小在狹窄 的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語。彭老師了解到這一情況后，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，請小朋友到家做客。同時又在班上開展| ”比一比，看誰有禮貌”、“找朋友”等一系列活動，并對于他在活動中的點滴進步都

4、進行表揚和鼓勵，使他充滿信心。在一個陽光明明媚的早晨：”彭教師早! ”他邊跑邊沖著彭老師叫著。他的母親也充滿感激地說“我的孩子變開朗多了，你們為我們操了不少心，老師 ,真不知該怎么感激你們。”幼兒教育需要家園共育， 自是少不了家長的支持和配合， 因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。 這就免不了與家長溝通和交流，有的需要電話聯系，有的還要當面交流，甚至在不了解時還會遭到誤解， 但是為了班上的孩子， 彭老師始終著默默堅持著，直到最后受到家長的認可和歡迎。她把自己的友愛不計回報地給了身邊的同事。贈人玫瑰， 手留余香”，愛別人也是愛自己。 在不知不覺的相處中彭老師和同事們建立了

5、濃厚的感情，大家不僅僅是同事，更是朋友和姐妹。同班老師丁 杰因兼教務主任之職， 平時工作比較忙，有時課上到一半，領導來電， 彭老師二話不說，馬上就撿起來上，從沒有抱怨過，總是全力支持。無論是端飯打水還是搞衛生， 她也總是臟的累的搶著做， 有是丁主任 很不好意思，她還反過來笑著安慰她： “沒事，你力氣小，我力氣大， 累不死人”。 最讓人難以忘懷的是， 去年丁主任腰痛幾乎有一周沒有 上班，又恰逢學期末，園里實在抽不出人手，她一個頂著做她們兩個 人的工作，還經常打電話給丁主任，噱寒問暖，叫她不要擔心，寬心 養病。平日誰累了，煩了向她發牢騷，她也總是默默在笑著，耐心地 聽著。接學生時，哪個老師抽不開身

6、，跟她說一聲就是 ;哪個同事有什么情緒，她也是快人快語，真誠相勸。大家都說和彭老師共事是幸 福的，如沐春風。她把自己的熱愛給了事業， 把支持和理解給了領導。 特別是今年 春，我們幼兒園的招生迎來了開門紅，取得了階段性的成績，同時也 帶來了實際困難。幼兒增多，教師不夠，領導決定撤一個大班，支援 中班，最后的決定是撤彭老師班，學生的不舍，家長的不解，還有面 對新生的工作壓力，工作內容的調適，一段時間，真是讓人焦頭亂額， 難于應付。 可是彭老師從來都沒有發過半句牢騷， 只要是領導安排的 工作她總是毫無條件的支持。她沒有困難嗎，她初來園時，小兒子還 嗷嗷待哺，至今未滿周歲， 可是她卻毅然決然把他丟給了

7、母親。她沒 有困難嗎 ?她的女兒每天晚上倚在門框，翹首等待她的歸來，也需要她輔導功課，也需要母愛， 可是她要送別的學生回家，還要在別處留宿。她沒有困難嗎 ?她的婆婆也是年邁多病，可是她卻沒有時間伺服床前，每每說起她內心充滿了愧疚和不安*就是這樣一個人， 初識她時,因為她的樸實，還有她的沉默，感覺并不驚艷 ,甚至覺得她有些木訥。長久相處 ,才會感覺人如其名：紅心似火，人淡如菊 !篇 2 ：優秀青年教師先進事跡材料肖麗麗， 我校的一名年輕女教師， 大學畢業后參加到我校的教育工作，作為一名青年教師， 她服從領導分配，嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務， 在有限的時間內做有效的事情。肖老師能

8、夠虛心地向富有經驗的老教師學習， 同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。具體表現如下：一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。在四年的工作中， 她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規章制度， 做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益， 堅定個人利益服從學校的利益信念。二、熱愛學生

9、，關心學生成長。熱愛學生是做好教育教學工作的前提， 也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，肖麗麗老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活 上關懷體貼。 她經常利用課余時間與學生親切交談， 多方面了解每一 位同學的生活和學習狀況。 她是在農村長大的， 親身經歷了困苦的生 活，所以她特別關心家庭困難的學生， 尤其愛護特困家庭的優良學生， 從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。 她所帶班級有一個叫周震的女 生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個 情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年 輕的她，還會成為家長的傾訴對象。她平等地對待每一位同學， 無論學習成績如何， 她一樣尊重他們 人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生， 尤其是體罰和變相體罰學生。 她經常與學生交換意見， 耐心細致的做 好學生思想工作。班級中有個“生意精” - 徐曉浩，小小年紀就會做 生意，把家