1、培訓學習總結范本目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從， 我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一 扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一 個全新的教學舞臺。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教, 關注學生促進發展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深 地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深 刻的印象。現在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發 問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日 教學基本功相當過硬，所以

2、才會達到現在教學隨心所欲的境界。其實, 培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和 思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學 到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學, 最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數, 它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利 用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。反思我的課 堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。 常常以成人的眼光審 視嚴謹系統的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人 化”地呈現在孩子們面前。如何使我們的科學課堂愈發顯得真實、 自然

3、、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在 科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們 才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍 生的積極的情感體驗，工作總結培訓總結。我們不但要傳授知識, 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情， 點化孩子們的 學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們 行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節科學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“科學大餐”！此外，我還認識到：一節好的科學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的科學課，要做到兩個關注：一是：關 注學生，從學生的實際

4、出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注 學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注科學：抓住科學的本質進行教學，注重科學思維方法的滲 透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷科學化的 學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此外，我認識 到：一節好的科學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清 新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注科學方法，體現科學課 的靈魂，使科學課上出“科學味”！而教師的“裝糊涂、留空間” 是一種教學的智慧和方法。要想理論我突然感到自己身上的壓力變大了， 要想不被淘汰出局,最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業

5、務素質、 水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教 育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。 而這就需要 我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上 去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、 調控我相信通過自己的不 斷努力會有所收獲，有所感悟的。在以后的教學中，我要做的是:第一,自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。第二,不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真 言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題， 努力使自己適應新 時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思一一研究一一實踐”相結合的專業發展之路。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教