1、大班開學(xué)安全教育對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，安全教育顯得尤為重要。下面是的關(guān)于幼兒園大班的開學(xué)安全教育教案，希望對(duì)大家有用。幼兒園大班開學(xué)安全教育教案一活動(dòng)目標(biāo)：1 、 學(xué)習(xí)兒歌 上下樓梯歌， 讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2 、 初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎 ?可是，他家住在5 樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上

2、下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?：1 、播放第一組圖（ 不安全上下樓梯的圖片）（ 教師逐一播放圖片） ， 提問： 這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?2 、播放第二組圖片，（ 安全上下樓梯的圖片） 引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)?3 、教師小結(jié)：一層樓， 兩層樓， 上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎

3、?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1 、 小朋友， 你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎2 、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3 、師幼一起讀兒歌若干次幼兒園開學(xué)安全教育教案幼兒園開學(xué)安全教育教案。4 、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按 照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客

4、吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記幼兒園大班開學(xué)安全教育教案二活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2. 了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3. 具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。2. 畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1 部。幼兒用書：

5、緊急電話。活動(dòng)過程：1. 教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師 （ 出示電話 ） ： 小朋友， 你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎 ?（幼兒自由講述）2. 教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。3. 游戲“怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?（ 游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步 熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)背景：