大班游戲優秀教案及教學反思《水果大挑戰》_第1頁
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文檔簡介

1、大班游戲優秀教案及教學反思水果大挑戰 設計意圖體育課是有目的、有方案、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面進展的重要途徑之一。與其它科目的教學過程相比較，不僅要遵循普通的熟悉邏輯，即感性 理性 實踐，也就是從感知材料 理解材料 實踐活動，而且要遵循人體生理機能活動變幻的邏輯和動作技能形成的邏輯。為此設計了此次活動。增加活力，培養創新能力。營造良好人際關系。活動目標：1、熬煉縱跳的技能，提高協調能力和平衡能力。2、感觸秋天豐收的歡樂，體驗合作的喜悅。活動預備：1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。2、紅旗三面，綠旗若干面。活動音樂四段，錄音機。活動過程：一、開頭部分

2、1、活動以去果園幫農夫伯伯摘果子引起幼兒的愛好。2、活動中幼兒排成兩排開著汽車繞成一個比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動作。3、幼兒圍成雙圓后，以下車了活動活動，舉行一些基本動作練習，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二、練習縱跳的技能。1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長得真高，能摘到果子嗎?教案來自：教案網.怎樣才干摘到果子?2、幼兒研究，并請個別幼兒示范動作。3、 練習縱跳，老師個別指導。4、 如何讓自己跳得高?在幼兒研究的基礎上老師講解縱跳的基本要領：起跳時稍屈膝，然后用力蹬地，落地時要輕輕地，腿稍屈點，可以使腿不受傷寒。5、 幼兒再次練習，老師舉行個別指導。三、比賽嬉戲 摘水果1

3、、我們練好了摘果子的本事，現在我們來競賽摘果子。;文.章出自屈,教師教.案網(將幼兒分成四排，帶至場地)2、嬉戲玩法：每組幼兒按挨次每個人摘一個水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回歸拍其次位小伴侶的手，其次位小伴侶繼續舉行，玩二至三次。四、嬉戲 運水果水果摘好了，我們再幫農夫伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎?1、擴大活動場地，設置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，舉行運水果，讓幼兒體驗到合作運送的歡樂。2、根據路途兩兩合作，齊心協力運輸水果到目的地。五、結束活動：在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。六、滿載而歸。帶著勞動果實回教室。活動反思幼兒在運動過程中，身體的活動能力是在不斷變幻的，并且展現出一定的邏輯性。起初，身體活動能力較低，然后逐漸升高，達到最高水平，并保持一定的時光，待疲勞浮現，活動能力逐漸下降，形成升高 穩定 下降的邏輯。遵循身體在活動中變幻的邏輯，應該注重運動量的按部就班。活動中盡量考慮到了生活化、嬉戲化和情境化，注意活動的整合，孩子們在老師創設的情境中縱情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果辦法。通過自身的主動參

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