1、初中政史地教研組工作計(jì)劃 初中政史地教研組工作計(jì)劃精品篇一、 總的設(shè)想和目標(biāo)：以我校 “一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校教學(xué)工作計(jì)劃， 堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心， 以校本教研為核心， 遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，借助高效課堂活動的開展，營造良好的教科研氛圍， 積極開展教研、 教改活動和課題研究活動。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，教學(xué)方法的順利開展，提高教學(xué)的有效性和針對性， 實(shí)施有效教學(xué)， 不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平， 為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)教改、研究課題：1

2、. 高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣 “預(yù)習(xí) 展示 反饋 ”“ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。2. “如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性 ”。三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)：做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生

3、知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題； 耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)， 爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。加強(qiáng)對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。 切實(shí)做好 “扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。 要培養(yǎng)尖子生， 讓他們精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)， 爭取奪冠。 要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作， 促進(jìn)各科成績平衡發(fā)展，使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作，讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)東西，不要影響課堂秩序。聚焦課堂教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法， 具體落實(shí)課改精神。

4、本學(xué)期七、 八年級以學(xué)習(xí)并嘗試 “洋思 ”、 “杜郎口 ”課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。（ 1 ）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念

5、，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。（ 2）啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時(shí)，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足。教研組長做記錄。進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。（ 3 ）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。（二）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作（ 1 ）認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。（ 2 ）抓好教學(xué)常規(guī)的落

6、實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。（ 3 ）課堂教學(xué)要堅(jiān)持 “教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo) ”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（ 4 ）重視交流學(xué)習(xí)。 “他山之石，可以攻玉” ，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。（ 5 ）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)

7、策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。（ 6 ）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。（ 7 ）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。（ 8 ）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)， 反思教師的教學(xué)行為， 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念， 認(rèn)真總結(jié) 2009年中考經(jīng)驗(yàn)

8、，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。（ 10 ）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。（ 11）組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動性都不太強(qiáng)， 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 使學(xué)生由 “好學(xué) ”轉(zhuǎn)入 “樂學(xué) ” ， 本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校 “第二課堂

9、 ”的教學(xué)l=t質(zhì)量。四、具體活動安排:周次 時(shí)間 教研活動內(nèi)容執(zhí)行人第一周 參加全體教師會，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時(shí)間表、備課用品。 教研組全體人員第二周 制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。 教研組全體人員第三周1 、九年級政、史老師參加學(xué)校中考第一次研討會。方案。2 、學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員第四周1 、啟動每周“有效課堂之我見 ”業(yè)務(wù)論壇。2 、聽、評七年級政治公開課。 。教研組全體人員第五周 1 、學(xué)習(xí) “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，觀當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。2 、九年級第一次模考教研組全體人員第六周 1 、

10、聽、評方曉明老師八年級政治公開課。 教研組全體人員第七周 1 、九年級政、史老師參加模考分析會。2 、探討“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性 ” 。 教研組全體人員第八周 1 、聽、評程丹老師九年級歷史公開課。 教研組全體人員第九周 1 、九年級第二次模考 教研組全體人員第十周 。 2 、舉辦 “如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理”知識講座（主講：鄒傳高） 3 、堂教學(xué)模式第十一周 、教案評比2、期中考試3 、九年級政、史老師參加模考分析會。教研組全體人員第十二周 1 、七、八年級政、史、地期中成績分析會。 2 、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評選。 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 劃。 第十八周 第十九周 第二十周聽鄒傳高老師七年級政治課教研組全體人員1 、聽、評羅建鋒老師八年級地理公開課教研組全體人員1 、九年級第三次模考。 2 、聽夏國章七年級歷史課教研組全體人員1 、七、