1、上接學校建筑和衛(wèi)生設備（1）四、教室的通風與采暖 1、通風換氣目的：通過空氣的流動，排出室內的污濁空氣，送進室外的新鮮空氣，以改善室內小氣候，減低室內空氣中CO2的含量和室內來源的有害氣體的濃度，以及減少病原微生物和灰塵的數量。措施(1)開設氣窗或通風管道，加強自然通風(2)安裝排氣扇、電扇等設備，實行人工通風 教室內的微小氣候(氣溫、氣濕和氣流等)在很大程度上左右著空氣的性狀，而空氣的污染程度又不可避免地對學生的健康及學習效果帶來影響。因此，解決教室通風換氣的問題，不斷凈化室內空氣，創(chuàng)造適宜的微小氣候條件，是學校建筑設備衛(wèi)生的重要內容。 通風換氣的形式可以分自然和人工兩種。一般學校采用自然換

2、氣形式。自然換氣是利用室內門窗縫隙、通風管道等直接導入室外空氣，置換室內污染空氣。通風教室要開門窗并裝有氣窗。氣窗的總面積應為地面積的140一150，應開得高，氣窗要常開著，門窗也要常開，即使冬天，下課也要開窗通氣，保持室內空氣流通、新鮮。 中小學校教室換氣衛(wèi)生標準(GBT 172261998) 規(guī)定：教室內空氣中二氧化碳(CO2)最高容許濃度為0.15；每名學生每小時必要換氣量：小學生不宜低于11m3初中生不宜低于14m3高中生不宜低于17m3中小學建筑設計規(guī)范規(guī)定：每名小學生占容積3.41m3, 每名中學生占容積3.8m3。 根據每名學生的必要換氣量及所占教室容積，要求：小學教室每小時換氣

3、次數不宜低于3次，中學教室不宜低于4次。 2、采暖在冬季，尤其是北方寒冷地區(qū)，若維持室內有一定的氣溫，又使空氣保持一定清潔度，則必須從兩方面解決，即在實行通風換氣的同時，要有合理的采暖。北方學校取暖設備一般可分集中式取暖和分散式取暖兩種。我國常用的是分散式取暖，但應注意安全衛(wèi)生，如在窗上安裝風斗或通氣孔，爐子要裝煙筒，并經常檢查，防止漏氣和堵塞，以防煤氣中毒。中小學校教室采暖溫度標準(GBT 172251998)規(guī)定，在學習(授課和自習)時間內，教室中部(距地面1m處)的氣溫應為1618，不宜超過20，相對濕度應為3080，風速應在0.3ms以下。3、其它衛(wèi)生設備(1)給水：學校人多且集中，為

4、避免經水傳播胃腸道疾病，要做好水源衛(wèi)生管理和水的消毒，確保用水安全、衛(wèi)生。學校應供給充分的安全的飲用水，夏天備冷開水，冬天備有熱開水。教學樓內應分層設飲水處，宜按每50人設一個飲水器，自帶水杯，隨時飲用。學校廁所衛(wèi)生要求為保證建筑物的清潔及學生入廁方便，教學樓每層應設廁所，有條件時，學校廁所應采用水沖式廁所 。樓內廁所應設污水池、地漏、采用自然采光和通風，應設有排氣管道； 室外廁所應設在運動場所的邊角外，不宜距離教學樓過近或過遠，并且應在教室、宿舍的下風側； 室外廁所建筑設施應符合安全要求，內部設置，如蹲位、隔板、腳踏板等必須安全、牢固；廁所應設有防蠅設施，糞池不滲漏； 廁所必須經常

5、保持清潔，地面保持干燥，做到無污垢，無異味；廁所應經常進行消毒，特別是腸道傳染病流行季節(jié)必須嚴格執(zhí)行消毒制度；廁所內洗手盆或手槽應經常清洗，消毒。五、學校環(huán)境及學校公共場所（一）學校環(huán)境衛(wèi)生要求1、學校校園環(huán)境清潔、衛(wèi)生、無垃圾及污水坑等，建立各種校園衛(wèi)生管理和清掃制度；2、教室保持清潔衛(wèi)生、窗明幾凈，桌椅整齊，禁止隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑；3、教室內禁止吸煙；4、各教學場所應建立定期消毒制度。（二）學校公共場所的衛(wèi)生 學校內的公共場所包括招待所、影劇院、舞廳、體育館、游泳場（館）、圖書館等。1、學校圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室的內部設施與要求，執(zhí)行國家圖書館衛(wèi)生標準規(guī)定。圖書館、閱覽室的衛(wèi)

6、生要求：（1）館室內禁止吸煙；（2）禁止隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑；（3）保持室內安靜，禁止高聲談笑和大聲喧嘩；（4）館內、室內要經常通風、換氣，及時清掃保潔；（5）館內、室內的采光、照明按照國家標準嚴格執(zhí)行；（6）作好消毒、殺蟲、滅鼠工作，一旦發(fā)現(xiàn)病媒昆蟲和鼠害，要采取措施，及時消滅；（7）館室內的圖書、雜志貯藏應作好安全防火。 2、學校游泳池（館）：學校游泳池（館）的內部設施與衛(wèi)生要求，執(zhí)行國家游泳場所衛(wèi)生標準的規(guī)定。游泳場所的衛(wèi)生要求：（1）放入游泳池的水，水質應符合國家生活飲用水水質衛(wèi)生標準；（2）游泳池在開放期間，應于每日開放前或散場前、將溢水槽、池壁洗刷一遍，并將池底沉積污物及水面飄

7、浮物清除；（3）通道及池邊走道每次開場前或散場后均應清掃、擦拭或沖刷一次，發(fā)現(xiàn)有污染時用消毒液噴灑，消毒后擦洗；（4）室內游泳池冬春季水溫在2225，室溫應高于水溫13；（5）廁所經常清掃、消毒；（6）痰盂箱應及時清倒及刷洗、消毒等；（7）更衣室、休息室應經常保持空氣新鮮，地面保持清潔，均以濕式清掃；（8）游泳者必須持有當年健康檢查合格證，患有急性結膜炎、尿路感染、婦科病等，不得參加游泳；（9）游泳者不得在池中吃東西、吸煙、吐痰、排尿等；（10）游泳池工作人員每年進行體檢，取得健康合格證方可上崗。3、洗浴設施：學校洗浴設施的設置應執(zhí)行國家（公共浴室衛(wèi)生標準）。對學校浴室的衛(wèi)生要求與對公共場所中

8、的浴室衛(wèi)生要求是一致的。4、學校理發(fā)室衛(wèi)生：學校理發(fā)室的衛(wèi)生要求，按照國家理發(fā)業(yè)衛(wèi)生標準的規(guī)定進行。5、學生宿舍衛(wèi)生：寄宿學校學生宿舍執(zhí)行國家中小學校建筑設計規(guī)范（GBJ99-85）的規(guī)定。 學生宿舍的衛(wèi)生要求：（1）室內保持良好的通風、照明及采暖；（2）學生宿舍人均居住面積應達到2.7m2人。宿舍應設專人進行管理，宿舍衛(wèi)生要求是：室內保持清潔、窗明幾凈、被褥清潔整齊，室內不得吊掛衣物等其它用品，室內應保持無蠅、無蚊、無虱、無蚤、無蟲、無鼠；（3）宿舍應建立健全各種衛(wèi)生制度，如衛(wèi)生清掃制度、消毒制度、衛(wèi)生考核評比制度等。（4）宿舍盥洗設備應按國家規(guī)定的標準設置。六、課桌椅的衛(wèi)生要求及監(jiān)督管理兒

9、童少年在學校學習生活中，大部分時間是坐在課桌椅上度過的。合適的課桌椅是兒童少年保持良好坐姿的條件，既可以減輕疲勞，又可提高學習效率，并可以預防脊柱彎曲異常和近視眼的發(fā)生。 1.課桌椅的基本要求要滿足教育上的需求，如寫字、看書、聽課等。在滿足教育需要的基礎上，提出衛(wèi)生學要求：要適合就座兒童的身材，可提供良好的坐姿，少產生疲勞，不妨礙兒童的正常生長發(fā)育，保護視力。 堅固、安全、美觀、價廉，不妨礙教室的徹底清掃。 良好的坐姿是脊柱正直，寫字時頭部不過分前傾，不聳肩、不歪頭：兩肩之間的連線與桌緣平行，前胸不受壓迫，大腿水平，兩足著地(或踏板)，保持一個均衡穩(wěn)定而又不易產生疲勞的體位。上體重心落在坐骨結

10、節(jié)之上或其前方的姿勢稱之“前位坐姿”。此時由背部肌肉的緊張及大腿來維持平衡：上體重心落在坐骨結節(jié)之后稱為“后位坐姿”，背部必須有椅子靠背。前位坐姿容易出現(xiàn)疲勞，后位坐姿適用于休息、聽講和看書；而寫字時必須采取上體稍前傾的體位。 2.課桌椅的衛(wèi)生標準及其理論依據（1）椅高：椅前緣最高點離地面的高度。適宜的椅高應與小腿高相適應，等于腓骨頭點高或再低1cm。（2）桌椅高差與桌高：桌椅高差是指桌近緣高與椅高之差。桌高=桌椅高差+椅高在課桌、椅配合程度上，桌椅高差是最重要的因素。對于學齡兒童，適宜的桌椅高差應為其坐高的1/3，而對少年、青年，應在此基礎上提高12.5cm。 桌椅高差=0.408×

11、;坐高-4.5cm （3）桌下空區(qū)：通常，桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2。 （4）桌面：有平面和斜面（1012度斜坡）兩種。桌面左右長：不小于書寫時兩肘間的距離。桌面前后寬：約等于前臂+手長（5）桌椅距離：即桌與椅之間的水平距離，有椅座距離和椅靠距離兩種。 椅座距離：即椅面前緣與桌近緣向下所引垂線之間的水平距離。在椅深適宜的條件下，正距離和零距離都不能使人保持良好的讀寫姿勢，要求最好是4cm以內的負距離。 正距離 零距離 負距離桌椅距離椅靠距離：即靠背與桌近緣之間的水平距離。要求就座兒童的胸前(穿衣情況下)應有35cm的自由距離，避免擠壓胸部。(二)課桌椅型式課桌椅按桌椅是否相連，分成

12、連式和分離式兩類，此外還有固定式及升降式等。連式桌椅有固定的高差和距離，使用時按學 生身高分配就可以了。各號桌椅不會相混，便于管理。 分離式桌椅各種型號的桌、椅之間容易相混，較難管理得當。但這類桌椅學生在課堂上可自由變換體位，少受拘束，減少疲勞。(三)課桌椅衛(wèi)生標準我國1983年由國家標準局發(fā)布了學校課桌椅功能尺寸(GB 397683)，它是家具廠設計課桌椅時遵循的標準，側重于生產上的要求，屬于工效學標準系列，具有基礎的性質。1987年由衛(wèi)生部發(fā)布了學校課桌椅衛(wèi)生標準(GB779287)，2002年修改為學校課桌椅功能尺寸（ GB/T 39762002）。它側重于教育和衛(wèi)生部門對課桌椅使用和管

13、理的依據，屬于衛(wèi)生標準系列，具有應用性質。以上兩個課桌椅標準只適用于小學、初中、高中普通教室使用的木制及鋼木課桌椅。學校課桌椅功能尺寸對課桌椅型號規(guī)定了10種，各型號使用者的身高范圍如表2。根據本地區(qū)學校現(xiàn)狀及管理經驗，10種型號可全用，亦可選用1、3、5、7、9或2、4、6、8、10五種型號。表2 學校課桌椅功能尺寸表（據GB/T 39762002）（cm）型號使用者身高范圍桌高桌下凈空高椅高桌面有效深度椅寬靠背上緣距椅面高顏色標志1號2號3號4號5號6號7號8號9號10號173165179158172150164143157135149128142120134113127119以下7673

14、70676461585552496360575552494643403744424038363432302927383838343434292929263636363232322828272734333231292827262423藍白綠白紅白黃白紫白(四)課桌椅測量及評價1、課桌椅型號的鑒定課桌椅在出廠前應設置型號和使用者身高范圍的永久性標記。在課桌椅調查中，用一種專門用來測定課桌椅號數的折尺測量桌高和椅高(如圖3)，這種尺由寬56cm，厚11.2cm的長條木板制成，通過中軸可以折疊，展開后總長度2m。在大折尺一端的桌高、椅高尺度上標記相應號數，測量時可直接讀出桌號、椅號。在折尺的另一端按各

15、號桌椅相對應的適合身高范圍標記出身高號。測量時，每組2人，互相配合，掌尺的人逐具測量并準確讀出桌高、椅高、就座學生身高號數，記錄者則準確將數字按排列位置記入表格。為獲得完備資料，課桌椅調查應在學生就座情況下進行。測學生身高用 鑒定桌椅號數用圖3學生身高及桌椅型號鑒定尺3.課桌椅分配的衛(wèi)生評價課桌合格率=課桌合格人數/全班總人數 ×100%課椅合格率=課椅合格人數/全班總人數× 100% 課桌椅高差合格率=課桌椅高差合格人數/全班總人數× 100% (五)課桌椅的衛(wèi)生管理課桌椅的衛(wèi)生管理包括管標準、管分配、管使用。鑒于我國已正式頒布了學校課桌椅衛(wèi)生標準，這對全國各地

16、區(qū)統(tǒng)一管理便有章可循。各地應統(tǒng)一使用表1的標準。考慮學齡兒童身高發(fā)育水平有地區(qū)差別；則高身材地區(qū)大型號的課桌椅比例數可多些，在低身材地區(qū)小型號的可多些。但要考慮：應為學生身高的生長留有余地，一年之中身高可生長5-10厘米。 課桌椅的衛(wèi)生管理校醫(yī)要協(xié)助年級老師為學生排好座次，并按學生的身高配給相應型號的課桌椅。原則上課椅要與同號課桌相搭配，但對極少數需要較大桌椅高差的學生，亦可用低12號的課椅搭配課桌。在現(xiàn)有課桌椅不能完全滿足學生身材需要時，按照就大不就小（如大1號）的原則遷就使用。實際觀察表明，桌椅高差的改變不超過2cm時，姿勢無明顯變化，而椅高的容許范圍更寬。經驗告訴我們，在課桌椅分成大小型

17、號的情況下，很難要求一個學校的課桌椅合格率達到100，這個要求只有當采用升降式課桌椅時才能做到。 中小學校建筑設備衛(wèi)生存在的主要問題1 教室照明標準問題 設計規(guī)范GBJ 991986和照明標準GB 77931987規(guī)定中小學教室桌面平均照度不低于150 lx，照度均勻度不低于O.7，黑板照度不低于200 lx。但許多學校達不到要求。從全國情況看，中學優(yōu)于小學，城市優(yōu)于鄉(xiāng)村，且有隨著年代的推移而逐漸增加的趨勢。有專家建議將我國學校教室桌面平均照度提高為200300lx500lx，亦即中小學200300lx，高中最好達到300 lx，大學300500 lx。專家認為我國的綜合國力增長很快，電力生產

18、已在加強，馬路上的燈光比過去更亮了，難道中小學校教室的照明就不該相應提高嗎? 2 教室擁擠和運動不足問題2.1班級人數超額設計規(guī)范GBJ 991986按小學每班45人，教室面積平均每人1.10 m2；中學每班50名。平均每人1.12m2設計教室，完全合理。20世紀70年代末期乃至80年代中期。多數城市和縣鎮(zhèn)的中小學校學生人數超額，一間教室容納70一80名學生的情況屢見不鮮。人均0.70.8 m2，孩子們長時間擁擠在污濁的空氣中。近年來，由于學齡人口的減少。這種現(xiàn)象已有所緩解。而在一些地區(qū)的“重點學校”中依然如故。2.2教室凈高降格 設計規(guī)范GBJ 991986規(guī)定，小學教室凈高為3.1 m。中

19、學為3.4 m。專家認為偏低，今后應適當提高。充分考慮中小學數量的特殊性(兒童少年密集)。建議小學教室凈高采用3.6 m，中學教室3.9 m的標準，或采用上世紀50年代曾用過的4 m凈高，以增加更多的空氣容積。 2.3 教室換氣太差 設計規(guī)范GBJ 991986規(guī)定，炎熱地區(qū)采用開窗通風的方式換氣，溫暖地區(qū)應采用開窗與開啟小氣窗相結合的方式，寒冷和嚴寒地區(qū)可采用小氣窗或通風道的換氣方式；小氣窗的面積不應小于教室地表面積的160。但從各地的報道可見，很多學校未注意教室的通風換氣。尤當冬季，門窗緊閉，又不使用小氣窗，以致教室空氣嚴重污染，C02含量超過標準(O.15)，甚至超標數倍。班級人數過多，

20、教室又不通風換氣，學生們怎能獲得大量的新鮮空氣呢? 2.4 樓層數超高 設計規(guī)范GBJ991986規(guī)定，小學教學樓不應超過4層，中學教學樓不應超過5層。條文說明中指出，如果教學樓高于5層，學生在課間10 min休息時，只能上下樓，而沒有時間參加室外活動。教學樓最好小學3層，中學4層。近年，新建或改建的中小學校舍，分別超過5層和4層的已不在少數。這些學校在高層教室上課的學生，課間休息時很少出摟活動。 2.5 運動不足 有些學校由于種種原因操場面積明顯減少；還有一些學校害怕學生發(fā)生外傷，而將原有的體育設備撤掉；許多學校連體育課也上得不完全。像這樣新鮮空氣少、運動少的學習生活，積年累月，就必然帶來不

21、良后果。據2000年全國學生體質調研資料，從1979年到2000年間，學生的身高、體重發(fā)育良好，有大幅度增加；而身體素質呈現(xiàn)持續(xù)下降趨勢，肺活量及體重肺活量指數的下降更為明顯。上述問題的存在，希望引起教育部門和有關方面的高度重視。 3課桌椅問題3.1 課桌椅生產問題 課桌椅在教育部門是教學設備，在衛(wèi)生部門是與學生健康有密切關系的外界環(huán)境，在輕工部門則是一種產品。課桌椅QBT 39161999)就是輕工的產品標準，它規(guī)定了課桌椅的材料、工藝、漆膜理化性能、力學性能及試驗方法等要求。教育部門采購人員和學校衛(wèi)生人員對此應該有所了解。國內某些有生產能力的廠家，從制訂課桌椅國家標準開始，他們就很關注，有

22、的還參加了討論。20多年來，這些廠家生產了大量鋼木結構、質量較好的課桌椅。由于技術條件完善，充分利用原材料等生產出的產品造價并不昂貴。但是，實際上，在廣大中小學校中，購用這種課桌椅的仍屬少數。而多數學校，特別是鄉(xiāng)村，課桌椅質量仍然很差。建議全國各大中城市的教育部門同廠家協(xié)商，建立固定的課桌椅生產供應網點。 3.2 課桌椅購置問題 國家標準GB/T 39762002規(guī)定，學校預置課桌椅時。要根據學生學年中期乃至末期身高組成比例狀況。確定各種大小型號的數量。又規(guī)定，課桌椅產品出廠前，每具產品必須有永久性標牌，標明大小型號和學生身高范圍。因此，教育部門領導和采購人員應取得學校衛(wèi)生保健人員的協(xié)助有計劃

23、地購置。 在選用課桌椅型號上有兩種辦法：第1種辦法，小學一、二年級選用8號，小學三、四、五、六年級分別用7、6、5、4號，初中一年級選用3號，初中二、三年級和高中一、二、三年級選用2號，每間教室只有一種型號，易于管理。小學也可簡化為8、6、4共3種型號。第2種辦法是在第1種辦法的基礎上，增設輔助型號，初一年級加4號，初二、三年級加3號，高中一、二、三年級加l號和3號。課桌椅符合率可有所上升，但不同型號桌與椅容易搭配混亂。 國家標準規(guī)定，大專院校的課桌椅只有一種型號，男女通用。桌面高(73±1)cm，椅座面高(41±1)em，桌椅高差32cm。實踐證明，使用同一高度的課桌椅完

24、全可行。國內外男女同校的大專院校歷來如此，社會上公共場所男女通用的桌椅也是這樣。專家認為，高中一三年級亦可使用同一型號的課桌椅。進入高中以后，女生身高不再增加。男生身高已與成年人接近。有人主張，中小學校(包括高中)每間教室應設23種大小型號的課桌椅。專家認為這是過去使用連式課桌椅時的說法。現(xiàn)在，課桌與課椅分離，則弊多利少。還是一間教室只有一種型號好一些。 3.3 一種型號的身高范圍問題 國家標準規(guī)定，學生身高每相差75 cm就設一種型號，這是因為：(1)青春突增期身高的年增長約為75 cm，以期每學年有一個主要型號；(2)我國幅員遼闊，便于南北方城鄉(xiāng)各地選擇型號。 桌椅高差是影響學生讀寫姿勢的

25、主要因素。根據專家們對讀寫姿勢的觀察得知當桌椅高差在2個型號范圍內波動時，良好的讀寫姿勢沒有變化；當在4個型號范圍內波動時，則看出明顯變化，而未見明顯不良。因此，把每個型號課桌椅對身高的符合范圍規(guī)定為7.5cm×2=15cm，較為穩(wěn)妥。 3.4 課桌椅符合率 某些學校，特別是某些農村小學課桌椅還處于原始狀態(tài)，甚至不知道課桌椅還有國家標準。隨著我國農村經濟的發(fā)展，希望迅速改變這種狀況。課桌椅符合率不是課桌椅評價的唯一指標，先于符合率的應該是全校有幾種型號，課桌面、桌下凈空、椅座面和椅靠背是人類工效學同樣關注的4個部位，課桌椅出廠前是否經過檢驗合格、使用年限等也應有所了解。學生用品衛(wèi)生國

26、家出臺的有關學生用品方面的標準有：鉛筆涂漆層中含鉛量衛(wèi)生標準（GB 8771-88）中小學生教科書衛(wèi)生標準(GB/T 17227-1998)眼鏡架(GB/T 14214-1993)配裝眼鏡(GB/T 13511-1999)眼鏡鏡片(GB 10810.1-2005)(代替眼鏡鏡片(GB 10810-1996)兒童少年矯正眼鏡(WS 219-2002)牙膏(GB 8372-1995)一、學生用品的定義 : 學生使用的文具、娛樂用品、保健用品，包括鉛筆、教科書、作業(yè)本、課桌椅、黑板、眼鏡、隱型眼鏡、OK鏡等。保健用品：以改善、促進或保護學生健康為目的的用品。 1、書籍看書是與視覺活動有密切聯(lián)系的腦力活動。書籍的印刷質量不僅影響到學習效果，而且對保護學生視力具有重要意義。因此，書籍必須符合以下幾方面衛(wèi)生學要求：書籍上的文字、符號及插圖等要清晰夠大，文字的排版要便于閱讀。紙張結實、裝訂合理、文字與紙張間要有明顯的對比。防止傳播某些傳染病，過分破舊的書籍應廢止使用。 2、教具的種類很多，但在中小學校，主要是黑板和文具，它們與視覺衛(wèi)生聯(lián)系密切，并且是完成學業(yè)的基本設備和用品，應該給予重視。(1)黑板：教室的黑板應書寫流暢，無眩光，易擦拭，書寫時不產生噪聲。為此，黑板表面應為耐磨材料制成。 常用的黑綠色磨砂玻