1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流白團(tuán)鄉(xiāng)樊莊小學(xué) 劉煥勝 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!我是白團(tuán)鄉(xiāng)樊莊小學(xué)劉煥勝。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。今天我就利用這個(gè)交流的平臺(tái)，將六年級(jí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)拿出來(lái)，與大家分享，不足之處，敬請(qǐng)溝通指導(dǎo)。 一、用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，我們做班主任的要想做好本職工作，首先要做到心中有愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)孩子。六年級(jí)的學(xué)生思想處于過(guò)渡時(shí)期，他們往往很敏感，有了自己的想法，并且有了強(qiáng)烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。在教學(xué)工作中，有時(shí)候?qū)W生把我們氣急

2、了，伸手就想打他們，我曾經(jīng)也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，但換來(lái)的是學(xué)生不知悔改，還遇到過(guò)不理解的家長(zhǎng)，到學(xué)校找自己麻煩，靜下心來(lái)反思自己的行為真的錯(cuò)了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要我們心中有愛(ài)，把他們當(dāng)做自己的寶貝兒，和他們交朋友，走進(jìn)孩子的心靈，站在孩子的角度考慮當(dāng)時(shí)他們?cè)谙胄┦裁矗瑸槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)誤，然后找他們談心，不要抓住一個(gè)人的“小辮子”不放，讓他們感覺(jué)到老師心中有他，在乎他，多捕捉他們的閃光點(diǎn)在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我就是這樣，真誠(chéng)地用心愛(ài)著每一個(gè)孩子，收獲的是孩子更多的愛(ài)！ 二、注重班干部培養(yǎng)。班干部就像老師的左膀右臂，班里面如果有幾個(gè)得力的班干部，班主任會(huì)省好多事，六年來(lái)，經(jīng)過(guò)我的層層篩選，選出了我既看

3、得中，同學(xué)們又信得過(guò)的五個(gè)班干部。周一到周五每人一天，負(fù)責(zé)班里紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等大小事件，我還暗地里派了小偵探，每周一給班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，對(duì)管理好的班長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他班長(zhǎng)找出改進(jìn)措施。這五個(gè)班長(zhǎng)擰成一股繩，把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生管理得井井有條，如果我去外校聽(tīng)課，就放手讓他們給學(xué)生上課，班里也有電腦白板，該使用時(shí)照常操作，兩個(gè)班長(zhǎng)一個(gè)在前面邊操作，邊講解，一個(gè)在課堂中關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我不在時(shí)，老師們反應(yīng)，你班上課挺像回事兒的，比你在這兒都好。 三、拉近距離，做知心朋友。 1、拉近距離，和學(xué)生打成一片。 現(xiàn)在所教的六年級(jí)也是從一年級(jí)帶上來(lái)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是班主任，又是“家長(zhǎng)”還是他們的“知心朋友”。

4、因?yàn)槲医?jīng)常和同學(xué)們打成一片，課間主動(dòng)去接近他們，與他們一起踢毽子，打羽毛球，跳繩玩累了，就坐下來(lái)談?wù)勑模l(fā)現(xiàn)有的同學(xué)又穿了一件新衣服，夸他穿上很漂亮；有的同學(xué)比以前發(fā)胖了，告訴他要注意飲食幺。同學(xué)們都會(huì)欣然一笑，他們也就和我交了心，告訴我，某某同學(xué)放學(xué)回家不寫(xiě)作業(yè)，都是早到學(xué)校來(lái)抄襲；某某同學(xué)經(jīng)常帶很多零花錢，買零食給大家吃，等等。知道后，我馬上進(jìn)行隨機(jī)教育，學(xué)生也在說(shuō)說(shuō)笑笑中接受了教育。在不知不覺(jué)中了解學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問(wèn)題，及時(shí)解決。 記得去年圣誕節(jié)那天，孩子們給我送來(lái)了很多蘋(píng)果，我馬上想到和他們一起吃蘋(píng)果.于是說(shuō)：“今天我和你們一起分享這些蘋(píng)果”。孩子們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。接著讓班

5、長(zhǎng)給他們分蘋(píng)果,分完以后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有,大家都爭(zhēng)著搶著把自己的那份給我吃。看著孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，我感到無(wú)比的幸福。 2、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)： 與學(xué)生溝通，除了我上面所說(shuō)的與學(xué)生課間談心，我們班還建了一個(gè)QQ群，我利用晚上與個(gè)別學(xué)生談心。有時(shí)，班長(zhǎng)在上面與我私聊，告訴我一些班內(nèi)學(xué)生情況，前些天，班長(zhǎng)就偷偷告訴我，班里有幾個(gè)同學(xué)帶手機(jī)到學(xué)校，我贊揚(yáng)了他是個(gè)稱職的班長(zhǎng)，做得好，班長(zhǎng)也會(huì)當(dāng)了，不明著說(shuō)，給一些學(xué)生留點(diǎn)兒面子，他發(fā)笑臉給我。知道這個(gè)信息后，我就和這些學(xué)生私聊，不直接批評(píng)他們，想辦法讓他們感覺(jué)到自己的行為是錯(cuò)誤的。通過(guò)QQ聊天拉近了我與他們的距離，我發(fā)現(xiàn)在上面交流比當(dāng)面教育有效的

6、多。  3、經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談心。 個(gè)別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，是進(jìn)行思想工作的重要手段之一。我班里有這樣一個(gè)特殊的男生，人長(zhǎng)得帥，光看外表挺招人喜歡的。從一年級(jí)到六年級(jí)每次考試都得前五名，但就是這樣一個(gè)學(xué)生到了六年級(jí)，許多缺點(diǎn)逐漸顯露出來(lái)。上課不回答問(wèn)題，各科目的作業(yè)本不交。還經(jīng)常搞惡作劇，課上偷著給前面的女生衣服后背畫(huà)畫(huà)，上課鈴響后，前面的學(xué)生剛要坐下，他把凳子移走，看著摔疼的同學(xué)，他還偷笑。稍一批評(píng)，就跑到學(xué)校隱蔽處躲藏。我曾多次找他談心，都無(wú)濟(jì)于事，還請(qǐng)過(guò)多次他的家長(zhǎng)，也沒(méi)起作用。有一段時(shí)間，班里個(gè)別男生也跟著他學(xué)，不交作業(yè)，搞惡作劇，對(duì)于后來(lái)這幾個(gè)學(xué)生，我經(jīng)常找他

7、們談心，課間也談，QQ上也聊。終于改掉了這些壞毛病。可這個(gè)特殊男生雖然不搞惡作劇了，各種作業(yè)想交就交，不想交就不交，他喜歡看書(shū)，上數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課經(jīng)常看課外書(shū)，一到期末考試成績(jī)依然前五名，這個(gè)怪癖學(xué)生始終沒(méi)使我滿意。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，看來(lái)解開(kāi)這把鎖的鑰匙還有待我去探索。 四、家校聯(lián)系，溝通交流。 孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切關(guān)系，我與家長(zhǎng)進(jìn)行電話、微信交流，詢問(wèn)孩子在家的表現(xiàn)，給家長(zhǎng)交流并不是告狀，而是告訴孩子在學(xué)校的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)，不要放大，一語(yǔ)帶過(guò)。有特殊情況的還要進(jìn)行家訪。我還經(jīng)常在微信上發(fā)一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如:怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充