1、Word參考資料，下載后可編輯2022年小學優秀班主任個人工作計劃(5篇) 小學優秀班主任個人工作計劃（篇一） 一、指導思想 堅持德育為首位，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力。每個孩子就像一顆顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴空，讓他們各自閃耀最燦爛，最動人的光芒。 二、工作目標 1.進行入學教育和常規教育，成立班委會。 2.建立班級管理制度。 3.培養學生的團結合作精神、集體榮譽感和學習興趣。 4.提高學生認、記生字的能力和拼音的能力。 5.養成學生正確書寫的習慣。 6.提高學生的學習成績和整體素養。 三、班級情況分析 我班共有學生60人

2、，其中男生34人，女生26人。每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知欲強。但是他們剛剛從幼兒園進入小學，角色還沒轉變，對新的學習、生活不太適應。時常不能操縱自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。許多行為習慣需要老師標準要求。 本學期的工作打算： 1.常規教育方面 充分利用班會和品德課的時間學習小學生手則和小學生日常行為標準，并在日常的學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，是學生養生良好的學習和生活習慣。 合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等節日進行一些有意義的主題班會活動，使學生懂得尊敬師長，孝順父母，培養熱愛祖國的情感。同時，讓學生在

3、各種活動中學會合作。學會生活。 充分發揮教室內外刊版的教育作用，增強學生的榮譽感，竟爭意識。 2.班級紀律方面 課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣又有動力，在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的，這樣變被動為主動的行為有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。 課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松地氣氛。豐富多彩的課間活動是解決學生課間亂的法寶。我針對學生的年齡特點將組織學生玩石頭剪刀布、猜拳、木頭人等游戲或組織學生到操場上活動，使學生既健體又增進了彼此間的交流。同時，隨時提醒學生注意安

4、全。 路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，做到家庭、學校一路安全。我們預備做到排隊要快、齊、靜，學生要交到家長手中。 3.衛生方面 俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的衛生習慣，還能創設一個良好的學習環境。 個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”桌子勤清、書包勤整理、兩操勤做。 班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃并進行檢查，對主動清掃衛生的同學進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行保護環境和花草的教育。 飯前便后及時地洗手。 4.班干部的培養 管理光靠班主任一個人來管理是不夠的，班干部就是參與班級管理的小主人。這學期我將著力培養班級小干部，幫他們樹立

5、威信，使之能很快學會管理。讓每個學生都有時機參與管理，使學生們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理。 小學優秀班主任個人工作計劃（篇二） 一、班集體的培養 班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶著學生積極參加學校的各項活動，通過展示學生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 二、良好習慣的養成 我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 三、與家

6、長的雙向聯系 對一些表現不太好的同學，經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地關心他們。一但發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，一定會有所進步，也會有所提高!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 小學優秀班主任個人工作計劃（篇三） 本

7、班每個學生都活潑可愛。其中學習自覺，思維靈敏的學生有，也有反響慢，習慣差的。所以本學期繼續以抓學生的行為學習慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。為了更好的開展班級工作，特制定具體工作措施： 1、思想教育方面 （1）抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。 （2）創設誠信氣氛，強化文明禮儀。 （3）繼續強化對學生行為標準的養成教育。 2、教學方面 （1）端正教學思想，依據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧開展。 （2）教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養良好的衛生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際動身，培養良好的品德和加強對

8、學生進行五愛教育。聯系品德與生活和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教育。 （3）培養良好的文明行為習慣。 3、文體衛生方面 （1）做好兩操（播送操和眼保健操），依據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，依據學生的心理特征，開設各類有興趣的活動。 （2）對本班的衛生情況進行強化，提高本班得衛生情況，爭取可以得到“優秀班級”。 4、勞動教育方面 （1）培養孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。 （2）班內開展各種小型自我服務勞動。 小學優秀班主任個人工作計劃（篇四） 對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于教育教

9、學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互推動，相輔相成，對推動學生的全面開展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強學校的德育工作，特制定二年級德育工作計劃如下: 一、德育工作目標 培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發學生的愛國情感;提高學生遵守社會公德的意識，培養良好的文明行為習慣;使每個學生具有良好的意志品行和活潑開朗的性格。 二、德育工作任務 班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為根本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質

10、和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。 根本內容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行為習慣教育、中華傳統美德教育等。 三、德育工作要求 重行為標準教育，抓薄弱環節，提高“班級管理評分”的實效。以執行、為根本點，以文明禮儀習慣的養成為重點，推動學生良好品行的形成。注重良好的學習慣、禮貌習慣、衛生習慣、做人習慣、做事習慣的培養。 四、實施途徑 班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;家庭教育和校外教育活動。 1

11、、利用晨會、班會對學生進行愛國主義教育，學科學教育 2、進行以為內容的標準教育，以實施為切入點，結合學校禮儀教育要求，逐步培養學生形成良好的行為習慣。 3、以實施學生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“班級星星榜”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。 4、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著珍貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。教師節進行“以的表現，向老師獻禮”教育活動，“十、一”長假期間布置學生多收看一些戰爭時期的故事片。讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、隊的作風;“四會”:會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在

12、活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。 5、每月班級進行民主評選，選出“德育小標兵”利用“星星榜”進行獎勵，激發學生的積極性。 小學優秀班主任個人工作計劃（篇五） 一、建立學生一日常規，培養學生自理能力 教育就是關心人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習我校提出的每月一事“習慣主題訓練和綜合素養培養”的內容，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操

13、、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。 二、循循善誘，做好問題生的轉化工作 由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要： （一）充分尊重保護學生，不能損害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的盼望之火。 （二）要注意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓

14、學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。 （三）要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氣氛。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關懷、指導，關心他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。 三、認真上好每一節德育課 積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我標準，以到達良好的效果。 四、協調與家長的關系，開好家長會 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學

15、生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，推動學生德、智、體全面開展。在家長會中與家長可以教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 五、確立班集體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。本學期我班的目標就是爭做“陽光班級”。因為我班是七色光中隊，所以我會努力使班級里的每一名孩子都成為有愛心，責任心，互助心的“陽光天使”。努力將“一班一品”變成為我們二年一班的品牌。 六、加強班干部的培養 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個