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文檔簡介

1、中國四大地理區域的劃分學習目標了解秦嶺一淮河一線的位置及地理概況掌握秦嶺一淮河一線的重要地理意義了解我國四大地理區域的位置重難點秦嶺一淮河一線的重要地理意義我國四大地理區域的位置學法自主探究導學過程教師復備及學生筆記自主學習一：1 .在圖4-1上描繪出秦嶺-淮河；秦嶺走向和淮河流向后什么特點？秦嶺的走向是，淮河的流向是_ _。2 .找出秦嶺一淮河通過的主要省級行政單位。秦嶺-淮河線自西向東通過的省級行政區是（簡稱）、3 .下列省區位于秦嶺-淮河線以北的是（序號）：湖北 河北 江西 山東 浙江山西4 .結合我國1月平均氣溫分布、我國溫度帶分布、我國年降水量分布圖、我國干濕區的分布說一說秦嶺-淮河

2、線有哪些地理意義？合作探究一':' ' 、'”一 : »,» 1 .秦嶺 為一 .一和_的重要分水嶺，北側是 肥沃的 _ 南側是狹窄的 一一 主峰是 。2 .淮河成為害河的原因是什么?合作探究二：秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異秦嶺-淮河線以北秦嶺-淮河線以南1月平均氣溫河流封凍情況年降水量植被類型耕地類型主要糧食作物作物熟制主要經濟林木上要運輸方式拓展延伸一1.晏子使楚：楚王設宴款待晏子。席間，兩位兵士押著一個犯人來見楚王，楚王問其人所犯何罪，兵士按設計好的話回答：“這位齊國人是個劫匪。”楚王故意搖頭對晏子說：“齊國人怎么喜歡做這樣的事？”晏

3、子也搖搖頭說：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 。”齊人在國內從不做犯法之事，到了楚國便成了這個樣子，真是風氣不同啊！”“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”這里的“淮”是指.一-，這句話的含義是什么？2.1955 年1月發生強寒潮時，秦嶺北側的西安最低氣溫為-20.6 C,南側的安康最低氣溫為-7.6 C。你能根據所學知識解釋兩地氣溫差異形成的原因嗎?自主學習二：中國幅員遼闊，自然環境復雜多樣，形成了各具特色的地理區域。在中國地圖上，按照-線、毫米年等降水量線和高原邊緣線這三條重要的地理界線，并根據實際情況作一定的調整，把中國劃分為地區、地區、地區、地區等四大地理區域。合作探究三：1 .圖中字

4、母代表的四大區域名稱：A地區B地區C地區D地區2 .A、B兩區域以是毫米年等降水量線一致一 致， 劃是當堂檢測：1 .下列分界線中，與劃分四大地理區域無關的是（）A.秦嶺-淮河線 B.400毫米年等降水量線C.地勢一、二階梯分界線D. 黑河-騰沖線2 .我國的四大地理區域中，幾乎全部在非季風區的是（）A.北方地區B.西北地區C.青藏地區D.南方地區3 .我國的四大地理區域中，海拔最高的是（）A.北方地區B.西北地區C.青藏地區D.南方地區4 .我國的四大地理區域中，年降水量在800毫米以上的是A.北方地區B.西北地區C.青藏地區D.南方地區5 .北方地區與西北地區的分界線大致通過（）A.200毫米年等降水量線B.400毫米年

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