1、文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3.2制取氧氣學案一、教學目標培養學生動手制取氣體操作能力和科學探究能力二、重點難點制取氧氣的操作步驟，學生動手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導管的橡膠塞、藥匙、棉花、高鎰酸鉀等四、教學過程教師活動學生活動教學意圖復習提問實驗室制取氧氣的原理學生回答并寫出用高鎰酸鉀制取氧氣的文字表達式，講出高鎰酸鉀的顏色、狀態等物理性質，以及反應條件。再現實驗室制取氧氣的反應原理1、查示范連接裝置、檢查裝置氣密性巡視學生實驗情況提問如何檢查裝置氣密性提問在檢查裝置氣密性時，如果先用手緊握試管，再將導管放入水中，能否止確查出裝置的氣

2、密性，為什么？提問為什么導管稍伸出膠塞即可？講出有關實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的儀器名稱，并在練習本上寫。動手連接儀器（導管的連接，膠塞的連接）動手檢查裝置氣密性小結寫出檢查裝置氣密性的方法，并讀一次。r分組討論得出不能這么做的原因弄清楚為什么有的同學檢查裝置氣密性時，裝置氣密性好，卻看不到氣泡的原因討論小結：便于排出管內的空氣，和導出氧氣。掌握如何連接儀器，檢查氣密性教師活動學生活動教學意圖2、裝示范裝高鎰酸鉀藥品檢查學生是否把試管橫在實驗桌上找出高鎰酸鉀藥品觀察藥品的顏色、狀態，氣味鞏固如何取用固體放先裝藥品，并加以指正提醒學生在試管口放團棉花提問為什么要在管口放團棉花？用藥匙和紙槽裝5克局

3、鎰酸鉀藥品入試管在試管口放團棉花先思考（加熱高鎰.酸鉀時記得注意團棉花）藥品的方法3、定示范固定儀器提示學生注意裝儀器順序，鐵夾夾試管的位置，試管的方向提問試管口為什么要稍為向卜傾斜？巡視學生實驗情況一學生回答裝儀器的順序，小結固定儀器的方法：由左至右，由下至上，試管口稍為向卜傾斜固定好裝置小組互評固定好的裝置的優缺點并指正錯誤分小組討論試管口為什么要稍為向卜傾斜。小結，并寫好結論。將一集氣瓶裝滿水倒放在水槽中，導管先不放在集氣瓶內（為什么）掌握固定儀器的方法鍛煉學生發現錯誤的能力和評價能力4、點提問試管的加熱方法？點燃酒精燈巡視學生實驗情況再次提問為什么要在管口放團棉花？回答先上下移動，均勻

4、受熱，再集中在藥品部位加熱點燃酒精燈，上下移動，均勻受熱，再集中在藥品部位加熱輕輕按住裝滿水的集氣瓶觀察棉花情況。觀察到現象后高鎰酸鉀粉末噴向棉花。小結棉花的作用是防止加熱時高鎰酸鉀粉末進入導管掌握加熱試管方法5、收提問用排水法收集氧氣，是不是一有氣泡產生即可收集，為什么？提示輕輕按住裝滿水的集氣瓶思考回答小結：不能馬上收集，因為剛排出的是試管內的空氣掌握收集氣體的方法和注息事項試管中除了高鎰酸鉀外， 還有其他物質（空氣）。要求學生川排水法、向上排空氣各收集一瓶 氧氣巡視學生實驗情況提問用排水法收集氧氣如何判斷是否收集滿氣體？針對部分同學收集氧氣的集氣瓶還有水， 提 出該同學是否收集滿氧氣的問

5、題。針對部分同學收集 氧氣的集氣瓶顯紅色， 為什么會出現這種現象？提問收集滿氧氣的集氣瓶正放桌面上，和能 夠用向上排空氣法收集氧氣，說明了氧氣的什么 性質，屬于物理性質還是 化學性質？提問能夠用排水法 收集氧氣，說明了氧氣的 什么性質？6、離將導管移出水面巡視學生實驗情況桌面.當氣泡連續均勻放出時將導管放入集氣瓶，用排水法收集一瓶氧氣，正放在桌面上。再用向上排空氣收集:一瓶氧氣，正放在ho分組討論如何判斷是否收集滿氣體。小結并作好筆記：1、排水法收集氧氣，當集氣瓶口有氣泡冒出時，即已滿2、排氣法收集氧氣，用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，則氧氣已滿討論得出是試管口沒有放團棉花、或沒放好棉花

6、，再得出高鎰酸鉀易溶與水，溶于水變紅色的物理性質歸納高鎰酸鉀的物理性質：紅褐色的粉末狀固體，易溶于水思考，一學生回答得出：氧氣的密度比空氣大，屬于氧氣的物理性質。將導管移出水面思考，一學生回答得出：氧氣不易溶于水，屬于氧氣的物理性質。7、熄熄滅酒精燈巡視學生實驗情況提問如果先熄滅酒精燈后將導管移出水面，會出現一什么后果呢，為什么？熄滅酒精燈分組討論制取氧氣的實驗步驟小結并記好筆記。放好藥品儀器，清洗有關儀器和實驗桌面，總結制取氧氣操作步驟：查、裝、定、點、收、離、熄便于記憶寫出偕音：茶、莊、定、點、收、利、息讀“查、裝、定、點、收、離、熄”。掌握制取氧氣的操作步驟作業設計1、實驗室用加熱高鎰酸

7、鉀的方法制取氧氣，有以下實驗步驟：將高鎰酸鉀裝入試管中，用帶導管的塞子塞緊，固定在鐵架臺上；點燃酒精燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣：檢查裝置氣密性；熄滅酒精燈；將導管移出水面正確的操作順序是（）AB.rC.D.2、實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：沒有給試管均勻受熱；試管外壁潮濕；試管口沒有稍為向卜傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈心接觸；,收集完氧氣，先撤酒精燈；高鎰酸鉀混后可燃物，其中正確的是（）A、全部B、除以外檢查對實驗順序的掌握情況考查實驗造成試管炸裂的原因考查實驗注點事項和局鎰酸鉀的物理性質C、除外D、3、杲同學用加熱高鎰酸鉀的方法來制取氧氣，并用排水法收集氧氣，發現水槽液體變紅色，請分析其主要原因是（）A沒有給試管均勻受熱；R、試管口忘了放團棉花；G導管太粗；口裝置的氣密性不好教學反思：在本節課中，因為比較注重學生動手做、動口講、動筆記、動腦想，所以很好的調動了學生的積極性