1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)LOGORWYTT-I982GTCompany Docuni<請(qǐng)?zhí)顚?xiě)公司名稱(chēng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校軟件信息與服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)6.核心課移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)東莞理工學(xué)校軟件信息與服務(wù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組課程編號(hào)：課程類(lèi)型：核心課程、一體化課程學(xué)時(shí)：36適用對(duì)象：軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生編制者：尹桂萍審核者：編制日期：2014-08-10一、課程的性質(zhì)與任務(wù)1、課程定位移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用是理實(shí)一體化課程，是計(jì)算機(jī)所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一 門(mén)必修課、專(zhuān)業(yè)核心課。課程以培養(yǎng)技能型人才為導(dǎo)向，注重理論與案例相結(jié) 合的教學(xué)。同時(shí)遵循中等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合國(guó)

2、家工信部通信 行業(yè)技能鑒定中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技能認(rèn)證析考核要求，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng) 用、信息管理及生產(chǎn)管理三方面需求為導(dǎo)向，詳述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的應(yīng) 用，大量的技術(shù)應(yīng)用和軟件開(kāi)發(fā)實(shí)例分析提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生 針對(duì)不同環(huán)境的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。整個(gè)課程中理論知識(shí)以夠用為 度。2、課程任務(wù)課程任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)能力、溝通與團(tuán)隊(duì) 的協(xié)作能力，形成良好的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的 職業(yè)素養(yǎng)。遵守國(guó)家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，形成關(guān)鍵性的軟件 開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的能力。在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)提高學(xué)生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素 質(zhì)，力求達(dá)到崗位技能

3、和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二、職業(yè)活動(dòng)本課程采用多媒體教學(xué)模式，實(shí)施理論實(shí)踐一體化、教學(xué)做一體化教學(xué)。 以完成項(xiàng)目任務(wù)為切入點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，既突出實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，又保 證學(xué)生能掌握必備的基本理論知識(shí)；設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)際企業(yè)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的具體案例，每個(gè)案例都能覆蓋本課程的知識(shí)點(diǎn)，使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變 得直觀、易懂和容易掌握，提高了教學(xué)效率，使學(xué)生達(dá)到社會(huì)相應(yīng)崗位群所必 備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。職業(yè)活動(dòng)與課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：崗位職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容(理實(shí)一體化課)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)槪述與智能手機(jī)及操作系統(tǒng)(第2、2 章)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)(第3章)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)移動(dòng)互聯(lián)

4、網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈(第4章)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用與解決方案(第5、6 章)三、課程目標(biāo)1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標(biāo)(1) 認(rèn)識(shí)和了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展；(2) 掌握移動(dòng)智能手機(jī)的各種操作系統(tǒng)及其特點(diǎn)；(3) 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的熱點(diǎn)技術(shù)；(4) 了解和認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式；(5) 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用；(6) 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 應(yīng)用整體解決方案。2、職業(yè)專(zhuān)門(mén)能力目標(biāo)(1) 通過(guò)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值；(2) 通過(guò)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用環(huán)境的需求分析、設(shè)計(jì)、推廣應(yīng)用和管理

5、等方法；(3) 通過(guò)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題途徑，學(xué)會(huì)利用新知識(shí)新技術(shù)解決問(wèn)題的方法。3、方法能力目標(biāo)通過(guò)以完成項(xiàng)目任務(wù)為切入點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，既突出實(shí)際操作技能的培 養(yǎng)，使學(xué)生能掌握必備的基本理論知識(shí)；通過(guò)多個(gè)實(shí)際企業(yè)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的具體案例，每個(gè)案例都能覆蓋本課程的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生課本知識(shí)與市場(chǎng)實(shí) 際高度結(jié)合，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有一定的自主學(xué) 習(xí)能力；學(xué)生充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上和移動(dòng)互聯(lián) 網(wǎng)智能終端開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件下 載、作業(yè)提交、專(zhuān)題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué)生具有一定的信息收集和處理能 力

6、，分析、解決問(wèn)題能力和交流、合作能力。四、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識(shí)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生必須具備的知識(shí)和技能有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)等。2、核心內(nèi)容課程重難點(diǎn)及課時(shí)分配如下表所示:教學(xué)內(nèi)容教學(xué) 要求重點(diǎn)()難點(diǎn)(ABC)學(xué)時(shí) 安排備注第一章移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)槪述Bc4第二章智能手機(jī)及操作系統(tǒng)AB6第三章移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)AA6第四章移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈CC2第五章移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用AA8第六章移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用解決方案BB10合計(jì)36（教學(xué)要求：A-熟練學(xué)握；B掌握；C-了解）（技能要求：A_熟練學(xué)握；B_學(xué)握；C一了解）3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及課時(shí)分配如下表所示:項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué) 要求重

7、點(diǎn)（）難點(diǎn)(ABC)學(xué)時(shí) 安排備注項(xiàng)目一：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)BB2項(xiàng)目二：智能手機(jī)硬件組成AA4項(xiàng)目三：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)AA6項(xiàng)口四：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng) 用AA6項(xiàng)五：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用解決方案BB8合計(jì)26（教學(xué)要求：A-熟練學(xué)握；B學(xué)握；C-了解）（技能要求：A_熟練學(xué)握；B_學(xué)握；C-了解）4、學(xué)習(xí)情境本課程緊密結(jié)合國(guó)家工信部通信行業(yè)技能鑒定中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技能認(rèn)證考 核要求，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、信息管理及生產(chǎn)管理三方面需求，以完成項(xiàng) 目任務(wù)為切入點(diǎn)，以就業(yè)為為導(dǎo)向，詳述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的應(yīng)用，大量的 技術(shù)應(yīng)用和軟件開(kāi)發(fā)實(shí)例分析提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)不

8、同環(huán) 境的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)緊密結(jié)合工作崗位，使得學(xué)生能力與職業(yè) 崗位對(duì)接。5、項(xiàng)目實(shí)施通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，熟悉與遵守國(guó)家 關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，形成良好的崗位行業(yè)守則。同時(shí)，通過(guò) 協(xié)作完成軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，每4-5人一組，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)收集信息，上網(wǎng)查找、答疑或者查閱書(shū)資料，問(wèn)卷調(diào)查等完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)詳細(xì)報(bào)告，使學(xué)生具有一定的信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流、合作能力。6、教學(xué)要求序號(hào)課題知識(shí)要求能力要求教學(xué)建議參考 學(xué)時(shí)1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概 述

9、初步了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 及其歷史和發(fā)展，對(duì) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)初 步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)1、有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)2、有一定的網(wǎng)絡(luò)知 識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生共同休驗(yàn) 任務(wù)完成過(guò)程.不 必對(duì)其中涉及的知 識(shí)點(diǎn)做過(guò)多的解釋42智能于機(jī)操作 系統(tǒng)堂握十前主流的三大 智能終端操作系統(tǒng)的 特點(diǎn)及其發(fā)展歷史(Android、IOS、 Windows Phone)1、熟悉各個(gè)操作系 統(tǒng)的特點(diǎn)及其優(yōu)劣2、對(duì)移動(dòng)開(kāi)發(fā)有一 定的認(rèn)識(shí)和理解3、學(xué)握簡(jiǎn)収的智能 于機(jī)操作系統(tǒng)的操作 和使用以介紹和體驗(yàn)為主 線引導(dǎo)學(xué)生加深 對(duì)智能手機(jī)操作系 統(tǒng)的理解。63移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱 點(diǎn)技術(shù)掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的熱 點(diǎn)應(yīng)用技術(shù).包括： 手機(jī)二維碼技術(shù) 近場(chǎng)通信NFCRF

10、ID 云計(jì)算HTML51、熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 的常用技術(shù)：2、學(xué)握各項(xiàng)移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的應(yīng)用 價(jià)值和應(yīng)用領(lǐng)域3、對(duì)新技術(shù)新應(yīng)用 的理解和接受能力以實(shí)際休驗(yàn)為主 線.通過(guò)課堂教 學(xué)、多人討論及方 案設(shè)訃等r段讓學(xué) 生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)各 項(xiàng)技術(shù)和知識(shí)有感 性的認(rèn)識(shí)64移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn) 業(yè)鏈堂握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān) 產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí)掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)常見(jiàn) 的商業(yè)模式及其移動(dòng) 互聯(lián)網(wǎng)思維1、理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)鏈2. 對(duì)常見(jiàn)的移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式有一定 的認(rèn)識(shí)建議以小組討論為 主.通過(guò)實(shí)際互聯(lián) 網(wǎng)企業(yè)的案例探討 和總結(jié)進(jìn)行知識(shí)的 學(xué)習(xí)25移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的應(yīng)用堂握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的應(yīng)用.包括： 移動(dòng)定位與地圖技術(shù)應(yīng)用微信平

11、臺(tái)云il算與云貯存 移動(dòng)電子商務(wù) 移動(dòng)搜索業(yè)務(wù)企業(yè)移動(dòng)網(wǎng)站與APP 應(yīng)用軟件移動(dòng)支付業(yè)務(wù) 移動(dòng)郵件業(yè)務(wù) 移動(dòng)SNS業(yè)務(wù)能夠在工作中熟練應(yīng) 用各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱 點(diǎn)技術(shù)以實(shí)際體驗(yàn)為主 線，通過(guò)課堂教 學(xué)、多人討論及方 案設(shè)計(jì)等手段讓學(xué) 生重點(diǎn)學(xué)握各項(xiàng)技 術(shù)的應(yīng)用86移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)應(yīng)用解決方堂握企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)能夠根據(jù)實(shí)際環(huán)境和以案例和課程設(shè)計(jì)10案技術(shù)的解決方案 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在企 業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在企 業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)管理 的應(yīng)用掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在企 業(yè)生產(chǎn)流程管理的應(yīng) 用需求情況制定移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用方案以及實(shí)際操作應(yīng) 用.競(jìng)賽的方式進(jìn) 行教學(xué)實(shí)現(xiàn)“以 賽促教.以賽促 學(xué)”的目

12、的18周授課.其余時(shí)間機(jī)動(dòng)（考試、復(fù)習(xí)等）合計(jì)36五、課程實(shí)施條件1、人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷，至少熟練 掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)等知識(shí)；）熟悉國(guó)家工信部 通信行業(yè)技能鑒定中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技能認(rèn)證考核要求，國(guó)家關(guān)于軟件與信息 技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，有較好的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；有較好的自主學(xué)習(xí)能力與自 主動(dòng)手能力具有較好的信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流、 合作能力。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺(tái)電腦及 智能手機(jī)終端（Android操作系統(tǒng)）或平板電腦。實(shí)訓(xùn)室環(huán)境要求配備無(wú)線wifi信號(hào)覆蓋。六、

13、教學(xué)組織與方法1、教學(xué)方法結(jié)合軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，本課程在重視理論基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)±,針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用多種針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段并用，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。由于本課程是一門(mén)綜合性、知識(shí)性、覆 蓋面較廣的課程，課程內(nèi)容廣泛而又復(fù)雜。因此，根據(jù)崗位要求設(shè)置教學(xué)模 塊，采用以下幾種教學(xué)方法結(jié)合的方式。(1) 理論教學(xué)的講授法采用老師引導(dǎo)學(xué)生的方式，通過(guò)教師課堂講授，以個(gè)人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為 切入口，讓學(xué)生從興趣方面理解和掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。(2) 信息多元化教學(xué)模式利用豐富的教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)以及微教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源，實(shí) 現(xiàn)任何時(shí)間任何地點(diǎn)的無(wú)

14、憂學(xué)習(xí)與交流。(3) 研討型互動(dòng)教學(xué)法為了加強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，教師在講授完移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)核心知識(shí)后， 針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，指定若干自主學(xué)習(xí)專(zhuān)題，要求學(xué)生組成研究 小組(每組4-5個(gè)同學(xué))，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館查閱資料，結(jié)合自己所學(xué)的知 識(shí)，展開(kāi)某個(gè)專(zhuān)題的自主性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生在課堂上討論并報(bào)告，教師就理解 能力、分析能力和研究能力進(jìn)行評(píng)估，并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。這種教學(xué)方法極大地 調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，既提高了學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)了 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。(4) 案例教學(xué)法本課程設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)際企業(yè)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體案例，每個(gè)案例都 能覆蓋本課程的知識(shí)點(diǎn)

15、。使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、易懂和容易掌 握，提高了教學(xué)效率。2、教學(xué)手段徹底改變黑板+粉筆+掛圖的傳統(tǒng)方式，綜合運(yùn)用現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的手 段。(1) 充分利用多媒體實(shí)訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教 學(xué)手段。開(kāi)發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動(dòng)態(tài)演示，其有效地増強(qiáng)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 嚴(yán)格考評(píng)制度設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知 識(shí)。嚴(yán)格檢查平時(shí)作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中反映的問(wèn)題。采用定期模擬 考試的方法及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度，以 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的

16、動(dòng)力。(3) 充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智能終 端開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件下載、作業(yè) 提交、專(zhuān)題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，方便地進(jìn) 行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)材料1、學(xué)材與教材(1) 選用教材移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用校本教材，主編：關(guān)錦文，2014年。(2) 參考書(shū)目移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人民郵電出版社，張宏科主編，2010年。2、軟件與網(wǎng)絡(luò)本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺(tái)電腦及 智能手機(jī)終端（Android操作系統(tǒng)）或平板電腦。實(shí)訓(xùn)室環(huán)境要求配備無(wú)線wifi信號(hào)覆蓋。八、教學(xué)評(píng)價(jià)

17、1、教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作 用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng) 造實(shí)踐。綜合運(yùn)用各種形成性評(píng)價(jià)方式，全面考察學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力的養(yǎng)成 過(guò)程，評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀 的形成。以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用多元化評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化 的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)宜以基礎(chǔ)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo) 評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重實(shí)踐性引導(dǎo)，注重學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。2、考核內(nèi)容知識(shí)模塊知識(shí)小點(diǎn)考核等 級(jí)1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)2.智能手機(jī)及

18、操作 系統(tǒng)智能手機(jī)硬件組成主流智能手機(jī)操作系統(tǒng)介紹3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn) 技術(shù)手機(jī)二維碼技術(shù)射頻識(shí)別RFID近場(chǎng)通信NFC云計(jì)算HTML54.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的概念鏈如何認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)鏈IT及信息化產(chǎn)業(yè)鏈典型分析思路移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)前典型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)介移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 在企業(yè)中的應(yīng)用移動(dòng)定位與地圖技術(shù)應(yīng)用微信平臺(tái)云計(jì)算與云存儲(chǔ)移動(dòng)電子商務(wù)及支付移動(dòng)搜索業(yè)務(wù)企業(yè)移動(dòng)網(wǎng)站與APP應(yīng)用軟件移動(dòng)郵件一Push Mail業(yè)務(wù)移動(dòng)SNS業(yè)務(wù)6.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 應(yīng)用解決方案移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)商業(yè)、經(jīng)濟(jì)或社會(huì)的影 響企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用需求分析及阻力企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)策略企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積累3、考核方式本課程實(shí)施綜合考評(píng)，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時(shí)注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績(jī)的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評(píng)定學(xué)生的能力。(1) 平時(shí)考核：如能敘述各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的