1、奉獻(xiàn)愛心 提升自我-汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展獻(xiàn)愛心系列活動(dòng)總結(jié)積德行善、扶貧濟(jì)困素來是中華民族的傳統(tǒng)美德；一方有難，八方支援是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的充分體現(xiàn)；感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心是廣東省汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展扶貧助學(xué)活動(dòng)的真實(shí)寫照。汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷來重視培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情操，從多方面支持和保障獻(xiàn)愛心系列活動(dòng)的開展。扶貧助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的一大品牌。它與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，二十年如一日教育著汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一屆又一屆殷殷學(xué)子。一、大力宣傳，營(yíng)造扶貧助學(xué)活動(dòng)的良好氛圍學(xué)校每學(xué)期定期召開三類專題工作會(huì)議，即行政會(huì)、全體教師會(huì)、主題班會(huì)，使全校上下思想統(tǒng)一、扶貧

2、助學(xué)觀念深入人心。同時(shí)，通過校園張貼、國(guó)旗下演講、黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、派發(fā)活動(dòng)倡議書等渠道宣傳，以營(yíng)造扶貧助學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的理解與參與。二、精心組織，開展獻(xiàn)愛心系列活動(dòng)為將扶貧助學(xué)活動(dòng)做到實(shí)處，做出成效，汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心組織，深入挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列活動(dòng)。1、紅領(lǐng)巾愛心壓歲錢幫扶活動(dòng)。廣東省汕尾市是革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展滯后。每年春節(jié)后，學(xué)校針對(duì)貧困山區(qū)辦學(xué)難、入學(xué)難的問題，號(hào)召全體師生自愿捐獻(xiàn)愛心零用錢、學(xué)習(xí)用品，資助貧困山區(qū)的學(xué)校和學(xué)生。學(xué)校師生積極響應(yīng)，紛紛捐款捐物，你捐五元，我捐十元，你拿筆盒，我捐書本。學(xué)校師生代表帶著老師和同學(xué)們的捐款、學(xué)習(xí)用品

3、和課外讀物，專車分批送到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。同學(xué)們與山區(qū)同學(xué)“手拉手”交朋友，共同交流學(xué)習(xí)和生活上的煩惱。老區(qū)山區(qū)同學(xué)邀請(qǐng)市區(qū)的小伙伴“同吃農(nóng)家飯、體驗(yàn)農(nóng)家活”。當(dāng)同學(xué)們看到同齡人在艱苦生活環(huán)境中仍然勤奮學(xué)習(xí)也倍受感動(dòng)。大家約定互相通信、互相鼓勵(lì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還獲山區(qū)學(xué)校贈(zèng)予題為“情系山區(qū)教育”、“扶貧助學(xué)，攜手共進(jìn)”等詞語(yǔ)的錦旗。分別時(shí)，同學(xué)們難舍難分，流下了深情的熱淚此項(xiàng)紅領(lǐng)巾愛心壓歲錢幫扶活動(dòng)，集捐款助學(xué)、參觀考察、交友共進(jìn)、寫作攝影等形式為一體，以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動(dòng)為中心，以體驗(yàn)教育為方法，讓同學(xué)們樂于參與，樂與接受，在參與中認(rèn)知，在實(shí)踐中體驗(yàn)。潛移默化中

4、，同學(xué)們的情操得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得以升華。2、開展“關(guān)愛生命，幫助孤殘”活動(dòng)。從2006年以來汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分挖掘本地社區(qū)德育資源，每學(xué)期組織不同學(xué)生到汕尾市兒童福利院開展“關(guān)愛生命，幫助孤殘”活動(dòng)，感受孤殘兒童生活狀態(tài)、捐贈(zèng)慰問品。在福利院嬰兒房里，同學(xué)們得以親身感受孤殘兒童的日常起居和身心狀態(tài)。在活動(dòng)中，福利院院長(zhǎng)深情講述孤殘兒童身患重病、被親生父母拋棄的身世背景，市實(shí)小校長(zhǎng)開展關(guān)愛生命，幫助弱勢(shì)群體的意義。同學(xué)們靜靜聆聽，不由自主地為小弟弟、小妹妹們辛酸落淚， “扶貧濟(jì)困”的思想在心底生根發(fā)芽。3、開展“點(diǎn)點(diǎn)捐款，拳拳愛心”活動(dòng)。感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)在汕尾市實(shí)

5、驗(yàn)小學(xué)已蔚然成風(fēng)。學(xué)校全體師生密切關(guān)注著社會(huì)各種突發(fā)災(zāi)情，牽掛著各類受災(zāi)群眾的生活，并盡自己微薄之力，表達(dá)拳拳愛心。例如：在“5.12”汶川大地震的第二天，全校師生就踴躍捐款，集資8.7萬(wàn)元送往災(zāi)區(qū)。2009年4月，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)從汕尾日?qǐng)?bào)得知海豐縣梅隴鎮(zhèn)梅隴中學(xué)患有急性白血病的陳海燕同學(xué)，因家庭困難無(wú)法醫(yī)治時(shí)，主動(dòng)與梅隴中學(xué)聯(lián)系看望陳海燕，并送去全校師生為小海燕募集的愛心款。此外，學(xué)校還資助紅海灣開發(fā)區(qū)的楊曉娜同學(xué)，汕尾城區(qū)一對(duì)患有腦癱的葉氏姐弟等。4、組織開展“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是市直干部子弟學(xué)校,學(xué)生家庭條件相對(duì)優(yōu)越。學(xué)校也接納了一些農(nóng)民工子女。教師根據(jù)

6、班級(jí)學(xué)生具體情況，組織后進(jìn)生、優(yōu)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“一幫一，一對(duì)一”活動(dòng)，促使學(xué)生之間互相合作、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。5、組織開展城鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手” 校際活動(dòng)。為了增強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的相互了解，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，豐富少年兒童感情世界。汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極組織紅領(lǐng)巾志愿者到馬宮街道中心小學(xué)，開展“城鄉(xiāng)少年手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)，為鄉(xiāng)村小學(xué)捐贈(zèng)圖書和文具。在活動(dòng)中，雙方學(xué)校表演文娛節(jié)目，開展友誼競(jìng)技賽。兩校同學(xué)們結(jié)對(duì)子，互贈(zèng)禮物，互訴情誼。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的演出和小禮物都凝聚著彼此濃濃的心意。另外學(xué)校還組織學(xué)生到紅海灣田一小學(xué)開展“千校扶千校”活動(dòng)，向鄉(xiāng)村學(xué)校捐建電教室，選派優(yōu)秀教師上指導(dǎo)課。6、開展紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、組織化，增強(qiáng)志愿活動(dòng)效果，培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在2013年11月成立我市第一支“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)”。身穿志愿者服裝、戴著紅領(lǐng)巾的小志愿者們活躍在校園內(nèi)外，義務(wù)打掃街道衛(wèi)生、維護(hù)城市環(huán)境。通過志愿服務(wù)活動(dòng)，每一位小志愿者牢記了自己的義務(wù)，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，更充分展示了當(dāng)代紅領(lǐng)巾的風(fēng)采。一直以來，汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直秉承“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，開展德育活動(dòng)