幼兒園小班科學區域活動設計：吹泡泡范文_第1頁
幼兒園小班科學區域活動設計：吹泡泡范文_第2頁
幼兒園小班科學區域活動設計：吹泡泡范文_第3頁
幼兒園小班科學區域活動設計：吹泡泡范文_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班科學區域活動設計：吹泡泡范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4困惑及問題：我這學期帶的是小班，他們喜歡玩各種有趣的、操作性強的科學小游戲，但是在分享自己的探索過程和結果時，總是不善于表達。所以，我覺得我們不要總是覺得小班幼兒小，不會記錄，所以不提供記錄表。要知道，記錄的方式可以是多種多樣的，只要有了記錄表，幼兒才能夠看著記錄表，慢慢說出自己的探索過程和結果，提高表達能力。如：下面的活動吹泡泡，對于能力強的幼兒能夠用記號筆自己畫各種圖形完成記錄表，對于能力弱的幼兒教師可以提供各種提前剪好的圖形，幼兒只要根據自己的猜想和實驗結果選擇相應的圖形貼在記錄表中。此外，記

2、錄表的設計一定要以圖畫為主，因為小孩子不認識字，要有形象生動的圖片、標記幫助他們理解記錄表。活動目標在玩泡泡的過程中，發現各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的，體驗玩泡泡的樂趣。材料準備1. 細鐵絲繞成的各種形狀的吹泡泡工具若干個 ( 圓形、正方形、三角形 ) ，泡泡水。2. 記錄表，記號筆。指導要點先請孩子猜測這些不同形狀的泡泡器會吹出什么樣的泡泡？我們不會直接告訴孩子答案，而是先讓孩子去猜測，我們將孩子猜測的結果記錄下來，這樣的猜測是為了打開孩子的思維，不被局限。2 / 4其次，我們請孩子自己去用不同形狀的泡泡器去試驗，孩子們通過自己的試驗最后得出正確的結論。原來。不管什么形狀的泡泡器吹出來

3、的泡泡都是圓形的。并嘗試記錄，與同伴交流分享自己的實驗結果。實施步驟一、出示肥皂水和清水，引導幼兒猜想，哪種水可以吹出泡泡來？并驗證。二、出示各種形狀的泡泡器，引導幼兒觀察。三、出示記錄表，猜測不同形狀的泡泡器會吹出什么樣的泡泡？教師并且根據幼兒的猜測進行記錄。四、幼兒自己探索，進行實驗。五、記錄自己的實驗結果。六、交流分享自己的實驗結果。七、總結：各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的。反思分析3 / 4在玩泡泡水的活動中，孩子們自己動手探索嘗試、觀察、比較，激發起強烈的好奇心，而在活動過程中我注重了孩子的相互交流，把問題留給孩子自己解決。以往我們總是認為，小班的孩子因為年齡小，經驗少，語言表達能力差，所以開展探究活動會比較困難。但這樣的活動讓我們看到，只要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論