1、第第3 3單元學會待人接物單元學會待人接物第第3 3單元復習單元復習1.1.記住人際交往中的規則及其具體要求。記住人際交往中的規則及其具體要求。2.2.在生活中自覺做到平等待人、禮貌待人、寬以待人、在生活中自覺做到平等待人、禮貌待人、寬以待人、友善待人。友善待人。知行合一知行合一, ,學會待人接物。學會待人接物。學習重點學習重點學習目標學習目標 本單元以本單元以“學會待人接物學會待人接物”為題為題, ,那么那么, ,在這一單元介在這一單元介紹了哪些待人接物的道理呢紹了哪些待人接物的道理呢? ?這些道理于個人和社會有何這些道理于個人和社會有何重要作用重要作用? ?通過這一單元的復習通過這一單元的

2、復習, ,相信你一定又會有新的收相信你一定又會有新的收獲。獲。討論分享討論分享 1. 1.情景在線。情景在線。 【情景一】【情景一】小明是班里的學習尖子小明是班里的學習尖子, ,可他的朋友卻很可他的朋友卻很少。平時少。平時, ,同學們有問題向他請教時同學們有問題向他請教時, ,他總是不搭理他總是不搭理, ,還取還取笑別人笑別人“真笨真笨”。他看不起女生。他看不起女生, ,總是說女生總是說女生“頭發長頭發長, ,見見識短識短”, ,對待同學之間出現的小問題也是大吵大鬧、斤斤對待同學之間出現的小問題也是大吵大鬧、斤斤計較。為此計較。為此, ,同學們都不喜歡和他交往同學們都不喜歡和他交往, ,小明感

3、到很孤單。小明感到很孤單。 (1) (1)請為請為“孤單的小明孤單的小明”出出主意出出主意, ,幫助他走出困境。幫助他走出困境。 對待同學和朋友對待同學和朋友, ,要做到禮貌待人、平等待人、尊重要做到禮貌待人、平等待人、尊重他人、寬以待人。他人、寬以待人。 【情景二】【情景二】好朋友小江邀我星期二上午逃課去網吧好朋友小江邀我星期二上午逃課去網吧, ,我不去我不去并勸他也別去。可小江說并勸他也別去?？尚〗f: :“你不去就算啦你不去就算啦, ,但你得保證別把這但你得保證別把這事說出去。事說出去。”我該怎么辦我該怎么辦? ? (2) (2)當老師向你了解情況時當老師向你了解情況時, ,你應該怎么做

4、你應該怎么做? ?并說明理由。并說明理由。 把事情的真相如實告訴老師。因為寬容別人的過錯也要把事情的真相如實告訴老師。因為寬容別人的過錯也要講究原則講究原則, ,真正的友誼需要原則去培養真正的友誼需要原則去培養, ,我們不能以犧牲原則我們不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。否則就會使他離正道愈來愈遠。為代價維持所謂的友誼。否則就會使他離正道愈來愈遠。 2.2016 2.2016年年3 3月月, ,網絡曝出廣西網絡曝出廣西永?？h一鄉鎮中心小學根據學生永?？h一鄉鎮中心小學根據學生考試成績劃分班級考試成績劃分班級, ,將成績最差將成績最差的學生的學生“分配到最差的教室分配到最差的教室, ,配配備代課

5、老師備代課老師”, ,有家長將其稱為有家長將其稱為“學渣班學渣班”。在班上。在班上, ,早退曠課、打架斗毆、抽煙賭博、早戀早退曠課、打架斗毆、抽煙賭博、早戀等問題一大堆。最荒唐的是教師在上面講課等問題一大堆。最荒唐的是教師在上面講課, ,竟然有學生在教竟然有學生在教室后面炒菜。室后面炒菜。請你就這所小學的做法發表看法。請你就這所小學的做法發表看法。 這是一種對學困孩子的歧視這是一種對學困孩子的歧視, ,這樣做有違義務教育這樣做有違義務教育“公平公平”的宗旨的宗旨, ,不利于學生身心的健康成長。在學校不利于學生身心的健康成長。在學校生活中生活中, ,我們對所有的學生都應該平等相待我們對所有的學生都應該平等相待, ,不能因智不能因智力、能力等方面的差異歧視學生。對學困生力、能力等方面的差異歧視學生。對學困生, ,學校應該學校應該給予更多的理