1、選修5第二章 單元復(fù)習(xí)作者：李彪生 審稿：楊年軍一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解脂肪烴的物理性質(zhì)隨碳原子數(shù)而變化的規(guī)律；2、掌握烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)；掌握鹵代烴的主要化學(xué)性質(zhì)；3、掌握乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法、不飽和烴的鑒定實(shí)驗(yàn)和鹵代烴的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；4、掌握有機(jī)物烴的燃燒規(guī)律，學(xué)會(huì)通過燃燒確定有機(jī)物的分子組成。【過程與方法】1、比較烷、烯、炔、芳香烴及鹵代烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握各代表物的主要化學(xué)性質(zhì)；2、比較各有機(jī)反應(yīng)類型的反應(yīng)特點(diǎn)，掌握主要的有機(jī)反應(yīng)類型；3、通過有機(jī)烴燃燒規(guī)律的總結(jié)，掌握確定有機(jī)分子式的某些方法；4、通過對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)、遷移和應(yīng)用，培養(yǎng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)攝

2、能力、思辨能力和創(chuàng)造能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 加深對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基本思維方式；通過對(duì)一類有機(jī)物及代表物間結(jié)構(gòu)性質(zhì)關(guān)系的學(xué)習(xí)，理解從個(gè)別到一般及從一般到個(gè)別的思維方法和辯證思想。二、教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】各脂肪烴、芳香烴和鹵代烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)；有機(jī)物燃燒規(guī)律及分子式的推導(dǎo)；重要的有機(jī)實(shí)驗(yàn)（乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法、不飽和烴的鑒定實(shí)驗(yàn)和鹵代烴的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；）【教學(xué)難點(diǎn)】有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相互推導(dǎo)，有機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與理解三、教學(xué)方法 討論，比較歸納，引導(dǎo)分析四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)課（第一課時(shí)）【導(dǎo)言】本章學(xué)習(xí)的有機(jī)物有哪些？它們的主要結(jié)構(gòu)和性質(zhì)如何，之間的關(guān)系如

3、何？一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧（一）知識(shí)模塊【投影】（見PPT）【思考】1.我們學(xué)過的烷烴（乙烷）、乙烯、乙炔、苯的組成、結(jié)構(gòu)之間有什么規(guī)律性？2.各種烴、鹵代烴的結(jié)構(gòu)如何決定它們的性質(zhì)？【歸納交流】課本P44一五的內(nèi)容（二）烴的重要性質(zhì)：【投影】1、烴的物理性質(zhì)變化規(guī)律： 密度：所有烴的密度都比水小 狀態(tài)：常溫下，碳原子數(shù)小于等于4的氣態(tài) 熔沸點(diǎn)：碳原子數(shù)越多，熔、沸點(diǎn)越高 ；碳原子數(shù)相同，支鏈越多，熔沸點(diǎn)越低； 含碳量規(guī)律： 烷烴烯烴炔烴苯的同系物 烷烴（CnH2n+2）：隨n值增大，含碳量增大 烯烴（CnH2n） ：n值增大，碳的含量為定值； 炔烴（CnH2n-2） ：隨n值增大，含碳量減小 苯及

4、其同系物（CnH2n-6）：隨n值增大含碳量減小【跟蹤練習(xí)】1與丙烯具有相同的碳、氫百分含量，但既不是同系物又不是同分異構(gòu)體的是（ ）A環(huán)丙烷B環(huán)丁烷 C乙烯D丙烷2下列各組中的二種物質(zhì)以等物質(zhì)的量混合, 其碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙烯高的是( )A甲烷和丙烯 B乙烷和丁烯C乙稀和丙烯 D1, 3丁二烯和環(huán)丙烷3下列五種烴甲基丁烷，二甲基丙烷戊烷丙烷丁烷，按沸點(diǎn)由高到低的順序排列的是（）4下列物質(zhì)的分子中，所有的原子都在同一平面上的是 ( )ANH3 B.C2H2 C.甲烷 D.乙烯5下列有機(jī)化合物有順反異構(gòu)體的是 （ ） ACH3CH3 BCH2CH2 CCH3CHCH2 DCH3CHCH CH2

5、CH32、烴的燃燒規(guī)律【投影】具體見后面附件【跟蹤練習(xí)】6.等物質(zhì)的量的下列有機(jī)物完全燃燒耗氧量最大的是 （A）C6H6 （B）C2H6 （C）C3H8 （D）C7H12【拓展】若上述有機(jī)物等質(zhì)量燃燒，耗氧量最大為 。7把M mol H2和N mol C2H4混合, 在一定條件下使它們一部分發(fā)生反應(yīng)生成W mol C2H6, 將反應(yīng)后所得的混合氣體完全燃燒, 消耗氧氣的物質(zhì)的量為 ( )AM + 3N molB 0.5M+ 3N molC0.5M + 3N +7W/2 molD 0.5M + 3N7W/2 mol8、在1.01×105Pa、150條件下，某烴完全燃燒反應(yīng)前后壓強(qiáng)不發(fā)生

6、變化，該有機(jī)物可能是A.CH4 B.C2H6 C.C2H4 D.C2H29、兩種氣態(tài)烴組成的混合氣體0.1 mol，完全燃燒后得到0.16mol的二氧化碳和3.6g的水，則下列說法正確的是 （1）一定有甲烷 ； （2）一定是甲烷和乙烯 ；（3）一定沒有乙烷 ；（4）一定有乙炔。A 只有（1）（2） B 只有（2）C 只有（4） D 只有（1）（3）103種氣態(tài)烴混合物VmL和足量氧氣混合后，經(jīng)點(diǎn)燃爆炸后并恢復(fù)到原狀況下時(shí)，體積共縮小了2VmL。若所有氣體體積均在25，1.01×105Pa下測(cè)定，則這3種烴的組合不可能ACH4、C2H4、C3H4 BC2H6、C3H6、C4H6 CC2

7、H2、C2H6、C3H8 DCH4、C2H6、C2H2【布置】課外作業(yè)1、自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)；2、完成相應(yīng)部分的習(xí)題復(fù)習(xí)課（第二課時(shí)）【投影】（二）烴的重要性質(zhì)：3、脂肪烴和芳香烴的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（見PPT）【練習(xí)】分組書寫化學(xué)方程式（每組2個(gè)，共8個(gè)）【投影】4.各類烴及鹵代烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和化學(xué)性質(zhì)（見PPT）【跟蹤練習(xí)】 1據(jù)報(bào)道，近來發(fā)現(xiàn)了一種新的星際分子氰基辛炔，其結(jié)構(gòu)式為：HCC-CC-CC-CC-CN。則對(duì)該物質(zhì)判斷正確的是A不能使溴的四氯化碳溶液褪色 B能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 C不能發(fā)生加成反應(yīng) D可由乙炔和含氮化合物加聚制得2既可以鑒別乙烷和乙炔，又可以除去乙烷中含有的乙炔的方法是

8、A足量的溴的四氯化碳溶液 B點(diǎn)燃 C與足量的液溴反應(yīng) D在一定條件下與氫氣加成3制取一氯乙烷最好采用的方法是（A）乙烷和氯氣反應(yīng) （B）乙烯和氯氣反應(yīng) （C）乙烯和氯化氫反應(yīng) （D）乙炔和氯化氫反應(yīng)【拓展】如果要由一氯乙烷制取一氯乙烷，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合成路線？42006上海28題（見PPT）二、有機(jī)化學(xué)的主要反應(yīng)類型【投影】下列個(gè)有機(jī)反應(yīng)類型的定義和實(shí)例1、取代反應(yīng) 2、加成反應(yīng) 3、消去反應(yīng) 4、水解反應(yīng)5、氧化反應(yīng) 6、還原反應(yīng) 7、聚合反應(yīng) 【跟蹤練習(xí)】5、類似于鹵素X2與苯的同系物的反應(yīng)，鹵代烴亦可進(jìn)行類似反應(yīng)，如1，3，5三甲苯與氟乙烷的反應(yīng)。它們的反應(yīng)經(jīng)歷了中間體（）這一步，中間

9、體（）為橙色固體，熔點(diǎn)15，它是由負(fù)離子BF4與一個(gè)六元環(huán)的正離子組成的，正離子中正電荷平均分配在除劃*號(hào)碳原子以外的另五個(gè)成環(huán)的碳原子上，見下圖（）虛線。CH3CH2F + BF3+ HF +BF3() ()（1）從反應(yīng)類型看，反應(yīng)A屬于 ，反應(yīng)B屬于 ，全過程屬于 （2）模仿上題，完成下列反應(yīng)（不必寫中間體，不考慮反應(yīng)條件，但要求配平）。 + （過量）+ CHCl3 + + HBr（答案：（1）加成 消去 取代 （2） CH3CH2Br）【布置】課外作業(yè)1、完成相應(yīng)部分的習(xí)題復(fù)習(xí)課（第三課時(shí)）【前言】有機(jī)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中占有重要的地位本章涉及幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)在此一并加以復(fù)習(xí)。三、有關(guān)實(shí)驗(yàn)

10、內(nèi)容（一）幾種有機(jī)氣體的制備【投影】(1)甲烷的制備（補(bǔ)充）(2)乙炔的制備（見PPT）【跟蹤練習(xí)】 1下列關(guān)于乙炔制取的說法不正確的是 A為了加快反應(yīng)速率可用飽和食鹽水代替水反應(yīng)B此反應(yīng)是放熱反應(yīng)C為了除去雜質(zhì)氣體，除了用硫化銅外還可用氫氧化鈉溶液D反應(yīng)中不需加碎瓷片作沸石2CaC2、ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等同屬于離子型碳化物，請(qǐng)通過CaC2制C2H2的反應(yīng)進(jìn)行思考，從中得到必要的啟示，判斷下列反應(yīng)產(chǎn)物正確的是 （ ）ACaC2水解生成乙烷 B.ZnC2水解生成丙炔 C.Al4C3水解生成丙炔 D.Li2C2水解生成乙烯【投影】（二）幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)（見PPT）【跟蹤練習(xí)】

11、 3可用來鑒別乙烯、四氯化碳、苯的方法是 A酸性高錳酸鉀 B溴水 C液溴 DNaOH溶液4實(shí)驗(yàn)室制硝基苯時(shí)，正確的操作順序應(yīng)該是 A 先加入濃硫酸，再滴加苯，最后滴加濃硝酸 B先加入苯，再加濃硝酸，最后滴入濃硫酸C先加入濃硝酸，再加入苯，最后加入濃硫酸D先加入濃硝酸，再加入濃硫酸，最后滴入苯5溴乙烷中含有少量乙醇雜質(zhì),下列方法中可以除去該雜質(zhì)的是 （ ）A加入濃硫酸并加熱到170,使乙醇變成乙烯而逸出B加入氫溴酸并加熱,使乙醇轉(zhuǎn)化為溴乙烷C加入金屬鈉,使乙醇發(fā)生反應(yīng)而除去D加水振蕩,靜置分層后,用分液漏斗分離去水層6能夠鑒定氯乙烷中氯元素的存在的操作是 （ ）A在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液

12、B加蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬螅尤階gNO3溶液C加入NaOH溶液，加熱后加入稀硝酸酸化，然后加入AgNO3溶液 D加入NaOH的乙醇溶液，加熱后加入AgNO3溶液7下圖所示是完成1，2二氯乙烷某些性質(zhì)得實(shí)驗(yàn)裝置。(1)按圖所示連接好儀器后，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是 (2)在試管A里加入2 mL 1，2一二氯乙烷和5mLl0的NaOH乙醇溶液，再向試管里加入幾小塊碎瓷片。加入碎瓷片的作用是 。(3)用水浴加熱試管A里的混合物(其主要生成物仍為鹵代烴)，試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其反應(yīng)類型是 。(4)為檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，可在試管B中盛放 ，現(xiàn)象是 ；向反應(yīng)后試管A中的溶液里加入足量的稀硝酸，再加入幾滴

13、AgN03溶液，現(xiàn)象是 。（答案7、【布置】課外作業(yè)1、完成相應(yīng)部分的習(xí)題；2，根據(jù)自身實(shí)際，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練，準(zhǔn)備單元測(cè)試【強(qiáng)化練習(xí)】1、2（6分）根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空。NaOH，乙醇， Cl2，光照 Cl2，避光 Cl Br2，催化劑 BrBrOHHO（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。（2）反應(yīng)所用的試劑和條件是 。（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。3某液態(tài)鹵代烷RX（R是烷基，X是某種鹵原子）的密度是a g·cm3。RX可以與稀堿發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH（能跟水互溶）和HX。為了測(cè)定RX的相對(duì)分子質(zhì)量，擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下：準(zhǔn)確量取該鹵代烷bmL，放入錐形瓶中。在錐

14、形瓶中加入過量稀NaOH溶液，塞上帶有長(zhǎng)玻璃管的塞子，加熱，發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)完成后，冷卻溶液，加稀硝酸酸化，滴加過量AgNO3溶液得到白色沉淀。將沉淀過濾、洗滌、干燥后稱重，得到固體c g 。 回答下列問題：（1）裝置中長(zhǎng)玻璃管的作用是 。（2）步驟中洗滌的目的是為了除去沉淀吸附的離子。（3）該鹵代烷中所含鹵素的名稱是，判斷依據(jù)是 。（4）該鹵代烷的相對(duì)分子質(zhì)量是（列出算式）。（5）如果在步驟中，加HNO3的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟測(cè)得的c值 （填下列選項(xiàng)代碼）。A偏大B偏小C不變D大小不定2（6分）（1） （2） NaOH，乙醇，加熱 NaOH BrBrOHHO 2H2O 2HBr （3

15、）3、（1）冷凝回流（2）H+、NO3、Ag+、Na+（3）氯元素，得到的是白色沉淀（4）（5）A，HNO3不足，則會(huì)有AgOH沉淀，使沉淀質(zhì)量增加【教學(xué)反思】本章復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，內(nèi)容的取舍要根據(jù)學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)考試重點(diǎn)進(jìn)行篩選，精選練習(xí)，精練精講，實(shí)施效果較好。【實(shí)踐活動(dòng)】涂改液與慢性中毒許多學(xué)生為了作業(yè)美觀，常常使用涂改液。但是，許多不合格涂改液的成分中存在苯、二氯乙烷、三氯乙烷等化學(xué)物質(zhì)，長(zhǎng)期使用，可導(dǎo)致遠(yuǎn)期慢性中毒，甚至患上白血病。市場(chǎng)上銷售的涂改液是否注明危害成分？如何正確使用防患于未然？據(jù)了解，近年來，涂改液正在廣泛被學(xué)生使用，市面上各種各樣的涂改液到處有售。用涂改液涂改錯(cuò)別字非常方便

16、，它能覆蓋鋼筆及圓珠筆的字跡，并具有易干、錯(cuò)字消失快、覆蓋好等優(yōu)點(diǎn)。據(jù)調(diào)查，約半數(shù)以上的學(xué)生長(zhǎng)期使用這類涂改液。但市場(chǎng)上不少涂改液產(chǎn)品無任何標(biāo)志，不注明成分，無廠址、無商標(biāo)，有的甚至只有外文無中文。特別是2005年6月1日以前，國家對(duì)生產(chǎn)涂改液無明確標(biāo)準(zhǔn)，所以質(zhì)量難以保證，甚至有些注明“無毒環(huán)保型”的涂改液，經(jīng)檢測(cè)苯類化合物竟然超標(biāo)幾十倍之多。國家文化用品檢測(cè)中心對(duì)北京市場(chǎng)上兩種銷售最為集中的涂改液進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，標(biāo)有“無毒環(huán)保修正液”字樣的樣品，檢出苯含量為每公斤388毫克，是國家標(biāo)準(zhǔn)的38倍，而無中文標(biāo)志的樣品每公斤苯含量為1070毫克，是標(biāo)準(zhǔn)的100多倍。同時(shí)，這兩種樣品全部含有嚴(yán)重

17、損傷人體肝臟并致癌的工業(yè)溶劑氯代烴。實(shí)驗(yàn)表明，空氣中含甲苯3g/cm3時(shí)，18小時(shí)內(nèi)能造成人急性中毒；含71.4g/cm3時(shí)，就能在短時(shí)間內(nèi)致人死亡；空氣中含120g/cm3三氯甲烷時(shí)，吸入510分鐘就能使人死亡，它只要作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使肝、腎受到損害；空氣中每含有14.196g/cm3三氯乙烷時(shí)，吸入15分鐘后人就不能站立，高濃度時(shí)會(huì)引起遺忘、麻醉和痛覺消失.因此，請(qǐng)盡量少用或不用涂改液。注意自我保護(hù)，警惕慢性中毒!問題1、某品牌涂改液的使用說明匯總稱其不含任何鹵代化合物，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的方法判斷該品牌涂改液中是否含有鹵代化合物。2、經(jīng)過閱讀以上文字，你對(duì)使用涂改液的同學(xué)有何忠告？附件：

18、有機(jī)物化合物燃燒小規(guī)律有機(jī)物燃燒是高考化學(xué)有機(jī)部分的一個(gè)重點(diǎn)，通常以選擇題形式出現(xiàn)，有時(shí)也以計(jì)算填空形式出現(xiàn)。主要考查學(xué)生知識(shí)的靈活應(yīng)用能力，現(xiàn)對(duì)這部分常考及遇到的規(guī)律總結(jié)如下：一、有關(guān)同溫同壓下烴完全燃燒前后氣體體積變化規(guī)律：1  若燃燒后生成的水為液態(tài)CxHy+（x+y/4）O2 xCO2 + y/2H2O（液） 1 x+y/4 xV=V后-V前=（1+y/4）<0因此，若生成的水為液態(tài)時(shí)，燃燒后氣體的體積一定減小，且y值越大體積減小越大。2  若燃燒后生成的水為氣態(tài)（溫度高于100）CxHy+（x+y/4）O2 x CO2 + y/2 H2O（氣） 1 x+y/4 x y/2V=V后-V前=y/41 當(dāng)y=4時(shí)，V=0即燃燒前后氣體體積不變；氣態(tài)烴主要有CH4、C2H4、C3H4。 當(dāng)y>4時(shí)，V>0即燃燒后氣體體積增大；分子中H大于4的氣態(tài)烴都符合要求。 當(dāng)y<4時(shí)，V<0即燃燒后氣體體積減小；氣態(tài)烴C2H2符合要求。二、比較有機(jī)物燃燒耗氧量，生成CO2（或H2O）的量的相對(duì)大小：   1 等質(zhì)量的烴（設(shè)為CxH