1、張家港市第二中學2011-2012學年第一學期期中考試 班級： 姓名： 考試號： 密 封 線 內 不 要 答 題 初三化學試卷注意事項：本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共8頁，39小題，滿分100分，考試用時100分鐘。第1-30題將答案完成在答題紙的表格中，第31-39 題將答案完成在答題紙的相應位置。可能用到的相對原子質量：Hl C12 N14 O16 K39 I127第卷（選擇題，共60分）單項選擇題（包括30題，每題2分，共60分。每題只有一個選項符合題意。）1下列產品的開發利用與環境保護無關的是 A無氟冰箱 B無磷洗衣粉 C無鉛汽油 D加碘食鹽2人體中缺乏某種元素會影

2、響身體健康，甚至引起疾病。例如導致骨質疏松、畸形所缺 的元素是 A鋅 B鈣 C碘 D鐵3下列微粒結構圖示中，能表示水分子的是4.下列物質的用途與其化學性質相關的是 A用金屬汞作溫度計中的液體 B銅用于制造導線 C用二氧化碳作溫室氣體肥料 D發燒病人用酒精擦身體降溫5下列物質屬于純凈物的是 A高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余物 B經過沉淀、過濾后得到的礦泉水 C部分結冰的蒸餾水 D從空氣中分離出來的稀有氣體6. 規范的實驗操作是確保實驗成功的前提，下列實驗操作中正確的是7. 下列物質中，由原子構成的是 A二氧化碳 B氫氣 C氯化鈉晶體 D金剛石8. 核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻斷核輻射

3、。硼酸中硼元素的化合價是 A+1 B+2 C+3 D+49自然界中存在氧循環和碳循環，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是 A動植物的呼吸 B水的吸收 C光合作用 D煤和石油的燃燒10. 下列化學用語與含義不相符的是 A. 氨氣NH3 B. 鈣離子Ca2+ C2個氧元素2O D. 2個二氧化碳分子2CO2 11有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏 日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機”，詩中所贊美的氣體是 A氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D稀有氣體12試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試 管的朝向與實驗項目相對應且

4、正確的是 A B C D A加熱高錳酸鉀制氧氣 B向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 C排空氣法收集氧氣 D給液體加熱13.下列敘述錯誤的是 A分子、原子和離子都能直接構成物質B決定元素種類是質子數或核電荷數 C決定原子質量大小的主要是質子和電子 D原子可以通過得到或失去電子形成離子點燃14下列反應中既不屬于分解反應、又不屬于化合反應的是 加熱加熱點燃A銅氧氣氧化銅 B石蠟氧氣二氧化碳水C氫氣氧氣水 D碳酸氫銨氨氣二氧化碳水15下列各物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是 A水銀、水、大理石 B金剛石、高錳酸鉀、鹽酸C冰、干冰、食醋 D氮氣、氧氣、空氣16. 下列關于SO2、CO2、MnO2

5、三種物質的敘述中，錯誤的是 A都含有氧分子B都是化合物 C都是氧化物 D都含有氧元素17根據下列微粒的結構玳意圖(圓圈內“+”號和數字表示帶正電的質子的數目，弧線數字代表各電子層帶負電的電子的數目），其中屬于陰離子的是 18. 空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A空氣中體積分數含量最高的是氮氣B空氣中分離出的氮氣可作食品的保護氣C空氣中稀有氣體制各種顏色的霓虹燈D空氣中氣體污染物主要有氮氣、二氧化碳、二氧化硫19. 下列區分兩種不同物質的方法不合理的是 A用水區分CuO粉末與MnO2粉末 B用澄清石灰水區分氮氣與二氧化碳 C用肥皂水區分硬水與軟水 D用加熱的方法區分碳酸氫銨固體與蔗

6、糖固體20對有關實驗現象的描述正確的是 A.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰 B. 干冰在空氣中升華周圍出現白霧C.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射21. 實驗室用H2O2制氧氣時，沒有加MnO2，其結果是 A. 不影響放出氧氣的快慢 B. 反應速度很慢，H2O2分解產生的氧氣變少 C. 不能產生氧氣 D. 產生氧氣總量不減少，但放出氧氣速度很慢22. 下列關于電解水的敘述中錯誤的是A為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元索組成的D與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空

7、氣中燃燒23. 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是 A該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾24生活中的現象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中錯誤的是A氣體熱脹冷縮主要是因為氣體分子間的距離隨溫度的變化而改變B高錳酸鉀溶液稀釋后溶液顏色變淺紅甚至變為無色，是因為構成高錳酸鉀的微粒變小C分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時，產生大量白煙，是因為分子在不斷地運動D液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃，是因為同種物質的分子化學性質相同

8、25對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是 A制取CO2氣體時，始終收集不到CO2收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴 B加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂實驗結束先移酒燈，后移導管 C細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂用于引燃的火柴過長 D驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于15紅磷過量26下列有關氧氣的說法中，正確的是 A氧氣能支持燃燒，可用作燃料B工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣屬于分解反應 C鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣發生了緩慢的氧化反應 D魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水27. 某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發生或停止的裝置為 28有關尿素CO

9、(NH2)2的說法正確的是 A尿素的相對分子質量為：12+16+14+1×2×2=46 B一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數比為1:1:2:4C尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質量比為：12:16:14:1D尿素中氮元素質量分數的計算式為：×l00 29維生素是人體必需的重要營養素之一，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵 班級： 姓名： 考試號： 密 封 線 內 不 要 答 題 抗力。下列關于維生素（C6H8O6）的說法中，錯誤的是 A. C6H8O6表示維生素這種物質 B. 維生素是由C、H、O三種元素組成的 C. 維生素是由C、H、O三種原子構成的

10、 D. 一個維生素分子中含有20個原子序號化學反應事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類30.比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是 第卷(非選擇題，共40分)31（3分）根據題意填寫相應的化學符號 (1) 地殼中含量最多的元素 ( 2) 五個氮原子 (3) 3個水分子 (4) 銨根離子 (5) +3價鐵元素形成的氧化物 (

11、6) 硫酸鋁 32.（2分）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。請從下列儀器中，選擇恰當的字母序號填空。 A試管 B燒杯 C坩堝鉗 D漏斗 E膠頭滴管 （1）在做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是 。(2) 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 。(3) 溶解較多量固體時用到的容器是 。(4) 取用少量液體藥品的儀器是 。33(6分) 寫出下列化學變化的符號表達式并完成有關問題 （1）實驗室雙氧水和二氧化錳制取氧氣： 。 （2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中： ；液體的顏色變為 色。 （3）鐵絲在氧氣中燃燒： （4）久置石灰水的試劑瓶內壁常會形成一層白色固體：

12、 ，洗去該白色固體需要用的試劑是 。 34（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。（1）在世博園區內分布著許多“直飲水”點（如右下圖所示），其主要生產流程為：水廠原水炭罐（內含顆粒活性炭）超濾膜紫外燈管照射飲水臺飲用水直飲水機 步驟中活性炭的作用是 ；步驟中超濾膜可以讓水 分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于 （填“物理變化”或“化學變化”）；步驟對應的作用是 。 (2)水資源必須經過凈化處理后才能飲用。下列各項水的凈化程度最高 的是 (填標號) A吸附 B消毒 C蒸餾 D過濾(3)由上汽集團自主研發的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國館低碳 區展出，該車頂

13、部的“大葉子”是一部光電轉化器，把 能 轉化為電能。35(6分)2011年3月，日本宮城縣發生里氏9. 0級大地震。大地震造成福島第一核電站冷卻系統失靈，放射性物質泄漏。核泄漏造成放射性碘可能被附近居民吸收，引發人體疾病。 圖 1 圖2 (1) 碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有 (填序號)。A碘屬于金屬元素 B碘的相對原子質量為126. 9gC碘的原子序數為53 D碘的元素符號是I (2) 民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況。題圖2是某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答： 碘酸鉀（KIO3）的相對分子質量是 。 碘酸鉀（KIO3）中

14、鉀元素、碘元素、氧元素的質量比是 。來學 世界衛生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘片，可有效防止核輻射，碘片中 的“碘”指的是 （選填“分子”，“原子”或“元素”）。 假設每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收 mg碘，所以僅食用碘鹽 (填“能”或“不能”)有效防止核輻射。36（4分）AG是初中常見的7種物質，它們有如下圖所示的轉化關系。已知A、C是無 色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。 (1)請寫出下列物質的化學符號：D_，H_。 (2)請寫出下列變化的符號表達式： BF_ CB_37(4

15、分)實驗是化學學習的重要手段，它能幫助人們認識物質的性質，同時能感悟微觀粒子的特征。請根據以下實驗回答問題。【實驗1】某校興趣小組用右圖裝置加熱堿式碳酸銅。(1)實驗觀察到綠色粉末變黑色，由此現象比較物質的熱穩定性： 綠色粉末 黑色粉末。(填寫“大于”、“小于”、“等于”)(2) 為檢驗氣體產物燒杯中盛放的試劑是 (填寫名稱)。【實驗2】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，又稱為“PP粉”。它是一種紫黑色固體，取少量固體，做如下圖實驗。 (1)實驗步驟中操作a的名稱是 。 (2)上述實驗中，步驟 (選填實驗步驟的序號)說明物質是可分的。38.（7分）根據下列裝置圖回答問題。A 

16、60;        B        C         D         E         F       G （1）標號儀器的名稱是

17、0;               。 （2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發生裝置和收集裝置為         （填字母序號）。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應化學符號表達式為 ；實驗時應在試管口放一 團棉花，其作用是 ；用排水法收集氧氣的合適時機是 。 （4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝 置選用A、F、G）。 若各裝置的連接順序是：abcd，F裝

18、置內導管 （選填“b”或“c”） 應伸到集氣瓶的底部。  根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論 值（水的體積測量準確），你認為原因是                 。39(3分)某學校興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題時，采取 了以下實驗步驟：取5只250 mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入25 mL、50mL、 75 mL、100 mL、125 mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為

19、1、2、3、4、5； 用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述15號瓶中 的水排去；將帶火星的木條依次插入15號瓶中，把觀察到的現象和數據填入下表。集氣瓶標號12345收集的氧氣占容積的體積分數10%20%30%40%50%帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃 試回答下列問題： (1) 本實驗中收集的氧氣占容積的體積分數大約為 % 時，可使帶火星的木條復燃。這時集氣瓶中氧氣的體積分數是 %（計算保留整數）。 （2）從本實驗中可得出用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠： （填“是”或否）。張家港市第二中學2011-2012學年第一學期期中試卷初三化學答案卷第一部分(共60分)選擇題(本題包括30題，每題2分共60分。每題只有一個選項符合題意。) 12345678910DBBCCDDCCC1112131415161718