1、2021年期末班級工作總結 期末工作總結 本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。 一、班級制度建設 本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。 在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作： 1. 規范管理過程，做到民主決定班級走向; 2. 明確責任管理，落實每個班委的責任。 3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務. 在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。 二、干部隊伍建設及其工作情況 上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期

2、的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間 增添了不少默契。 三 、活動方面 這學期領導和參與的活動有： 1.和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。 2.參加學校里組織的無機化學競賽，并且取得了優異的成績。(團體一等獎和個人一等獎都被我們班奪得.) 3.參加學校的籃球比賽，并獲的最佳道德風尚將.倍受老師好評。 4.在學習雷鋒活動月中主動打掃學院的大禮堂. 5.同學們在一起聚餐,增加同學們的感情. 6.在文明示范月班級同學們都表現優異,被評為文明班級. 四、思想方面 1. 大多數同學積極向上、進取。 2. 大多數

3、同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現。 3. 大多數同學思想團結、集體榮譽感強。 五、學習方面 本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績! 六、目前班上存在的問題 1. 團活動參加不積極 2. 個別班委會成員的表現不好，紀律上較差 3. 班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想 七、工作計劃 1. 班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。 2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為

4、自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。 3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。 八、個人感想 這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。 多次組織活動也讓我學到

5、了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。 總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天! 【以下內容免費閱讀：學生會干事期末工作總結范文！】 一、思想被動 這種被動不是由于主席或是或是老師的引導造成的，而是自身思想的局限性。學校規定的職責范圍固然明確，但缺乏實例指導，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學校的任務，幾乎除了學校布置的任務再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人

6、是做不到積極進取的。我個人認為原因如下：1.對本身的職責不明確 2.沒有相應的事例作為參考范例 3.缺乏啟發性指導 。 二、權利范圍不明確 先舉個例子，前不久向學生會量化考核部組織高一年級量化考核員會議被視為越權，理由是與學校工作有沖突。但在高二年級得意組長那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認為量化考核部應該具有這個權利，要不量化考核部就不具備存在的價值了。“學校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權利”我的得意部長這樣說道。因為權力的不明確可能會導致各種失職或是越職行為，權利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。 三、行動缺乏

7、官方意識 在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發。我經常看到墻上貼的到處小告示，明文禁止學生們不準做什么，筆跡為黑色斜體記號筆，后落款為學生會。這樣的告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過于隨便，沒有官方支持，沒有事實依據，長此以往學生對學生會的評價通常是不滿意的。再進一步，學生會在校組織具有一定影響力的活動必須是通過學校審批的。不然，可能被強制終止或是因考慮不成熟帶來負面影響。我的得意部長也是因為這種情況被迫終止準備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設定嚴格的審批制度的，也就是活動申請書遞交流程。 四、存在方式缺陷 幾乎所有成員認為學生會必須開展活動以此證明自己的存在。但這種方式畢竟是有局限性的，一年能開展多少活動呢?一個活動加上申報籌備要花上上月的時間，在此期間我們把時間空閑下來嗎?活動是要有的，但不僅僅是活動才能證明我們的存在。學生會的工作應該細節化，把