1、琴行教學工作總結海川音樂中心20_年度總結各位同事大家好，在這里祝大家新年快樂。日月如梭，今天我們在這里一起總結過去展望新的一年今天由我代表海川音樂中心對20_年全年的教學工作等進行回顧和總結。20_年我們海川音樂中心在公司領導們的領導下，同事們共同的努力下，取得相對良好的業績。具體有一下幾個方面：首先在生上較去年增長了一倍，現已經達到_人，其中兒童_，成年人_。人員狀況反應出我們海川的客戶對象在足部變寬。不僅僅針對學生全體，成人這塊也在不斷地拓展。第二方面是這一年來我們舉辦及參與的實踐活動。20_年6月1日我們海川與金橋人家物業共同舉辦的“歡度六一兒童節”。 7月份我們傾情助力20_年廿三里

2、街道羽毛球聯誼賽；8月23日在撥浪鼓廣場舉辦的暑期匯報演出；9月27日與金橋人家物業舉辦的中秋晚會。11月12月連續承辦了首屆雅馬哈電子鍵盤大師海選及初賽。12月5日順利召開了海川音樂中心首次家長會。而今年的新年音樂會正在積極籌備準備中，必將再創佳績。經過這一系列的活動我們海川音樂中心在社會上的認可度逐步提升，同時也體現了我們實踐活動體系逐漸完善，在家長、學生口碑這塊已有良好的開端與提升。對我們海川音樂中心品牌形象的提升起到了良好的促進作用。第三方面是我們海川音樂中心教學成果。在張經理的帶領下，我們老師認真對待教學任務，在教學上不斷專研，解決一系列教學內容及日常教學管理上的疑難問題。堅持不讓一

3、個學生掉隊，積極幫組每一位學員學好口才，學好音樂。在20_年里我們海川首次參加了音樂考級，共有19名學員參加，百分百的通過率，并有3名優秀。給我我們家長朋友交上了一份滿意的答卷。在雅馬哈鍵盤大賽上我們的學員羅琦薇順利晉級復賽，同時兩名銀獎，三名銅獎，七名優秀獎的好成績。在平時的學習生活中我們的學員在參加學校及其他賽事活動中一樣表現優異。這一切都在表明我們海川音樂中心在教學中的成果還是很好的。 當然在看到成績的同時，我們應清楚認識到20_年存在著不少的問題和不足，在工作中責任心不強，辦事拖拉，老師之間配合度不足，在對我們家長學員服務上的不細致，在教學上的教學方法不夠新穎專業，這些都是在新的一年里

4、要解決和客服的。同志們，20_年海川音樂中心同樣面臨著形勢依然嚴峻的市場環境及激烈的競爭，但有困難才有前進，有競爭才有發展。困難與希望并存。只有我們不斷轉變觀念，挖掘潛力，與時俱進，勤奮努力，在海川張經理的正確領導及全體同事的不斷努力下，20_年我們的海川音樂中心必將會取得更加輝煌的業績。謝謝！- 我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！二、教育、教學工作在教學工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發學生學習興趣。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真

5、地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。對于鋼琴課是需要學生和老師一起努力的，我認真的準備每一節課，努力把每一節課都上到完美。初一的學生由于是剛接觸鋼琴，本學期主要是學習指法基礎練習、和小的練習曲，來鍛煉學生手指的力度和靈活度。初三的學生本學期主要學習車爾尼599的練習曲的彈奏，爭強手型及手指靈活度。通過我們2 -我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。2021年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著

6、，即將到來的20_年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析p 和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好特長鋼琴課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。鋼琴教師:趙欣欣篇2：鋼琴教師教學心得體會精選范文:鋼琴教師教學心得體會作4 - 在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情。如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒；用較慢的連奏來

7、表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現才能的好辦法；對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森火車一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。一般來說，再簡單的樂曲或者練習曲，都有可能進行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進行要求；多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當的場合進行表演，這樣可

8、以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的6 - 太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現的錯誤發生。3、音樂練習法。在第二階段，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律，有助于培養學生的節奏感和音樂感，還能激發學生內在情感的發現。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲，使學生心中有歌，然后采用相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協調配合、手指的獨立運用為基礎。由于鋼琴音域寬廣，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂器；因

9、此在學生彈奏鋼琴之前，應向學生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。5、示范、講解法。是在鋼琴教學中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學階段更顯重要，準確的示范彈奏，使學生對新樂曲或練習曲的性質、風格、技8 - 練習曲的特點，教學生學會分手、分句、分段、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來單練，這樣把樂曲或練習曲進行分解進行一個局部的單獨聯系，或是在已彈好整體的前提下，對特殊技術難點集中力量，單獨攻破；或對某一樂曲彈奏上進行精雕細刻；或對某一和聲關系的細微變化、不同聲部力度布局上的適當控制等耐心地分解練習等等。這樣做既可以為合手練習鋪平道路，還大大縮短了整首樂曲的練習時間，達到了事半

10、功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質量階段是最有效的教法。 以上是我自己這些年來對鋼琴教學的一些淺談。對于鋼琴教學來講，我還需要在日后的工作和學習中不斷的提高。選擇鋼琴教學是我一生的追求，希望通過專業的、快樂的教學方法使每個孩子的音樂路越走越遠。鋼琴教學并不困難，但是要教好自己的學生，這是需要我長時間不斷的努力的，我堅信在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我10 - 十個手指各自獨立前提下的積極活動；這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規律的、科學的、恒久性的訓練，努力地去理解音樂、表現音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。首先，樂感對于學習鋼琴的學生來說是很重要的。那么，怎樣

11、培養和發展孩子的樂感？在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情。如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒；用較慢的連奏來表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現才能的好辦法；對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森火車一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車12 - 耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學生的鑒別力和感知力。2、銜接法。是遵循節奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接

12、起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節最后一個音與后一小節頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現的錯誤發生。3、音樂練習法。在立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學方法可以使學生在該階段少走或不走彎路，準確的掌握彈奏技術技巧。7、分解法與完整法。根據樂曲或練習曲的特點，教學生學會分手、分句、分段、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來單練，這樣把樂曲或練習曲進行分解進行一個局部的單獨聯14 - 一生的情愿，并成為了小朋友的鋼琴老師，靜下心來想談談我這么多年來關于幼兒鋼琴中從初級到高級普遍

13、出現的一些話題，結合自己多年的鋼琴教學實踐，寫寫自己的心得體會，希望能與家長.老師們交流.商榷一:融洽的師生關系,是順利進行鋼琴教學的前提和保證我有一個學生曾經告訴她媽媽,鋼琴老師是她最崇拜的偶像,她要努力把鋼琴彈好,還有一個小男孩寫了一篇作文是我最喜歡的鋼琴老師其實舉以上兩個列子并不是趁機想自催宣傳一把自己有多牛,而是激發了我很多的感想,我覺得鋼琴老師首先應努力成為孩子的朋友-可以無話不說的知心朋友,然后才是老師-傳道.授業.解惑的老師。因為幼兒的認知水平和理解能力都相當稚嫩，教師要主動的和孩子進行交流對話，所謂“親其師，方能信其道”，先讓孩子對教師的個性.風格等現有一定的了解,不急于直入教

14、學主題,當師生之間產生了一16 - 性認識以后，教師就可以抓住機會進行正常的鋼琴教學了。三：斟酌教學語言，化解學習困惑開始進入鋼琴教學階段了，你會發現由于幼兒的生理.心理尚處于初級階段, 鋼琴教師教學心得體會對事物的分析p .判斷能力還很低,對于一些音樂知識,如讀譜.節奏.節拍.手型等等各方面都會另一些幼兒費解,這時教師可以大膽引用幼兒日常生活中常見的事物及動作游戲來比擬。例如：高低音譜號，我會讓孩子們自己去想象它像你在哪兒見過的東西?這時他們會說，高音譜號像棒棒糖和小蝸牛，低音譜號像耳朵。很多小孩在學到瑪麗有只小羔羊的時候會特別的興奮與激動，似乎在這首曲目里面找到了與他們共鳴的地方，這時教師

15、可以根據這個標題給孩子講解一個生動好玩的故事，徹底的燃燒起孩子想學的欲望，我記得我的這群孩子中的絕大多數就從這首小曲子愛上鋼琴了。等等這18 -示范法是鋼琴教學的基本方法之一。因此老師應該認真耐心地進行彈奏示范，突出重點,并明確講解彈奏要領及練習方法等。當教師進行示范演奏時，幼兒受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得鋼琴表演的最直觀和感性的經驗。通過教師的示范引導，使學生將自己的鋼琴表演和實際的音響感受結合起來，有助于發展學生的音樂想象力五：老師.家長.孩子三維一體在進入鋼琴教學以后我想強調一下老師與家長的配合至觀重要l老師與家長： （a）、通

16、常我會在上完漸把兩手放在一起彈奏,加強兩手的機體協調性。最難的是要求學生左手輕一些或右手主旋律響一些，我的方法是彈旋律的手在鋼琴上正常彈奏，而彈伴奏的手則只動手指不出聲音的“無聲法”來進行練習，使兩手在用力和觸鍵上拉20 - 初級階段，要指導學生學會聽長音，聽聲部等，比如右手要保持四拍，而左手還在彈，可以要求孩子試試看是否還能聽見上面的那個音，這時學生的聽覺器官會進入一種準備狀態，凝神細聽，如果我們不提醒他們，他可能就聽不見那個長音的保持。所以教師的任務就是不斷地向學生發出信號，讓他們注意聆聽，并告訴他們聽什么.怎么聽,使他們的耳朵能夠在整個彈奏過程中保持積極的狀態,起到監督和指導彈奏的作用2

17、:培養學生的和聲聽覺學生在彈奏中同時也要注意聆聽和聲的變化。因為音樂中和聲的序進.色彩.緊張和松弛.游移與肯定,都對音樂篇3：鋼琴教師教學心得體會鋼琴教師教學心得體會作為一名音樂教師，我在鋼琴教學方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學是我最擅長的，在不斷的教學中，我對鋼琴教學有了自己比較客觀的認識，我在總結自己的鋼琴教學后，有如下心得22 - 的斷奏來表達一種威嚴、憤怒；用較慢的連奏來表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現才能的好辦法；對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜

18、森火車一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。一般來說，再簡單的樂曲或者練習曲，都有可能進行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進行要求；多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當的場合進行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的提高。24 - 自反復的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停26教學特色一、快樂教學享受音樂美晨音樂培訓成立的初衷，就是要讓每一個學音樂的孩子從中

19、體會到快樂，將培養孩子的興趣和主動性放在第一位，遠離“家長逼迫、孩子痛苦”的怪圈。如果學音樂的過程讓孩子痛苦，那何談音樂修養呢？所以我們永遠是第二好的老師，因為最好的老師是興趣！ 二、教材進度量身定制美晨音樂主打一對一教學，每個學員對音樂的理解能力受年齡和環境等多方面影響，沒有一種教學進度是適合每個學員的，所以我們會針對每位學員進行量身定制的教學，既保留學習興趣又保證教學效果。同時我們每位老師也是限額收學員，因為我們只追求質，不求量。三、教學表格成果展示為解決家長“孩子能否學會”的最大顧慮，美晨音樂為每位學員在入學時都建立一個教學內容表，清晰列出每節課所學的知識，一學期能學會的內容，并在每節課

20、后會有成果展示環節，讓家長實實在在看到孩子的成長。 四、時間自由條件靈活美晨音樂會按學員的交費順序，優先讓靠前的學員選擇上課時間，若期間有特殊情況，可以給予一定的課時順延。同時我們也為距離較遠或家長沒時間接送的學員提供上門一對一教學，讓時間和距離不再阻礙對音樂的喜好。我們還為初次接觸美晨音樂的學員提供四節課一收費的選擇，放下您顧慮的同時，也給孩子和老師一個機會。鋼琴培訓班1、鋼琴演奏2、樂理知識3、風格鑒賞鋼琴師認知程度最廣、最受歡迎的樂器，被譽為“樂器之王”。它既能登上高端典雅的大禮堂受萬眾矚目，又能在家中與親朋好友一起放松心情。對于未成年的孩子來說，鋼琴是一件能提升內在修養、外在氣質最合適

21、的樂器，對健康成長起著重要的作用。 吉他培訓班1、吉他基礎2、流行彈唱3、樂理知識4吉他獨奏吉他是現今最流行的樂器，它易于攜帶、又有多種演奏形式，特別適合朋友聚會、外出旅游、休閑娛樂時進行彈奏。如今吉他已經成為結識朋友、增進感情的必備社交樂器。在我們常見的民謠吉他、古典吉他、電吉他之外，還有更適合孩子彈奏的尤克里里（小吉他）。 架子鼓培訓班1、架子鼓演奏2、四肢控制3、樂理知識架子鼓是樂器中最具表現力和節奏感的樂器。無論任何形式的音樂，節拍和節奏是根本，而架子鼓就豐富地表達出音樂的根本。隨著科技的發展，架子鼓已經摘掉了“擾民”的帽子，達到在家練習且不打擾他人的效果。學習架子鼓不僅提高對音樂的理

22、解能力，更重要的是增強肢體協調性和靈活性，開發左右腦對身體的控制力。古箏培訓班1、古箏演奏2、樂理知識3、音樂修養古箏是最具中國樂器的代表之一，也是最培養女生氣質的樂器，非常適合女孩子學習。古箏作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶，以其深厚的歷史文化底蘊，天籟之音，具有滋養靈魂的作用，使習箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。因此，學習古箏能夠提高孩子自身的文化和藝術修養。新雨琴行教學練琴管理制度為了確保新雨琴行的教學工作能正常有序地開展，使教學管理制度化、規范化。本著為學生負責的精神，特制定本制度：1、學生應該積極按時上課，如有特殊情況不能上課或需調整，請至少提前一天給任課教師或琴行工作人員請假。2.上課時間必須嚴格按照琴行的規定，不