1、賈崗-可持續發展調查報告(2) 熱愛理 鄉土地理 關注家鄉發展-姚河川臺地可持續發展調查報告活動者：孟壩中學地理學習興趣小組指導教師： 賈 崗 慕新社【摘 要】本次實踐活動中，我們運用了課本涉及到的"黃土高原水土流失的原因及其水土保持工程'、"區域可持續發展'"西北地區荒漠化的原因及治理'等很多知識，對姚河川（地處學校附近）的自然地理（地形、氣候、水文、土壤、礦產資源、）和人文(農業、工業、第三產業等)地理特征以及區位因素之間的相互關系，做了詳細的調查、分析和思考。傳統學習，我們只看到書本，只想到理論，但地理知識是那么的廣博那么豐富。而學知

2、識最終是要用知識。我們熱愛家鄉，熱愛鄉土地理。家鄉發展緩慢，經濟落后，作為這方水土養育的人，我們有責任、有義務關注家鄉、建設家鄉。在此報告中，我們走訪調查、咨詢記錄、分析總結，第一次真正意義上的把課堂放在具體實際中去，對還沒有人調查探究過的姚河川進行調查活動。在活動中，我們收獲很多。【關鍵詞】姚河川 可持續發展 調查報告【正文】一、背景及問題的提出1、"始于心，踐于行',地理是一門綜合性、區域性、實踐性、應用性較強的學科，不管是對自然地理的教學,還是對人文地理的教 學,如果教師僅憑課本講授,是無法取得良好效果的。地理技能、地理思維和地理情感的培養與形成必須通過現場學習和實際應

3、用才能實現,因此教師要重視地理野外教學實踐活動。2、常言道:"知識來自于生活'，鄉土地理教學是課程標準要求的。鄉土地理材料具有易懂、親切、富有生命力和感染力的特點。它能夠引起學生學習地理的興趣和積極性。鄉土地理就在學生周圍,既為學生所熟知,又為學生所喜愛。鄉土地理教學是高中地理教學的重要組成部分，在高中地理教學中體現鄉土地理知識的必要性,培養學生愛國愛家鄉的情感具有重要的意義。3、在 2021 年 9 月至 2021 年 6 月期間，我們地理學習興趣小組成員在老師的指導下，對我們學校附近的姚河川的發展現狀進行了走訪調查。根據我們目前的知識現狀、心理感受、思想動態和活動能力，查

4、閱了相關資料，我們進行了此次活動。在我美麗的家鄉姚河川，有一條靜靜流淌的小河，她樸實無華卻無怨無悔的地滋潤著父老鄉親。我從小生活在這條小河邊，記憶里充滿了對這條小河的甜美回憶。多少次站在家門前，那潺潺的流水，和掠過山巒的風，像是一首首歡快的歌。在全國認真踐行.、努力實現中國夢的世紀號角下，姚河川發展現狀又是怎樣的呢？帶著此類問題，我們從 2021 年 9 月 16 日開始，對姚河川進行了多次走訪。二、活動的主體內容及過程1、活動主要內容（1）、調查分析姚河川的自然條件：土地（地形、土壤）、氣 候（光照、熱量、降水、晝夜溫差）、水源（指灌溉水源） 。還有自然因素的改造：通過培育良種、改良耕作制度

5、等技術改革，擴大某種農作物的區位范圍；另外，人們根據經濟技術條件，對不適宜農業生產的自然因素進行改造，使之適宜發展農業。（2）調查分析姚河川.經濟因素： 市場：市場需求量最終決定了農業生產的類型和規模。市場區位及需求的變化，對農業區位的影響最為突出。 交通運輸：交通運輸條件的改善和農產品保鮮、冷藏等技術的發展，使市場對農業區位的影響在地域上大為擴展，即市場對農業區位的影響減小。 政策；勞動力；科技；工業基礎。2、活動方法及要求此次活動要根據所學習知識，深入村莊、田間地頭去調查，多向村民特別是村干部咨詢，多聽取他們的信息和意見。勤做筆記并及時整理。注意實際情況，注重細節。(1)認真復習本章節知識

6、，并通過小組成員的民主推選、筆試考核最終才能參加；(2)活動中務必要講文明禮貌，嚴格遵守活動規則和要求。(3)各小組集體出行活動，務必注意安全。禁止隨意單獨外出。(4)每個成員要詳細記錄調查筆記并及時整理，整理報告及時上交小組長處。(5)各成員要互相關心，互相學習，團結協作。活動時間：從 2021 年 9 月 16 日至 2021 年 6 月 10 日 3、參加人員：主要為高二部分學生，組成地理興趣學習小組。小組 組 長 成 員 人數第一 慕凌霄慕凌霄、李婷、何媛媛、賀園、許昭、席存銀、段玉婷、路小小、王杰、馬志祥10第二 張 寧張寧、胡玉潔、譙榮、姜廣娟、唐華娟、李亞琴、趙芳芳、李斌、孫海龍

7、、姚芳艷、蒙雨煙、豆凱124、活動實施步驟（1）、研究活動主題，策劃活動方案伴隨著近代學校教育制度在我國的推廣，鄉土地理教育出現并逐步確立其不可替代的教育地位，迄今已有一百多年的歷史。全日制義務教育階段地理新課程標準中明確指出："必須變革學科中心'、"知識本位'下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域和鄉土地理作為學習載體的地理課程，鄉土地理成為初中生的必修課；普通高中地理課程標準中和鄉土地理教學相關的建議有三十多條，集中體現在活動建議中要求結合本地實際；鄉土地理也是高中地理新課程的學習載體。鄉土地理教學具有地方性，實踐性，探究性，綜合性和情感性的特點。我

8、們學校是一所農村中學，教學資源短缺，教學條件較差，但開展鄉土地理教育，可以充分利用周邊實際案例，創造性的進行課本知識和實際結合的教育，使學生學以致用。（2）、宣傳活動方案章程，認真組織學生參加。為了使活動真實有效、富有教育意義，我們通過活動宣傳、學生民主推選、試題考核、面試等環節，成立了地理學習興趣小組。經過激烈競爭、公平公正考核，我們最終決定 22 名同學參加本次活動小 組。成立小組后，我們進行了思想政治教育，讓他們要嚴肅認真對待本次活動，懷著對家鄉的熱愛和關注之情，熟悉活動方案章程，有準備、有決心、有愛心的去開展活動。（3）、合理分組，老師帶隊，小組從學生心理、男女同學活動能力、交通選擇方

9、式等方面，合理分成小組。每一小組由一位老師帶隊組織參加。在活動中，我們征得農戶同意，深入廣闊田間，走進農戶小院，爬山下河，計算測量，咨詢記錄。（4）、開展調查,創新實踐、本次活動，是我們第一次將課堂放到具體的田野中，運用所學習的地理知識，感知學習的重要性，體驗地理學習的樂趣。第一次"零距離'的構建了一種開放、生動、自主探究合作的學習方式,補充、延續、檢驗、印證了課堂學習。而通過走訪調查、咨詢感受、實際測算等方式去了解一個地方，把一個地方放在我們學習的知識范疇內去研究，還是第一次。、姚河川雖然自然條件較為優越，但在本次實踐活動之前，我們沒有找到有關探究姚河川的案例、文章和活動報

10、告等。所以這次活動，我們完全是在"摸著石頭過河'，學習一堂"新課'；我們沒有找到關于該地區的地形、氣候、水源、熱量、人文等方面的資料。姚河川的群眾很好奇，我們費了很大勁才向他們解釋清楚我們的來意。所以我們好像進入了一個新的世界和領域。 三、活動的結果及整理分析（一）基本概況姚河川位于新集以南，孟壩以北，是蒲河流經新集與孟壩鎮交界處的部分河段，主要流經新集鄉姚新莊村。要了解姚河的具體自然特征，我們要先查閱蒲河的概況。蒲河又稱"葫蘆河'，她發源于甘肅省慶陽市環縣廟兒掌，流經環縣車道鄉，經堡子村流入鎮原縣境內的殷家城鄉、三岔鄉、方山鄉、新集鄉、孟

11、壩鎮、太平鎮、王寨鄉、彭陽鄉、西峰區顯勝鄉、涇川縣荔堡鎮，從寧縣長慶橋鎮匯入涇河。蒲河支流較多，其中較大的有黑河、交口河、茹河、康家河等。源頭海拔 1580 米，河道平均比降 4.5，河流全長 204 千米。流域面積 7482 平方千米，多年平均徑流量為25200 萬立方米，是鎮原縣境內最大的河流。蒲河流域地處黃河中游黃土高原溝壑區，流域內山川塬兼有，地勢西北高東南低，境內平均海拔 1500 米。圖 1 姚河川地形地貌姚河川河兩岸高山峻立，地勢陡峭。川內河谷發育成熟，地質以 沉積砂巖為主，地表覆蓋厚度不均的黃土層。屬北溫帶大陸性氣候，冬季寒冷干燥，夏季炎熱。夏秋降水相對較多，年平均降水量 45

12、0-580毫米左右。姚河主要以降水、地下水為補給水源。流量冬春小，夏秋大，河流含泥沙量大，冬季有結冰現象。人口以農業人口為主，主要從事耕作業，近些年，大多青壯年人口外出務工，川內黃沙、砂石種類多樣，儲量豐富，開采難度低，大多可露天開采。該區域內據探明石油、天然氣和煤炭儲量豐富，但開采難度很大。圖 2 川地種植的小麥（二）、姚河川生態環境和發展現狀1、氣候干旱，水源短缺姚河川年降水量少。過去許多有清水流淌的溝谷如今大多成為干溝，泉眼大多干涸，小溪斷流。川內地下水位有所下降，臺地打井深度增加，地下水開采困難。2、植被稀少，水土流失嚴重姚河川地表植被覆蓋率低，多以草類為主，喬灌木稀少。建國至上世紀

13、90 年代中期，農村貧困人口多，生存發展壓力大。毀林墾荒 種地，頻繁索取薪柴，使得植被遭到嚴重破壞。如今，冬春季節許多地區地表光禿裸露松散，氣候愈加干旱。圖 3 2021 年 6 月 10 日拍攝姚河水質渾濁水土流失嚴重，主要以水力侵蝕為主，有坡面徑流、溝道水力侵蝕以及山洪沖刷等為表現形式。水土流失減少了耕地面積，降低了土地質量，造成農業產量低而不穩；引發生態惡化，破壞環境，加劇貧困程度。降低了水資源涵養能力，影響水資源有效利用，加劇干旱發展。水土流失的惡性循環使得涵養水分的能力降低，大的降水更是以洪水形式流走，同時攜帶大量土壤和營養物質，加劇了旱情程度；淤塞河道及水利工程。部分塘壩泥沙淤積嚴

14、重。流域內的巴家咀水庫泥沙淤積嚴重，庫容量變小，蓄水不足，失去了發電功效，也影響了灌溉和防洪效益。3、水污染嚴重姚河川上游養殖場、生產企業污水隨意排放，沿岸鄉鎮居民小區生活用水多未經處理直接排放；生產生活垃圾倒入溝谷，受山洪沖刷、雨水淋洗，使有害有毒物質最終進入河流；農業生產中農藥、化肥、除草劑等的大量使用，污染了土壤，最終也污染了水質。部分河道挖砂取石改變河流流向，導致部分河段水流不暢；石油開采過程中破壞 含水層，導致地下水層紊亂，部分地區原油泄漏，直接污染了水質。4、經濟滯后，發展緩慢姚河川經濟發展水平偏低，整體競爭力較弱，地方財政收入低，產業結構不合理，調整滯后。經濟自主增長乏力，生產要

15、素大量外流，對外開放程度偏低。（三）、姚河川的發展出路我們采訪了村委會干部和部分群眾，對于姚河川的發展，盡管困難重重，但是他們卻充滿了決心和自信。1、指導思想和治理原則針對姚河川的實際情況，圍繞生態環境面臨的突出問題和矛盾，姚河川黨支部書記姚正文說，"我們要科學合理的統一規劃、因地制宜地生態治理、和諧共處的加強管理、為民謀福地開發利用'，"把山區治理與流域開發相結合，當前利益與長遠利益相結合，以為民謀福提高經濟效益為中心，以生態環境保護建設與流域旅游開發為基點，結合流域內皮影、秧歌等地方民俗風情多樣，香包、刺繡等手工藝制作種類繁多，農村土席、小雜糧等綠色有機特色美食

16、，充分利用城鄉距離近的交通優勢，積極發展地方旅游業'。圖 4 姚支書家的瓜田 圖 5 農戶放養黑山羊 姚河川臺地開發的整體性分析植 植 被 地 地 形 氣 氣 候 水 水 文地 地 質森 林資 源土 地資 源水 力資 源旅 游資 源礦 產資 源本流域治理要充分認識自身特點，以生態平衡為基礎，以總效益最大為核心，把單純防護型治理轉化為開發型治理，堅持生物措施和工程措施相結合，生態效益和經濟效益相結合，當前利益和長遠利益相結合，實施分段、分面、逐級治理、共同開發的步驟和方式。2、治理與開發措施及模式（1）以水利水力資源綜合開發為治理核心，協調各村，成立專門的開發機構，加強管理，保證地區治理

17、與開發的長期穩定。（2）、因地制宜地選擇開發重點，形成各具特色的開發模式。姚河川屬于典型的雨養農業區.近年來農民增收十分困難,要走出這個困境,必須全面實施以養畜、栽果為主的產業結構調整工程,以開拓國內國際市場為目標的農產品營銷工程,以集雨節灌、修山整地為主的基礎設施建設工程,以封山禁牧、種草種樹為主的生態建設工程。通過這幾大工程的全面實施,使川區農業的基礎條件徹底改善，不斷增流域開發的產業類型及布局方向 加農民收入。圖 6 姚河川岱馬打壩淤地從水土保持入手，重點發展防洪、灌溉、養殖和旅游。溝谷地區要大力加強實施打壩淤地工程，圍截洪水，加強小流域全面建設；全流域內要繼續大力完善雨水集流工程，切實

18、提高防旱抗旱、蓄水保墑能力 。（3）、加大開發力度和開放度，改善交通條件和基礎設施，吸引大量投資。要致富先修路，在政策的扶持下，農村開展"四化建設'（綠化、硬化、靚化、情節化）工程，房前屋后營造既有經濟價值又有觀賞價值的喬灌木，構建農家樂和休閑大本營。加大生態林建設，構建森林公園。（4）、因地制宜地選擇栽培作物，由單一經營到綜合發展農、林、牧、副、漁。該區夏季日照強烈，熱量充足，晝夜溫差大，沙質土壤疏松肥沃，所產瓜果糖分高，有機質含量多。山區適宜發展林果產業和舍飼圈養養殖業和草畜產業，山下肥力好、灌溉方便的臺地地區，積極發展大棚種植，積極發展果蔬產業，投資"高原夏菜'工程。河 灣地區，充分利