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文檔簡介

1、第八課競爭合作求雙贏第一課時 競爭？合作？學習目標1、 正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作合作、樂于助人的品質，培養團隊精神2、 正確認識競爭的利與弊；3、 明確道德和法律是競爭中必須必須遵守的基本準則；4、 明確合作是共享的基礎；明確合作的意義。學習重點：競爭的兩面性；競爭的兩種意識；合作的作用學習難點：學會平等競爭，學會欣賞，學會合作，共享合作成果導學平臺一、平等競爭1、觀察與發現：21世紀是個充滿競爭的世紀,生活在這個充滿競爭的社會中，你感受到了嗎?請談談你身邊的競爭.(社會上的、學校生活中的)2、小組討論：觀點一：競爭有益，我們需要競爭。（請舉例說明）觀點二：競爭有害，我們要

2、遠離競爭。（請舉例說明）3、生活感悟：校運會比賽情景：年月，某中學正在進行校運會比賽，接下來的比賽是最精彩的*米接力賽。在運動場上，參賽運動員正在進行賽前準備運動。下面是同學中的悄悄話：班同學：我們班的同學非常重視這次校運會，賽前訓練了很長時間。這次比賽既可以顯示我們的實力，又可以為班爭光，雖然去年是班拿了冠軍，但我們很有信心能夠取得好成績。班的同學：我們是去年這個項目的冠軍，所以不用訓練，今年同樣會拿冠軍。班的同學：我們班的總成績與班不相上下，只要我們在接力賽中贏了班，我們就可以穩拿冠軍了。如果在比賽中拽一下他們，是他們跌倒或掉棒，那冠軍就是我們了。最后比賽的結果是：班得了冠軍，班因為犯規被

3、取消接力賽成績，班沒有名次。問題探究：（）對于校運會比賽，不同同學的態度和做法不同，產生的結果也不同，這說明競爭對人的發展有什么影響？（2）7班同學在比賽時產生的是什么心理？這種心理有什么危害？（3）7班同學的這種行為對嗎？為什么？ （4）我們參與校運會比賽的目的是什么？和好朋友一起比賽，會傷和氣嗎？二、 合作共享閱讀書本P93的案例，思考下列問題：（討論）（1）湯姆和他的鄰居都是以種南瓜為生的，在該案例中，湯姆和他的鄰居構成了什么關系？（）為什么湯姆要將優良的南瓜種子送給競爭的對手？假如你是湯姆，你會這樣做嗎？得出結論：1、合作與共享的關系：合作是共享的 ，共享是合作的 。2、合作的重要性有：（1）合作的原因： （2）合作的意義：檢測平臺一、 單項選擇 1、“對手，實現夢想的另一只手。”這句話說明（）、不正當競爭會誤入歧途 、競爭有利于激發潛能、在競爭中實現合作雙贏 、競爭合作需要團隊精神2、為了不讓別人超越自己而惡語傷人，恨不得把別人拖下來，這種心理稱作（ ）A、忌妒 B、頹廢 C、自傲 D、自卑3、“不敢同冠軍較量，就永遠也爭不到冠軍。”這句話告訴我們競爭的目的在于（）、打敗對手 、追逐名利 、超越自我 、實現夢想4“一對沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅實。”這菊花讓我們從中領悟的道理是（）、沙子沒有石子硬 、任何事業的成功，都需要有良好的合作、

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