1、精品文檔你我共享六年級美術教學目標及內容一、教學目標：教學目標一般包括認知目標、技能目標、情感目標。根據學生的身心特點，注意聯系生活實際確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，選擇知識性、實用性、趣味性強的教學內容。初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。二、教材分析本冊教材分為四大塊1 、造型表現有意識地運用形、色、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和手工制作等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。2 、設計應用了解主要的設計類別、功能，運用對

2、比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、 多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。3 、欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內腹有詩書氣自華精品文檔你我共享容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。4 、綜合探索調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作。三、提高教學質量的打算1、備課方面（ 1 ） 每節課教學目標明確具體，備課及時、講究實效。（ 2 ） 注重活而精的原則。2、課堂方面（ 1 ） 教學采用啟發式，積極活躍氛圍。（ 2 ）

3、教學全面，課后及時記錄隨堂情況。3、課余活動組織學生進行第二課堂活動，進行思想情操陶冶及審美教育。4、學生方面針對指教的不同班級的具體情況，制定切實可行的計劃，使班級孩子在原有基礎上有所提高。全面深入地了解學生特點， 了解他們學習美術的心理特點、興趣、需求、目標，給與學生科學的評價。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享七年級美術教學目標及內容美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用

4、。一、指導思想 ：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我校教育理念，以黨的精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。二、教學目標：1創新精神培養目標(1) 初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。(2) 具有在美術活動中不墨守成規， 敢于創新， 通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。(3) 逐步提高獨立思考能力， 能夠對學習中產生的疑問大膽質腹有詩書氣自華精品文檔你我共享詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容

5、的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。(4) 初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。(5) 逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。2實踐能力培養目標(1) 初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。(2) 初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合， 找到不同知識之間的關聯。(3) 能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。(4) 初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展審美感知和

6、獲取視覺信息。(5) 積極參加美術課外活動， 在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。三、教學重點難點充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，腹有詩書氣自華精品文檔你我共享作為美術學科教學應達成的重要四、學生情況分析學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。但美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏。學生在小學幾乎沒正確對待過美術課，對美術課很感興趣。五、教材分析本冊教材分為四大塊1 、造型表現有意識地運用形、色、肌理、空間和明

7、暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。2 、設計應用了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、 多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。3 、欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享4 、綜合探索調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理

8、解共同的主題和共通的原理。八年級美術教學目標及內容以培養學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求如下：一、指導思想以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。二、教學方法及學法1 、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養藝術素養和審

9、美意識。2 、造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培腹有詩書氣自華精品文檔你我共享養學生的自主探究與合作意識。3 、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養合作與交流意識。4 、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養創新精神，鍛煉創造性思維的發展。三、學習內容及課時安排1 、第一單元（欣賞·評述）藝術表現的深層意蘊和審美價值。2 、第二單元（造型·表現）裝點我的居室活動一欣賞與感受寫意花鳥畫小品2活動二創作與表現體驗印刷的樂趣2活動三創造與表現變廢為寶因材施藝1活動

10、四創造與表現鉛筆淡彩畫2活動五創造與表現裝點居室13、第三單元（設計·應用）增一分活潑添一分情趣活動一學習與練習紙盒動物造型1活動二設計與制作瓦楞紙動物造型2活動三學習與練習線材人物、動物造型1活動四設計與制作快餐盒、塑料瓶造型1活動五設計與制作蛋殼人造型2活動六設計與制作小泥塑造型1活動七設計與制作折紙動物造型2腹有詩書氣自華精品文檔你我共享4、第四單元（綜合·探索）和諧溫馨的生活空間活動一欣賞、交流、策劃2活動二設計、實踐、體驗1活動三設計、實踐、體驗1活動四設計、實踐、體驗1活動五設計、實踐、體驗1活動六展示、評述、總結15、第五單元（欣賞·評述）環境藝術設

11、計活動一欣賞與思考1活動二考察與嘗試1活動三體驗與評價16、第六單元（欣賞·評述、造型·表現）家鄉探訪腹有詩書氣自華精品文檔你我共享九年級美術教學目標及內容一、本學期教學主要任務、要求：1、 重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。2 、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。同過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。3、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。4、 堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。5、 注重特長生的培養，爭取50% 的學生愛好美術，有

12、美術特長。二、學生情況分析 :腹有詩書氣自華精品文檔你我共享經過上一學期的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產生一定的興趣。學生已經開始使用新教材學習，對其的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力尚有差距。所以這學期在此基礎上重點還是培養學生的技能和創造力夯實基礎， 同時提高學生的綜合創作能力追求發展。三、教材情況分析：本冊教材共有八個單元，實行單元設課， ，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。教

13、學內容主要涉及四大領域：造型表現領域、 設計應用領域、 欣賞評述領域、 綜合探索領域，四類型中仍以造型表現領域為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。四、教學重點難點：重點：1、通過教學提高學生的審美修養，促進學生的智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養學生對美術的素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹寫生為主的啟發式教學，創造畫教學為輔。3、培養學生的審美能力，了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。難點

14、：1、主要放在學生自己創造上，學會運用美。2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。五、教學措施 :1、改變過去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言組織新的教學體系。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發豐富的想象力與創造愿望。2、貫徹啟發性原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑的學習，大膽的進行藝術表現和創造。3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及課件制作、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4、課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間、鼓勵學

15、生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別和選擇的功能，推行發展性評價，充分肯定學生的進步和發展，激發腹有詩書氣自華精品文檔你我共享學習興趣。5、倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學會在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。

16、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年