1、學(xué)校生作文出色開(kāi)頭和結(jié)尾（請(qǐng)讀熟）作者：無(wú)與倫比的美麗1外貌描寫式開(kāi)頭；懶的報(bào)應(yīng)（記事）我，一個(gè)貪吃懶散的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把原來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界；我最寵愛(ài)的小伙伴（寫人）我有一個(gè)形影不離的好伴侶；她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛；玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴；總而言之，這是一張惹人寵愛(ài)的小臉；你們知道她是誰(shuí)嗎？告知你吧，她就是我的好伙伴 曾雨舒；我的外公（寫人）我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)花白，但看上去挺精神；他的臉上

2、總是帶著一絲笑容；我和表弟寵愛(ài)跟他頑皮，也也寵愛(ài)逗我們；我給他起了下雅號(hào) “ 老頑童 ” ；我的同桌（寫人）我的同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子；他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又光明的眼睛；在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲愁悶，一絲成熟；這或許就是和他的特長(zhǎng)有關(guān)了；我的班主任（寫人）張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一對(duì)小小的單眼皮，笑起來(lái)像一朵布滿陽(yáng)光的向日葵，她，就是我的班主任；我的弟弟（寫人）他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃耀著聰慧的光線，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同

3、齡的孩子高一大截，身高已有一米三了；就由于個(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人；他究竟是誰(shuí)呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟 司南；我是小書迷（寫人）我們家里有個(gè)小書迷，那就是我；我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，透出機(jī)靈聰慧的光，一雙修長(zhǎng)的腿，襯出高高的個(gè)子；我的“ 小書迷 ” 的雅號(hào)是怎么樣得來(lái)的呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)；可愛(ài)的表妹（寫人）有這么一個(gè)小女孩，她一生出來(lái)就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神；再說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就猶如機(jī)關(guān)槍似的；你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？她就是我的小表妹，我們的 “ 高興果 ” ；我的自畫像（寫人）對(duì)著雪白無(wú)瑕的鏡子，一個(gè)嬌小玲瓏、俏皮

4、的小男孩顯現(xiàn)了；我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會(huì)跟著做什么，就像我的影子！2性格特點(diǎn)式開(kāi)頭：多面媽媽（寫人）我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫順?biāo)扑裁础?珍寶兒 ”“ 乖乖 ”“ 娃娃兒 ”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí) ,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢仍嫌不解氣；會(huì) “ 變臉 ” 的爸爸（寫人）我的爸爸臉上有兩個(gè)小酒窩，可是不怎么愛(ài)笑；成天板著臉，特殊莊重；可后來(lái)我發(fā)覺(jué)爸爸竟會(huì)變臉；而且一點(diǎn)兒也不亞于變臉魔術(shù)中的演員；一個(gè)嚴(yán)格的人（寫人）今日，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴(yán)格的人是我的媽媽；她長(zhǎng)得非常清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴(yán)格的的氣質(zhì)；3開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭：我的好伴侶（寫人）王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，

5、樂(lè)于助人，寵愛(ài)集體的同學(xué)，老師和同學(xué)都寵愛(ài)她；我（寫人）我叫譚海峰，是個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦的的男孩；今年11 歲，在華舍張溇學(xué)校讀書；我有一個(gè)聰慧而敏捷的腦袋，仍有一雙烏黑光明的眼睛；4環(huán)境描寫式開(kāi)頭；我懊悔了（記事）傍晚，天突然變得陰森沉的，頓時(shí)間，狂風(fēng)咆哮，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空；每個(gè)車站點(diǎn)里都站了很多候車人；一次嘗試（記事）新年的鐘聲相伴著人們無(wú)盡的歡快傳來(lái)了；又是新的一年到來(lái)了，人們自然要熱鬧慶祝一 番；放鞭炮是人們?yōu)閼c祝新年到來(lái)的一種最常見(jiàn)的習(xí)俗；小孩子是最愛(ài)玩鞭炮的了，當(dāng)然，我也不例外；除夕之夜（記事）“ 嗖，嗖，嗖 ”，相伴著一聲聲悅耳的響聲，那美麗的煙花托著一條美麗的長(zhǎng)尾巴，在天空中

6、劃下一道道拱們之后，“閃亮登場(chǎng) ” 了；五彩繽紛的煙花在天空中爭(zhēng)奇斗艷，天空立刻成了大花園；鞭炮也不甘示弱，“ 啪，啪，啪 ” 的響聲在天空中回蕩；你知道為什么會(huì)這么喧鬧嗎 .原先今日是大年三十，也就是“ 春節(jié) ”；5巧設(shè)問(wèn)題式開(kāi)頭；假文盲（記事）古怪！ “ 母子上車處 ” 怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？莫非那些男人不識(shí)字？我愛(ài)露珠（寫物）春天，萬(wàn)物萌生；你寵愛(ài)什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，是輕巧如紗的白云，仍是活潑可愛(ài)的燕子？這一切，自然都有迷人之處，然而我最寵愛(ài)的是那小小的露珠！6心理描寫式開(kāi)頭；第一次登報(bào)（記事）第一次看到自已的文章變成鉛字

7、被刊登在報(bào)紙上，第一次握著靠著自已的本領(lǐng)掙來(lái)的稿費(fèi)，興奮、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)；我真了不得，同學(xué)們肯定會(huì)仰慕我，我 要好好地慶賀慶賀自已；7形象比如式開(kāi)頭；老師（寫人）老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養(yǎng)料的樹(shù)根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最宏大的人類靈魂的工程師；最難忘的一件事（記事）我的記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面放著很多珍寶；每一顆珍寶就是我的一件童年往事；一件讓我歡快的事（記事）童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍寶，使人流連，使人憧憬，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永久都不能遺忘，由于這五彩斑斕的夢(mèng)和珍寶拼成了一個(gè)完整美好的童年！特殊是那一件事，更讓我眉開(kāi)眼笑！

8、童年（記事）童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空；這里流淌的純真與甜蜜，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶；一件好玩的事（記事）童年就像一幅畫，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆顏色都是一件令你刻骨銘心的事；我就說(shuō)說(shuō)其中一件好玩的事吧.美麗的童年（記事）童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空慢慢飛去，又像是一 個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全；說(shuō)起童年，每個(gè)人都有很多滑稽、好玩的事情，我也不例外；8妙用排比式開(kāi)篇走出家門（記事）我即將辭別生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，辭別親我昵我的親人，辭別親切和善的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的抱負(fù)，我的信念，我的輝煌明天！一件好玩的事（

9、記事）童年是五彩繽紛的，就像海邊美麗的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像成天嘻鬧的浪娃娃； 童年是純真甜蜜的，就像山溪中清亮的泉水；說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件好玩的事；9對(duì)比渲染式開(kāi)頭；愛(ài)（記事）我有一個(gè)常常豎著大拇指夸我“ 出色極了 ” 的媽媽，仍有一個(gè)常常皺著眉頭訓(xùn)我“ 糟糕透了” 的爸爸；正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向；馬虎的好伴侶（寫人）我的好伴侶孫超，是我的同班同學(xué)；他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)錘煉等等；記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得非常正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特殊好的文章；不管是酷熱的夏

10、天，仍是冰冷的冬天，他堅(jiān)持游泳錘煉從不間斷；但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)馬虎；我的新老師（寫人）以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味；是什么緣由讓我沉迷上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)， 得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法；那次，我真的哭了（記事）我是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，平日從來(lái)不哭，而那次，我真的哭了10揭示中心式開(kāi)頭；我愛(ài)書（記事）我愛(ài)書；是書教給我很多學(xué)問(wèn)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了很多的喜怒哀樂(lè)11直點(diǎn)文題式開(kāi)頭；假如我會(huì)克隆（想像）假如我會(huì)克隆，我肯定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事；12名人名言式開(kāi)頭；讀書的樂(lè)趣

11、（記事）記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“ 外物之味，久就可厭；讀書之味，愈久愈深；” 書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處；我從小愛(ài)看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，常常達(dá)到廢寢忘食的地步；團(tuán)結(jié)就是力氣（記事）“一根筷子簡(jiǎn)單折，十根筷子抱成團(tuán)”；這話不錯(cuò)，在龐大的困難面前，個(gè)人的力氣是微小的，微不足道的，而許很多多個(gè)人聚集成集體，才能形成強(qiáng)大的力氣，最終贏得成功；我和書（記事）“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；” 可見(jiàn)書對(duì)我們多么重要?。∥覍檺?ài)讀書（記事）書是學(xué)問(wèn)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯；書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的伴侶；13言語(yǔ)描寫式開(kāi)頭；我的媽媽（寫人）“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽(tīng)到了沒(méi)有！我要掀

12、被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不愿意地鉆出熱乎乎地被窩；“哈哈 ” 妹妹（寫人）“哈哈哈” 我一聽(tīng)，就知道又是那個(gè)“ 哈哈 ” 妹妹大駕光臨我家了；由于，每次聽(tīng)到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地；而且是人未到，聲先到；我的老爸（寫人）“喂，你有完沒(méi)完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”我剛進(jìn)家門，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽在斥責(zé)老爸；不用說(shuō)，肯定是老爸在玩電腦呢！14引用歌詞式開(kāi)頭；我的苦惱（記事）“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高” 我難過(guò)地唱著歌，背著繁重的書包無(wú)奈地走在回家的路上，想到回家后仍要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)我就心煩；母愛(ài)（記事）“世上只有媽媽好，有媽的

13、孩子像塊寶” 這首歌大家都聽(tīng)過(guò)吧，母愛(ài)正如一首首歌謠，唱出了悅耳的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情；母愛(ài)（記事）“慈母手中線，游子身上衣” 想必這首詩(shī)，我們并不生疏吧，是啊，母愛(ài)就像一首首詩(shī)，記錄了我們的成長(zhǎng)；就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美 麗；一件值得回憶的事（記事）“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡快的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞； ”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)很多事情，不像星星一樣的光明；我的童年是美好的，有很多事值得回憶15倒敘描寫式開(kāi)頭；我愛(ài)專心去體驗(yàn)生活（記事）哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的美麗文句，情不

14、自禁地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)會(huì)到好文章是專心和情描畫出來(lái)的；16交待緣由式開(kāi)頭；我是一個(gè)音樂(lè)迷（記事）不知怎么的，從小就與音樂(lè)有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾 舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏；現(xiàn)在雖然課程緊急，我卻迷上了唱歌；所以，在眾多的科目中，我最寵愛(ài)的莫過(guò)于音樂(lè)課了；17夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭；將來(lái)的家鄉(xiāng)（想像）我穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035 年；從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng) 襄陽(yáng)；?。∵@里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新奇美麗；天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目；人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上

15、了快節(jié)奏的文明的生活軌道上；我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？18.我的老師（寫人）在我無(wú)限的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永久地鼓勵(lì)我前進(jìn)；他，就是王老師；我印象最深的一個(gè)人（寫人）在我眼前，常常出現(xiàn)出那張熟識(shí)、親切、令我永久難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的學(xué)校老師 祁麗；19與讀者交談式開(kāi)頭；一個(gè)讓我佩服的人（寫人）伴侶，你是否見(jiàn)過(guò)沒(méi)有手，沒(méi)有腳而寫出一手美麗的毛筆字的人；假如你親眼目睹他的寫字經(jīng)過(guò)，你肯定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)；學(xué)校生作文出色結(jié)尾一、記事記敘文的結(jié)尾1、自然式結(jié)尾；這樣的結(jié)尾很簡(jiǎn)單，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就終止了，這就是自然式結(jié)尾；如：游筆架

16、山的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的歡快，踏入歸途2、總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收成，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收成或感受；比如：記一次好玩的蛋殼試驗(yàn)的結(jié)尾：這次蛋殼試驗(yàn)真是太好玩了！不但錘煉了動(dòng)手的才能，而且仍從中明白了“力的集中與分散” 的道理，收成太大了！所以我寵愛(ài)這樣的試驗(yàn)！3、啟示式結(jié)尾（也稱“ 明理式 ” ）這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用；比如：一件小事的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻牢記不忘；事情雖然小，但它給我的啟示卻很大，由于它讓我明白了一個(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要熟識(shí)到

17、錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就肯定有新的開(kāi)頭，肯定會(huì)進(jìn)步的；4、疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱“ 反問(wèn)式 ” ）事情終止了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，有意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了 自己的意愿，又激發(fā)讀者的摸索，起到強(qiáng)化中心的作用；比如：真正的友情的結(jié)尾：我們最終和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友情的基礎(chǔ)；伴侶，您說(shuō)是不是這樣啊？尾句也可以這樣說(shuō)：“ 伴侶，莫非您不這樣認(rèn)為嗎？”5、夢(mèng)幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型；也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情 況，就用 “做夢(mèng) ” 的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果；這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想；比如：找媽媽一

18、文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起歡快地唱歌呢！6、引歌引言式結(jié)尾有“ 引歌引言式 ” 開(kāi)頭，也有 “ 引歌引言式 ” 結(jié)尾；依據(jù)事情的內(nèi)容與中心，挑選恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、鼓勵(lì)的作用；如珍愛(ài)時(shí)間的分分秒秒一文的結(jié)尾：只有珍愛(ài)時(shí)間的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)當(dāng)做的事，這是經(jīng)受了這件事之后給我最大的啟示；伴侶，“ 莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例；1、總結(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對(duì)所寫人物的表現(xiàn)、品行進(jìn)行總結(jié)；比如，我的榜樣的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣；他就