1、5B Module 4 Unit2 What can you see? 第一課一、教學內容：5B Module 4 Unit2 What can you see? Activity 1,2 .二、教學目標：1、使學生能聽懂特殊疑問句What can you see?并能根據實際情況用I can see作出回答，語音語調正確。2、使學生能聽懂、會說、初步認讀這些單詞koala, climb, cry并發音正確。三、教學重點：1、使學生能聽懂會說句子What can you see?并能根據實際情況用I can see作出回答，語音語調正確。2、使學生能聽懂、會說、初步認讀這些單詞koala, c

2、limb, cry.發音正確。四、教學難點：1、靈活運用句型2、climb讀音正確五、教學準備：多媒體 磁帶 圖片 六、教學過程：A、Warming-up1.Free talk.T: Good morning./ Can you swim ? /What are these?.2. A song “Row a boat.”3. Show a picture of a zoo.T: Look, this is the zoo .I can see many animals at the zoo .T:(Point to the picture.)What can you see at the z

3、oo ?(滲透并引導學生用I can see回答)B、Presentation1.教學I can see并討論動物園中的動物。I can see a . (讓學生仿例造句)。T：“What can you see ?”S1：I can see a Teach: what can you see ?2. Work in pairsA: What can you see?B: I can see a 3. Chant: See, see , what can you see? Bird, bird, I can see aird.(讓學生運用自己的物品進行自編chant)4. 出示課件Activi

4、ty 1.T: What can you see?Ss: Ican see a dog ./ a bird ./ a cat .T: Look and say about the picture . Then listen and repeat some times .T: Prictise to read in pairs .5.Look at Activity 2.Look at the picture and say the meaning .Then listen and point .Chant：See, see, what can you see?Koala , koala ,I

5、can see a koala.6.Listen and teach to say “climb ,cry ”.Play a game.看圖片的一部分，猜是哪種動物。復習picture 。并由聲音引出新授cry.Chant: See, see, what can you see?Koala , koala ,I can see a koala.It can climb .7. 小小千里眼 T: Oh, what can you see? I can see a jeep. /C、Practice1. 復習交通工具， 水果等可數名詞，進行問答練習。 2. Lets read in groups

6、.D：Homework：1.Ask and answer in pairs .2.Read the text 5 times .板書設計：Module 4 Unit2 What can you see?A: What can you see?B: I can see a bird . a koala 小學英語中高年級閱讀能力的培養隨著課程改革在小學英語教育中的不斷深化，小學英語教育越來越重視小學與初中的銜接，作為英語教育中的一個重要環節，閱讀教學已成為小學中高段英語教學中的一個重點和難點。閱讀理解（Reading comprehension）教學在小學階段的主要目的是：激發學生的閱讀興趣，讓學

7、生能讀懂簡單的文章，形成自己的語言進行交流，并掌握一些基本的閱讀方法和技能，培養良好的閱讀習慣，為以后成為有獨立閱讀能力的人打好基礎。一、利用閱讀教學中的興趣“熱身”，激發強化學生學習興趣。閱讀教學中的激趣“熱身”，既能激發強化學生學習興趣與動機，又能軟化本單元教學內容中“硬骨頭”?！盁嵘怼庇懻摮吹帽n堂學習就會轟轟烈烈，就能引導學生進入高效閱讀狀態。教師可以講述與閱讀材料有關的人物故事、歷史故事等，用引人入勝的故事情節吸引寫生；可以用幽默、笑話、猜謎、游戲等導入，給學生提示閱讀的內容或閱讀所要達到的目標；在一片歡笑聲中，學生感受到了西方節日的氛圍. 二、小學英語閱讀教學技巧與策略小學英語教學是學生英語學習的啟蒙階段，對學生的終生學習起著重要的作用。如果小學英語教師能靈活巧妙地滲透、運用英語閱讀技巧和策略，幫助小學生有效地學習和閱讀英語故事或短文，將會為他們今后的英語學習奠定良好的基礎?？傊?，小學生的英語閱讀能力的培養和提高不是一蹴而就的。需要教師和學生共同努力才能逐步實現閱讀教學的目標。在這一過程中，只要我們能根據小學生