1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第五單元電子教案一、教材簡析本單元是本冊第二個集中識字單元，由動物兒歌 古對今 操場上 人之初4 篇課文組成，旨在通過集中識字的形式，完成識字任務(wù)。教材編排的識 字形式豐富多樣，特色鮮明，貼近學(xué)生生活。其中， 動物兒歌是活潑生動的 童謠，運(yùn)用學(xué)生熟悉的小動物的名稱和生活習(xí)性帶出生字； 操場上以圖文并 茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句；古對今和人之初則以通俗凝練的韻語帶出識字內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化的精華。識字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，本單元出現(xiàn)的生字，大部分是形聲字。 教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，通過觀察、比較，逐步了解其特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用 形聲字的構(gòu)字規(guī)律

2、進(jìn)行識字。要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，運(yùn)用歸類識字、比較識字、 看圖識字、韻語識字等方法，逐步提高獨(dú)立識字的能力，感受識字的樂趣。 本單元課文以淺顯的韻文為主，易讀易懂易記。還以簡潔生動的語言，向?qū)W 生介紹了有趣的動物知識、 豐富多彩的校園生活、四季交替欣欣向榮的美麗景色 和基本的為人處世之道。課堂上，要給學(xué)生充分朗讀的時間，在讀句子、讀韻語 的過程中，認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音，突破“音”和“形”的難點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生邊讀 邊記，熟讀成誦，積累語言。在教學(xué)中，要讓學(xué)生邊讀邊想，邊讀邊發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo) 他們熱愛自然，熱愛生活。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識 57 個生字和 l 個偏旁，會寫 28 個字。 2.正確、流利地朗讀

3、課文；學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏誦讀兒歌、對子等不同形式的韻 語；背誦古對今和人之初 。 3.繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一規(guī)律自主識字。會讀“蜻蜒展 翅、和風(fēng)細(xì)雨”等詞語。 4.了解身邊小動物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化，保持探索自然的好奇心。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。（鼓勵學(xué)生借助漢語拼音自主認(rèn)讀漢字，運(yùn)用識字方法識記字形，并結(jié)合自己的生活為生字組詞，以便在具體的語言環(huán)境中加強(qiáng)對漢字的理解和運(yùn)用。在課文的朗讀指導(dǎo)方面，教師要根據(jù)本單元所選課文長句子較多的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)讀順的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD，在反復(fù)練習(xí)中提高學(xué)生斷句和朗讀的能力。）教學(xué)難點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解。（教師要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，出示相關(guān)圖片，給予直觀體驗(yàn)并進(jìn)行必要的講解，引導(dǎo)學(xué)生在品讀重點(diǎn)詞語和句子中走進(jìn)文本，在閱讀中逐漸學(xué)習(xí)閱讀方法，提升閱讀能力