1、員工試用期個人轉正工作總結員工試用期個人轉正工作總結尊敬的公司領導：（一）XX年試用期工作總結lo萌芽階段（11月23日一12月23日）。當然了，在這期間，我工作出錯的幾率也很高，特別是在有些事 情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周全，做 事也不細心，或者說跟本不知道自己出錯的地方在哪里，因為很多 地方不懂當自己做錯了的時候，也不知道出錯的原因，出錯的地方, 每次把寫的文件報告交上去時，同事給我指出很多錯誤，比如word 辦公文件的格式有很多錯誤的地方，比如踩盤時有很多重點的地方 我沒有關注，沒有認真記錄，比如在寫月報的時候圖片格式應該怎 么放。很多很多細節上的問題我都做得不好

2、，同事給我指出錯誤的 地方我都默默記在心中，記住下一次不要再有同樣的錯誤出現。2。初長階段（12月23日一1月23日）。3o漸長階段（1月23日一至今）。（二）XX年工作計劃在過去忙忙碌碌的XX年我們迎來嶄新的XX年，XX年對我來說 是一個學習的一年，是人生又一個起點，從今年開始我也正式的步 入社會，迎來自己人生的另一個開端，在這一年中我對自己的工作 計劃有如下安排：lo堅持學習，提高能力2。履行職責，盡心盡力堅持履行工作上的職責，堅持做好領導下達每一項工作，在日常 工作中一定要保質保量的完成自己分內的事情，領導下達的工作任 務要無條件的答應，不能有拖延或者怕困難而不做的思想存在，每 項工作都

3、要盡心盡力的完成，要把公司的利益放在第一位，為公司 某更大的福利。3o遵章守紀，自我約束堅決遵守公司規定，遵守公司員工守則，做到不遲到不早退，尊 重公司領導一切安排，和同事搞好關系。自我約束要做到不該問的 事不要問，不該管的事不要管，要多做事少說話，一切以公司的利 益為主。4。放松心情，愉快工作在工作中不要給自己太大的壓力，只要認真準時的完成工作任務, 認真處理好自己份內的事，認真聽從公司領導安排，把自己手頭上 的工作做到“今日事，今日畢”，在空閑時間多學習專業知識，近 一步加深和鞏固。多學習別人怎么做，多請教同事，放松心情才能 使自己在這一年中工作能力有更大更快的提高。我相信在新的一年, 新

4、的工作狀態，新的事物放在我面前，我一定會做得更好，更細心, 更完美。大學畢業至今己經有整一個月了，在一個月的時間里，我并沒有 荒廢，而是積極的參加到工作中來了。我比較幸運，在這個難找工 作的XX年，我一畢業就順利的找到自己的工作，是在公司編輯部擔 任編輯。金融危機對公司的影響也是很大，公司以外都是招收很大 新人，而今年卻很少，我是其中較為幸運的。不過我還是要過試用 期，試用期工作合格后我才會繼續留在編輯部工作。時間過得很真快，轉眼就一個多月了，就在此時需要回頭總結 的時候從心底里感到日子的匆匆。原先教師生活讓我感到漸漸遠去, 現在的編輯工作己經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸, 是讓我

5、值得留戀的一段經歷。一個多月的試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學到 了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。從這一階段來看，發現自己渴求的知識正源 源不斷的向自己走來，到這個大溶爐里慢慢消化，這就是經驗。一 多月以來，我分別在幾個不同的崗位上練習，剛開始是做家長頻道 的粘貼工作，后來做資訊頻道中的評論，現在做教師頻道，其中也 有一些不同的崗位讓我去鍛煉，在此十分感謝公司的領導和前輩們 對我的關照。我在工作上的收獲主要有:1、在這期間我不僅可以較好地配合各位前輩工作，還可以自己 獨立采寫完成具體的教育新聞作品。主編每次安排的任務都基本可 以順利完成

6、。2、基本學會photoshop的應用和網頁制作;3、熟練掌握教育新聞與社會新聞采寫的區別，熟練掌握教育新 聞稿的一些寫作方法和技巧等；4、基本了解并初步學會教師頻道的研發;在這期間，工作上最大的不足主要有:1、新聞的采寫比較古板，缺乏新意;2、新聞的敏感性相對較差，特別是對相關聯的社會性新聞把握 不足等。3、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現 生澀，甚至有時還覺得不知所措；4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏；5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是比較令我滿意 的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力; 其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實 感；第三就是目前正在營造形成我們xxx特有的“企業文化”氛圍 給了我工作的信心。我知道，上面的工作表現也許不能讓領導感到 滿意，如果完全依據這些表現來決定是否可以繼續留在這里工作學 習，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后 的工作中會表現得更好，保證讓領導滿意。一個月的編輯部試用期工作已經結束了，在一個月的工作中，我 逐漸的適應了編輯部的工作，我對自己說，我做的還是不