1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名李衛(wèi)青性別女年齡44學(xué)歷大專職稱小高教齡26職務(wù)所任學(xué)科語文課題名稱個人XX年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)我自1987年參加工作以來，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)； 與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見， 虛心向他人學(xué)習(xí)；在前五年時間里，我任教過語文、數(shù)學(xué)，擔(dān)任過班主任。 后二十年一直任教數(shù)學(xué)，從一年級到六年級，可以說對數(shù)學(xué)教材已有了一定 的認(rèn)識。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何 完善自己呢？踏入課改之途，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想，也越來

2、越 感到知識的欠缺。每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需 要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、師德目標(biāo)：提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操 及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀， 真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品 德，正確的人生觀和價值觀。2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂 于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè) 知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升 對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)

3、文化素質(zhì)，掌握多層次、多元 化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化 知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教一學(xué)一研”一體化，領(lǐng)會生活化、 情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理 論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。3、管理目標(biāo)：做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué) 習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理 學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育 放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有 的工作風(fēng)格。4、能

4、力目標(biāo)：能獨(dú)立承擔(dān)校、縣級觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師 的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個性，成為一個擁有快樂心態(tài)，有一定輻射作 用的人。1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè), 按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于 在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理 論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與 時俱進(jìn)。具體措施3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高 自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使 自己成為一個學(xué)習(xí)型的教師。4、一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長。5、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課 堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。總之