1、濟南的冬天這是一篇充滿詩情畫意的散文。 標題“濟南的冬天”， “濟南”說地方，“冬天”說節令， “濟南”對“冬天”這個中心詞起限制作用，表明所寫的是濟南這個特定地點的冬天，它不同于其他地方的冬天。文章開頭，作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽濟南是個“寶地” 。“像我”獨立成句，突出了“我”的感受，表明濟南的冬天和“我”心中的冬天實在大不一樣。 “風聲”二字用得十分準確，“沒有風聲”并不是沒有風，只是沒有那種發出呼嘯之聲的北風，如果說成是“沒有風”，那就不符合實際情況了。“在北中國的冬天”這一修飾語也十分重

2、要，因為溫晴的天氣是許多地方都有的，而“在北中國的冬天”中隱含了“理應是寒風刺骨、日光慘淡”的意思，這就顯出了濟南冬天“溫晴”的可貴。這一段文字共四旬，三組對比。第一句用北平冬天幾乎天天刮大風和濟南冬天的沒有大風對比。作者不直接說“北平幾乎天天刮大風” ，而是以自己獨特的感受說，“冬天要是不刮風，便覺得是奇跡”，這樣既使得語言生動，顯得情真意切，同時也隱含了這樣的意思：“濟南的冬天卻沒有大風，這真是奇跡了。 ”第二旬用倫敦冬天的多霧和濟南冬天的天空晴朗無云對比。作者也是從自己的感受角度寫的，為了避免用語重復，作者把“奇跡”換成了“怪事” ，其中自然也隱含著“濟南的冬天是響晴的，這真是怪事了”的

3、意思。第三、四句就進入天氣的對比了，作者用熱帶的毒日、十分響亮的天氣和濟南冬天的溫晴對比，從而突出了濟南冬天天氣的特點：溫晴。正因為濟南的冬天是“奇跡”，是“怪事”，它“溫晴”，所以作者稱贊它“真得算個寶地”。“真”在這里是的確、 實在的意思；“得”念 d i ，含有應該的意思。“溫晴”是貫串全文的主線， 下文描繪濟南冬天的景色都是緊緊扣住這一天氣特點來寫的。第 2 段用“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”一句過渡，轉到對濟南冬天山、水的描寫。在分寫山、水之前，作者先從上方俯瞰，為我們勾畫了一幅陽光下濟南冬天的全景圖。“請閉上眼睛想”一句，引導讀者進人作者所描繪的境界。“有山有水”一句起著總體

4、結構課文第二部分的作用，本段以下部分和第3、4 段都是寫山的， 第 5 段是寫水的。“曬”“睡 , 醒”這一連串相關的擬人寫法，創造了一個暖和安適的“理想境界”。“陽光, 暖和”緊扣了“溫晴”。“這是不是個理想的境界”一句，用商量的口吻，使人感到非常親切，好像在面對面地征求意見；kl 氣是征求意見，實際飽含了深深的喜愛和贊美之情。文章緊接著寫冬天的山景。 先寫陽光朗照下的山。 作者仍然從上方俯瞰，描寫了濟南的地理環境；“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。”這一描寫交代了濟南冬天溫晴的原因。這里的“整”和“缺”字面上好像是矛盾的，實際并不矛盾， 作者意在強調前者，因為“缺”的只是“點口

5、兒”。“這一圈小山在冬天特別可愛”一句中的“特別”直接抒發了對濟南冬天的喜愛和贊美之情，作者再次強調了“在冬天”， 這就隱含了這一圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風，保持氣溫的作用。 “小搖籃”的比喻和擬人的語言將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應了小山的“小”。“安靜不動”是寫神態，“低聲”是寫聲調。這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態，賦予這一圈小山以慈母之情。這一段到這里本來可以結束了，但作者并沒有就此住筆， 又寫了濟南人的表情、感覺、幻想和心情。因為冬天氣候溫暖晴朗，所以人們的表情“面上含笑”；因為小山像搖籃，溫暖舒適，所以人們感覺“有了著落，有了

6、依靠”；因為度冬如春，所以產生“明天也許就是春天了吧”和“今天夜里山草也許就綠起來了吧”的幻想；因為冬天這樣慈善，所以就是這點幻想一時不能實現，人們的心情也“并不著急”。這些描寫又都是緊扣住“山”來寫的：寫表情緊承“小搖籃”而來，寫感覺是看到了“那些小山” ，寫兩個“也許”的幻想是“由天上看到山上”，寫心情則是總結上文。“慈善”通常用來形容人的態度仁慈謙和， 這里把濟南的冬天當做人來寫，表現了濟南冬天給人的感受。這一層的描寫之中洋溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情。上文是寫作者自己的感受， 這一層寫濟南人的感受， 二者互補，更使人感到真實、親切。第 3 段寫薄雪覆蓋下的山。 這一段圍繞“妙

7、”字， 突出“小”字(“小， ，是由“溫晴”決定的 ) ，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序層層鋪寫，把各個細部的色、態、光一一展現出來。山上寫矮松。山是小山，雪是小雪，松呢，是“矮”松，這就使得整個畫面比例非常和諧。一個“頂”字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀， 因為是小雪， 所以只有樹尖上積了一小堆白雪，而“頂”字中既有“在樹尖上” ，又有“一小堆”的意思； “頂”字又引起下文把矮松比做 “日本看護婦 ( 護士)”的比喻，日本的護士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽，帽子往往突出在頭的頂部， 好像是“頂”在頭上似的，兩者的相似點就在“頂”著白帽子上。這個比喻貼切地表現了小雪后矮松的

8、秀美形態。山尖是山的最高部位， 它和藍天相接，所以寫它們的色彩。“鑲”的意思是把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣，這里的 “鑲”形象地寫出了白色的山尖連接著藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的景觀。 “一道”一詞也用得很為生動。 “山尖”本只是一個點，但因為圍著濟南的是一圈小山，一圈小山的山尖連起來就成了“一道”。“一道”照應了上文的“一圈” 。山坡上寫雪色和草色相間的美景和由此產生的聯想。“有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著” ，這是“小雪”的杰作，因此山坡上就出現了“一道兒白，一道兒暗黃”的色彩；白的是雪色，暗黃是草色。 “暗” - 字非常準確地繪出了冬天枯草和秋天枯草色彩的區別，秋

9、天剛枯萎的草色彩是金黃的，但隨著時間的推移，天氣的變冷，就逐步失去了光澤，由金黃變成了“暗黃”，這里的“暗”是色彩不鮮艷、沒有光澤的意思。 一個“穿”字既準確表現了雪、 草覆蓋的狀態，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。“帶水紋的花衣”這個比喻描繪了雪色與草色相間的美景， 給讀者以動人的動態的生活實感。“看著看著”以下是聯想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草，這一聯想與第 2 段兩個“也許”的幻想照應，表現了對春天的憧憬。山腰著重寫光和色。 “光”是寫“快日落”時的陽光，“色”則寫出了色彩的變化。“微黃”的陽光“斜射”在白雪上，就露出點粉色。這里的色彩和上文的“青黑” “白花”

10、 “藍天” “銀邊” “暗黃”等的描寫，更增添了詩情畫意。“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。一個“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內在美。最后一句“就是下小雪吧， 濟南是受不住大雪的， 那些小山太秀氣” ，用與老天商量的語氣，說怕小山被大雪壓垮了，實際上是贊美，贊美小雪后濟南小山的秀美。一個“太”字，贊美之情全出。第 4 段再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。這是遠眺。在這幅畫里，遠山是背景。兩個“臥”字用得尤為傳神。“也許是唐代的名手畫的吧”一句，更增添了“這是張小水墨畫”的真實感，“也許”表示不很肯定，卻肯定了這實在是一幅

11、i 里 i 。第 2 至 4 段寫濟南冬天的山景。第 5 段寫濟南冬天的水色。作者在描寫中融人了自己獨特的感受。先著力渲染“綠”，一連用了五個“綠”，一個寫綠萍，四個寫水藻，用“綠”來襯托水的清澈、透明。“冒著點熱氣”的“點”字用得十分準確。“點”字是扣住濟南冬天的“溫”寫的。冒熱氣，但只是一“點”， 這就是“溫”。如果去掉“點”， 變成“冒著熱氣”，那就不是“溫”，而是“熱”了。“水也不忍得凍上”用擬人的方法，把水寫得脈脈含情： 它要助長水藻“綠的精神”(蓬勃生機 )，幫它煥發；它鐘愛垂柳，尊重垂柳像人一樣愛美的心愿，所以它“不忍得上”。“況且”表示進一步申述理由，或者補充、追加新的理由；“

12、還”表示范圍的擴大、增益、補充。“況且, 還”表示所說的是“水也不忍得凍上”的另一個理由。然后作者用“看吧”引導人們的視線由下而上仰視。“慢慢”表現出一種欣賞的感情，“空中，半空中，天上”三個短句，節拍正與“慢慢”相合。“自上而下”一句又進行縱覽，從天上到水面，由河水的清亮、水藻的綠引出整個空間的清亮、藍汪汪。作者展開想像的翅膀，將天光、水色融為一體，用“空靈的藍水晶”比喻，并且把紅屋頂、黃草山、 灰色樹影都融入這塊藍水晶，在水天一色的廣闊的背景下，描繪了冬天整個濟南鮮亮明麗的色彩。“紅屋頂”“黃草山”“灰色樹影”又一一照應了第4 段、第 3 段、第 2 段的描寫。“整個的是塊空靈的藍水晶”這

13、個比喻扣住了濟南冬天的“晴”。因為晴， 天空無云，才“空靈”因為晴，天空藍汪汪的，才像塊“藍水晶”。作者以“這就是冬天的濟南”作結，點題，但又和標題“濟南的冬天”在結構上有所變化。 這變化正顯示了作者的匠心。 因為上文描寫的是冬天里整個濟南鮮亮明麗的色彩，所以文末結句用“冬天”修飾“濟南”， 抒發對“冬天”這個特定時令里的濟南的總觀感。這樣結尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，抒發了作者的喜愛、贊美之情，給人以回味的余地。綜上所述， 本文抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖，抒發了深深的喜愛和贊美之情。這篇文章謀篇布局層次井然。開頭一段寫濟南冬天的天氣，

14、 作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯系的。第 2 段開始，“設若單單是有陽光， 那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山、水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感， 用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美， 又寄寓對祖國河山真摯的愛。 文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫一幅淡雅的水墨畫。第5 段寫

15、冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之澈、 透明。又拓展想像， 將天光、水色融為一體，描繪濟南鮮亮明麗的色彩。 最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。文中情景交融。 作者在描寫濟南的冬景時， 處處流露出喜愛和贊美之情。大致有以下幾種寫法：一是直接抒發感情。 如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人” ，把濟南和北平、倫敦、熱帶進行對比后說： “濟南真得算個寶地。 ”寫濟南的山時說，“這一圈小山在冬天特別可愛”， “那些小山太秀氣” 。這些句子都直接抒發了對濟南冬天的喜愛和贊美之情。文章結尾說： “這就是冬天的濟南。”抒發了“我愛

16、濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。二是創設意境， 流露深情。如“請閉上眼睛想：一個老城, 這是不是個理想的境界 ?”“最妙的是下點小雪呀。”“這是張小水墨畫”，“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧, ”在這些優美的意境中，飽含著喜愛和贊美的深情。三是虛實結合， 進行聯想，抒發感情。如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦” ， “山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，由水藻的“真綠”聯想到“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，由“清亮”和“藍汪汪”聯想到“整個的是塊空靈的藍水晶”。這些聯想中也都飽含著感情。本文語言準確生動。老舍是語言大師，詞語的選用十分講究。如寫濟南的冬天沒有大風，說“濟南的冬天是沒有風聲的”；寫濟南全景用“曬” “睡” “醒”烘托舒適、溫暖的環境；寫雪后山景樹尖用“頂” ，山尖用“鑲”，山坡用“穿” ，山腰用“露” ，粉色用“羞” ，各得其所，表現了“妙”；寫城外山坡連用兩個“臥” ；寫水是“溫”的用“冒著點熱氣”等等。讀來給人以親切、溫馨的感受，使文章充滿了詩情畫意。文章多處運用比喻和擬人的修辭方法，不但形似，而且神似，生動貼切。如把圍著濟南的一圈小山比做“小搖籃”，把山坡上小村莊的雪景比做“小水墨畫” ，把整個冬天的濟南比做一塊