1、五年級語文上冊第一次月考考試摸底檢測人教版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。yí tài yun tiào jùn m fi chí mián yán bn dèn yo he liáo kuò hu fù shn chù 二、 用“”標出下列句子中加點多音字的正確讀音。1湖泊（p bó）上停泊（p bó）著一艘小船。2在目擊者為警察提供（n òn）證據后，他最終停止了狡辯，對自

2、己的罪行供（n òn）認不諱。3方志敏并沒有因為敵人的威嚇（hè xià）而被嚇（hè xià）住。三、 比一比組成詞語。炒（_）踮（_）餓（_）懼（_）沙（_）掂（_）蛾（_）俱（_）充（_）檐（_）皺（_）碗（_）允（_）瞻（_）波（_）婉（_）四、 把下列詞語補充完整，再按照要求填空。國（_）民安 （_）計多端 哀（_）遍野 處心（_）（_） 太平（_）世 內憂外（_） 政通人（_） 多事之（_）1.形容國家興旺的詞語：_2.形容壞主意很多的詞語：_五、 選詞填空。鼓舞    鼓勵  &#

3、160; 鼓動 激勵    1.孩子需要經常（_），這樣才會不斷進步！2.雷鋒精神曾（_）了一代又一代人。3.在他的（_）下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。4.爸爸（_）我努力學習，長大了為國爭光。5.他的英勇事跡永遠（_）著我們前進。六、 按要求完成下列句子。1.搭石連接著小路。（擴句）_2.地道戰是我國抗日戰爭史上驚人的奇跡。（縮句）_3.被王母娘娘抓住受重罰。 織女要試著留在人間。（用關聯詞連接這兩個句子。）_4.秦王只得擊缶助興。（雙重否定句）_5.把成語表達的意思用具體的情景寫出來。悠然自得：_6.用“姿態”寫兩個句子。（姿勢、樣子）_ （態度、氣度）_七

4、、 根據原文填空。1.“_，那全身的流線型結構,_，那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，_，_。”這句話出自_寫的_。2.鳥的天堂寫了作者_次經過“鳥的天堂”。第一次是在_，所以只看到了_，沒有看到_；第二次是在_，看到了_，所以他贊嘆說：“_”3.四季之美是按照_的順序來描述景物的。春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.慈母情深一文寫出了_。我還能寫出兩句關于這個主題的詩句:_，_。八、 課外閱讀。諸葛亮初次用兵（節選）曹操派大將夏侯惇、于禁領兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林。可以埋伏兵馬。關羽

5、可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤。”且說夏侯惇、于禁率大軍到達博望趙云領兵來戰，夏侯惇與之交戰幾個回合，趙云且戰且退天色漸漸昏黑，夜風愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦的狹窄山路，護送糧草的于禁、李典率領后衛趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，

6、正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才啊！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。1“不計其數”的意思是_，這個詞語寫出了曹軍_。2仔細讀第一自然段，結合第三自然段，分析諸

7、葛亮這樣做的用意。關羽在豫山埋伏：_；張飛去安林背后埋伏：_；關平預備引火之物，敵人到來便放火：_；趙云作先鋒，交戰時只要敗：_。3從關羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮_。4從選文中可以看出，諸葛亮是個_的人，夏侯惇是個_的人。九、 閱讀片段，回答問題搭石（節選）家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語，搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人

8、畫一般的美感。經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。1在選文括號里填上合適的關聯詞語。2根據意思從文中找出相應的詞語。（1）背對著背，往相反的方向走，（_）（2）從道理上說應該這樣。（_）3選文第一自然段先寫一行人的動作美，我們是從“_”這個詞語知道的；再寫聲音美，我們是從“_”這個詞語知道的；最后寫畫面美，我們是從“_”這個詞語知道的。4選文第2自然段描繪了這樣兩幅畫面，（1）_，（2）_。

9、這讓我們感到了鄉親們的心靈美。十、 習作。生活中，有許多令人感動的人和事，選擇你印象最深刻的寫下來，內容要具體，語句通順，感情真實。題目自擬。_答案1、儀態 遠眺 駿馬 飛馳 綿羊 板凳 吆喝 遼闊 恢復 牲畜2、p bó n òn hè xià3、炒菜 踮腳 饑餓 懼怕 沙粒 掂量 飛蛾 俱全 補充 房檐 皺眉 瓷碗 允許 瞻仰 波紋 婉約 4、泰 詭 鴻 積 慮 盛 患 和 秋 國泰民安、太平盛世、政通人和 詭計多端、處心積慮 5、鼓勵 鼓舞 鼓動 鼓勵 激勵 6、一排排搭石連接著崎嶇的小路。 地道戰是奇跡。 即使被王母娘娘抓住受重罰，織女也要試著留

10、在人間。 秦王不得不擊缶助興。 他獨自坐在院子里 面前的桌子上放著一壺熱茶，緩緩的冒著熱情，還有他喜歡的瓜子和零食。小貓乖乖巧巧的趴在他的腳下，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳叫著，像一首動聽的歌謠。 他正在用積極向上的姿態來告訴我們：他決心好好學習。 對待學習要腳踏實地，不要有那種高傲的姿態。7、那雪白的蓑毛 那鐵色的長喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 時間(季節) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 母親對孩子的愛 誰言寸草心 報得三春暉8、1無法計算數目，形容極多 傷亡慘重 2燒毀敵人糧草 防備敵人來救糧草 火攻敵人 引誘敵人追

11、擊 3心服口服4運籌帷幄 剛愎自大9、1如果 就2 相背而行 理所當然 3 協調有序 嗒嗒 清波漾漾 4 如果兩個人同時過溪，招手禮讓，閑話家常 若是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負過溪10、范文：令我感動的一件事常言道“遠水難救近火，遠親不如近鄰。”自從那件令我感動的事發生后，我便特別理解這句話。 那次我九歲時發生的事，那件事發生在暑假的一天。那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過晚飯以后去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開心的時候，突然聽見大街上有人在大喊：“快來人啊!快來人啊！老董從樓梯子上摔下來了！”我和哥哥聽到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀？爺爺不會有事吧！當我們出了鄰居家時，看見許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過去。當我們進了大門后，發現