1、論據的表述之論據的表述之點例排比點例排比教學目標教學目標 1、了解對經典素材的表述方法、了解對經典素材的表述方法2、掌握點例排比中論據的表述技巧、掌握點例排比中論據的表述技巧 古往今來，古往今來，“成大事者，不惟有超世成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。之才，亦必有堅韌不拔之志。”。勾踐勾踐因因有臥薪嘗膽的默默堅守，才有重整山河的有臥薪嘗膽的默默堅守，才有重整山河的輝煌。輝煌。司馬遷司馬遷因有忍辱負重的默默砥礪，因有忍辱負重的默默砥礪，才有厚重汪洋的華章。才有厚重汪洋的華章。曹雪芹曹雪芹因有十年嘔因有十年嘔心的默默耕耘，才為后人留下不朽名著。心的默默耕耘，才為后人留下不朽名著。在這個

2、意義上，守靜以韌，謂之定。多養在這個意義上，守靜以韌，謂之定。多養靜氣，能增定力。靜氣，能增定力。 （說靜說靜）分析下列語段敘例的特點。分析下列語段敘例的特點。什么是點例排比？什么是點例排比？ 點例排比就是用點例排比就是用三個或三個三個或三個以上的例子排比并以上的例子排比并舉的形式證明語段觀點，敘例的文字簡約，句式整舉的形式證明語段觀點，敘例的文字簡約，句式整齊，點到為止。齊，點到為止。點例排比的作用點例排比的作用 巧用點例，能巧用經典素材，增強素材的涵蓋巧用點例，能巧用經典素材，增強素材的涵蓋性，富有氣勢，文采斐然，令人眼前一亮，贏得性，富有氣勢，文采斐然，令人眼前一亮，贏得“發展等級發展等

3、級”分。分。 一、如何對經典論據作表述一、如何對經典論據作表述 要善于聽取別人的意見。司馬懿大軍進逼街亭，要善于聽取別人的意見。司馬懿大軍進逼街亭，諸葛亮急忙調兵遣將。可是，趙云等大將都領兵在外，諸葛亮急忙調兵遣將。可是，趙云等大將都領兵在外，這時參軍馬謖挺身而出：這時參軍馬謖挺身而出：“丞相，我愿前往。丞相，我愿前往。”諸葛諸葛亮說：亮說：“你一直做參軍，沒有領過兵，能行嗎？你一直做參軍，沒有領過兵，能行嗎？”馬馬謖大笑：謖大笑：“我自幼飽讀兵書，司馬何在眼下？此去必我自幼飽讀兵書，司馬何在眼下？此去必勝！勝！”諸葛亮為激勵他說：諸葛亮為激勵他說：“軍中無戲言！軍中無戲言！”“”“愿立愿立軍

4、令狀！軍令狀！”馬謖立了軍令狀，領兵出發。諸葛亮不放馬謖立了軍令狀，領兵出發。諸葛亮不放心，又命王平一同前往。來到街亭，馬謖要山頭扎寨，心，又命王平一同前往。來到街亭，馬謖要山頭扎寨，王平勸他，他就是不聽。結果司馬斷其水道，馬謖失王平勸他，他就是不聽。結果司馬斷其水道，馬謖失了街亭。司馬懿乘勢直攻西城，諸葛亮措手不及，冒了街亭。司馬懿乘勢直攻西城，諸葛亮措手不及，冒險擺下空城計。后來諸葛亮斬了馬謖。馬謖不善于聽險擺下空城計。后來諸葛亮斬了馬謖。馬謖不善于聽取別人的意見，落得個悲慘結局。取別人的意見，落得個悲慘結局。馬謖自恃飽讀兵書，將丞相的指示、部下的規勸當馬謖自恃飽讀兵書，將丞相的指示、部下

5、的規勸當作耳邊風，堅決在山頭扎寨，結果誤國害己。作耳邊風，堅決在山頭扎寨，結果誤國害己。 方法二：定格細節（動作方法二：定格細節（動作/ /語言）語言） 大愛無價。大連市公汽聯營公司大愛無價。大連市公汽聯營公司702路路422號雙層號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突發心臟病。在生命巴士司機黃志全，在行車途中突發心臟病。在生命的最后一分鐘里，他做了這樣三件事的最后一分鐘里，他做了這樣三件事第一件事：第一件事：把車緩緩地停在路邊把車緩緩地停在路邊，并用最后的力氣，并用最后的力氣拉下了手動拉下了手動剎車閘剎車閘；第二件事：；第二件事：把車門打開把車門打開，讓乘客安全地下，讓乘客安全地下了車；第三件事

6、：了車；第三件事：將發動機熄火將發動機熄火，確保了車和乘客，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。呼吸。 大愛無價。大連大愛無價。大連702路公交司機黃志全在心臟病發路公交司機黃志全在心臟病發作的生命的最后一分鐘，停車作的生命的最后一分鐘，停車拉閘拉閘開門開門熄火，他生命的最后時刻想到的是乘客的安危。熄火，他生命的最后時刻想到的是乘客的安危。 廢墟中站起來興奮地大喊廢墟中站起來興奮地大喊“我成功了我成功了”是是諾貝爾諾貝爾對科學的癡迷；斷氣前一刻還不忘叮囑女兒對科學的癡迷；斷氣前一刻還不忘叮囑女兒“照顧照顧好一切，到那邊來向

7、我交賬好一切，到那邊來向我交賬”是是葛朗臺葛朗臺的愛財如命；的愛財如命； 易水邊上白衣易水邊上白衣“壯士一去兮不返壯士一去兮不返”是是荊軻荊軻肩負家國肩負家國重任的義無反顧重任的義無反顧 動作動作 語言語言練一練練一練請圍繞請圍繞“自信自信”用一句話對下列素材作概括表述用一句話對下列素材作概括表述1、宋朝文豪、宋朝文豪蘇洵蘇洵，幾次趕考都名落孫山，一些人更是對他冷嘲，幾次趕考都名落孫山，一些人更是對他冷嘲熱諷，但他反而更充滿自信，閉門苦讀，終于因散文有極高的造熱諷，但他反而更充滿自信，閉門苦讀，終于因散文有極高的造詣而名列唐宋八大家。詣而名列唐宋八大家。2、李陽并非生來就是英語天才，而且也不是

8、天生的自信。小時、李陽并非生來就是英語天才，而且也不是天生的自信。小時候的李陽害羞、內向、不敢見陌生人、不敢接電話、不敢去看電候的李陽害羞、內向、不敢見陌生人、不敢接電話、不敢去看電影影為培養自信，李陽在讀大學期間天天提早起床，扯著嗓子為培養自信，李陽在讀大學期間天天提早起床，扯著嗓子大喊英語句子，遇到有疑問的讀音馬上請教同學。就這樣，他的大喊英語句子，遇到有疑問的讀音馬上請教同學。就這樣，他的自信逐漸建立起來。自信逐漸建立起來。3、當英國前首相撒切爾夫人還是一個小女孩時，有一次聽到別、當英國前首相撒切爾夫人還是一個小女孩時，有一次聽到別人議論：人議論：“女人怎么能執政！女人怎么能執政！”她立

9、即站出來自信地說：她立即站出來自信地說：“我不我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相！僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相！”后來，后來，撒切爾夫人果然在國際政治舞臺上叱咤風云。撒切爾夫人果然在國際政治舞臺上叱咤風云。蘇洵雖幾次落榜，但仍充滿自信，閉門蘇洵雖幾次落榜，但仍充滿自信，閉門苦讀，終成大師。（人、事、果）苦讀，終成大師。（人、事、果）小時候缺乏自信的李陽大學期間天天提早起床，小時候缺乏自信的李陽大學期間天天提早起床，大聲誦讀，善于請教，逐漸培養了自信。（定大聲誦讀，善于請教，逐漸培養了自信。（定格動作細節）格動作細節）“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英

10、國我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相！第一位女首相！”自信的撒切爾夫人果然叱咤于自信的撒切爾夫人果然叱咤于國際政治舞臺。（定格語言細節）國際政治舞臺。（定格語言細節）二、點例排比的形式二、點例排比的形式 當當蘇武蘇武北海牧羊北海牧羊1919年帶著滿臉的年帶著滿臉的滄桑，滿身的傷痛須發近白歸來時，他滄桑，滿身的傷痛須發近白歸來時，他的高度讓人仰望；的高度讓人仰望； 當遼寧高考狀元當遼寧高考狀元劉丁寧劉丁寧放棄香港大學，選擇復讀沖擊北放棄香港大學，選擇復讀沖擊北大時，她的高度讓人仰望；大時，她的高度讓人仰望； 當當林清林清玄玄選擇改變自己貧窮的命運，夢想前往選擇改變自己貧窮的命運

11、，夢想前往埃及旅游時，他的高度讓人仰望。埃及旅游時，他的高度讓人仰望。（站起來的高度站起來的高度） 并舉式并舉式 寬容方能和諧，和諧才能成事。寬容方能和諧，和諧才能成事。 春秋春秋戰國時，戰國時，齊桓公齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終于得其輔佐，使齊國成為五霸之首。為相，終于得其輔佐，使齊國成為五霸之首。 廉頗廉頗知錯能改，負荊請罪，藺相如胸懷全知錯能改，負荊請罪，藺相如胸懷全局，寬容大度，換來了難得的局，寬容大度，換來了難得的“將相和將相和”，共保了趙國安寧。共保了趙國安寧。 相反相反，西楚霸王，西楚霸王項羽項羽雖雖武功蓋世，卻因自矜功伐，最終兵敗垓下，武功

12、蓋世，卻因自矜功伐，最終兵敗垓下，自刎烏江。自刎烏江。 三國演義三國演義中的中的周瑜周瑜才智過才智過人，但心胸狹窄人，但心胸狹窄, ,結果抱憾終生，壯志難酬。結果抱憾終生，壯志難酬。正面事實論據正面事實論據反面事實論據反面事實論據 正反對比式正反對比式 小結小結1、對經典論據的表述方法、對經典論據的表述方法2、點例排比的形式、點例排比的形式并舉式（正面并舉式（正面/反面）反面）正反對比式（正面正反對比式（正面+反面）反面）三、如何運用點例排比三、如何運用點例排比1、有有勤勤，才有了才有了孔子孔子“韋編三絕韋編三絕”的佳話，的佳話，也才有了也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；世界文化史上十大

13、名人之一的美譽；有有勤，勤，才有了才有了祖祖逖逖“聞雞起舞聞雞起舞”的美談，的美談，也方有了也方有了雄才大展、北伐報雄才大展、北伐報國的偉業；國的偉業；有有勤，勤，才有了才有了張海迪張海迪“當代保爾當代保爾”的稱號，的稱號，也也才有了才有了“通五經、貫六藝通五經、貫六藝”的這位當代青年學習的的這位當代青年學習的楷模。我國偉大的數學家楷模。我國偉大的數學家華羅庚華羅庚不也曾積數十年辛勤不也曾積數十年辛勤耕耘慨而嘆道：耕耘慨而嘆道：“一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓”嗎？嗎？運用了運用了條件句條件句來形成點例排比：有了來形成點例排比：有了才有才有了了，也才有了，也才有了

14、2、如果如果沒有沒有鐘子期鐘子期的知音之聲，的知音之聲，也許也許伯牙的伯牙的高山高山流水流水只能只能埋葬于荒山野林間。埋葬于荒山野林間。如果如果沒有那位老教沒有那位老教授的欣賞，授的欣賞，也許也許瞎子瞎子阿炳阿炳的的二泉映月二泉映月只能只能長眠長眠于街市深巷間。于街市深巷間。如果如果沒有能人善士的指點迷津，沒有能人善士的指點迷津，那那么么沒有哪一位沒有哪一位君主君主可以成就千秋霸業，名垂千古！可以成就千秋霸業，名垂千古！運用了運用了假設句假設句來形成點例排比，如來形成點例排比，如果果也許只能也許只能3、孔子、司馬遷、魯迅孔子、司馬遷、魯迅之所以之所以千秋萬代傳頌，千秋萬代傳頌，是因為是因為他們

15、為他們為民族文化寶庫增添了財富；民族文化寶庫增添了財富；屈原、岳飛、鄭成功屈原、岳飛、鄭成功之所以之所以載入史載入史冊，冊，是因為是因為他們為中華民族留下了偉大的愛國精；他們為中華民族留下了偉大的愛國精；李自成、洪李自成、洪秀全、孫中山秀全、孫中山之所以之所以名垂千古，名垂千古，是因為是因為他們推動了歷史的前進他們推動了歷史的前進;蔡倫、畢生、祖沖之蔡倫、畢生、祖沖之之所以之所以永遠為人民紀念，永遠為人民紀念，是因為是因為他們貢獻他們貢獻了自己的聰明才智，在科學領域為后人留下了享用不盡的發明了自己的聰明才智，在科學領域為后人留下了享用不盡的發明創造。創造。運用運用因果句因果句形成點例排比：形成

16、點例排比：之所以之所以，是因為是因為；因為；因為，所以，所以4、微博紅人、微博紅人王思聰王思聰，不曾因老爸是國內首富而去炫，不曾因老爸是國內首富而去炫耀，平時顯露的卻是最普通的生活，從而獲得耀，平時顯露的卻是最普通的生活，從而獲得“國國民老公民老公”美譽美譽 ；憨豆先生憨豆先生，因相貌丑陋而轉演喜劇，因相貌丑陋而轉演喜劇，把憨豆式喜劇推向世界；把憨豆式喜劇推向世界；恰恰相反恰恰相反的是的是郭美美郭美美，好，好高騖遠的她炫富、惡意炒作、聚眾賭博，咎由自取高騖遠的她炫富、惡意炒作、聚眾賭博，咎由自取的她終落得鋃鐺入獄的下場。的她終落得鋃鐺入獄的下場。運用運用對比句對比句形成點例排比：相反、反而形成

17、點例排比：相反、反而方法總結方法總結如何綜合運用點例排比如何綜合運用點例排比運用假設分析法運用假設分析法運用條件分析法運用條件分析法運用因果分析法運用因果分析法運用對比分析法運用對比分析法并舉式并舉式正反對比式正反對比式學以致用學以致用 請運用已積累的張麗莉、吳菊萍、吳斌、范美忠、文芳等請運用已積累的張麗莉、吳菊萍、吳斌、范美忠、文芳等素材素材 ，以，以“最美最美”為話題寫一個為話題寫一個150字左右的語段。字左右的語段。 如果沒有吳斌的強忍疼痛，如果沒有吳斌的強忍疼痛，換擋、剎車、停車、拉手換擋、剎車、停車、拉手剎，開雙閃剎，開雙閃，乘客也許只能聽天由命，吳斌用生命詮釋了敬，乘客也許只能聽天

18、由命，吳斌用生命詮釋了敬業的最美；如果沒有張麗莉的業的最美；如果沒有張麗莉的雙手一推雙手一推，也許幾位學生就會，也許幾位學生就會被車撞飛，張麗莉犧牲雙腿締造了師道的最美；如果沒有吳被車撞飛，張麗莉犧牲雙腿締造了師道的最美；如果沒有吳菊萍菊萍奮不顧身、張開雙手、用力一托奮不顧身、張開雙手、用力一托，2歲女童也許將失去歲女童也許將失去生命，吳菊萍用柔弱的雙臂詮釋了母性的最美。生命，吳菊萍用柔弱的雙臂詮釋了母性的最美。 吳菊萍用柔弱的雙臂承托了生命的奇跡，詮釋了母性吳菊萍用柔弱的雙臂承托了生命的奇跡，詮釋了母性的最美；張麗莉犧牲健全的雙腿，締造了師道的最美。的最美；張麗莉犧牲健全的雙腿，締造了師道的最美。恰恰恰恰相反相反的是范美忠，因在汶川大地震時先于學生撤離教室并發的是范美忠，因在汶川大地震時先于學生撤離教室并發表不當言論，最終落下表不當言論，最終落下“范跑跑范跑跑” 的惡名；為商業炒作而的惡名；為商業炒作而跪地為老人喂飯的文芳，消費了公眾的同