1、    淺談孩子的古箏興趣培養途徑    摘要：古箏具有古典美，富有感染力，給人以優雅、寧靜，深受人們的喜愛。作為一門較為復雜的音樂藝術，對促進孩子智力發育和提升孩子審美觀具有積極意義。但是，受到多種因素的影響，使孩子在學習古箏中存在一定的問題，不利于古箏學習水平的提升。由此可見，采取有效對策以激發孩子古箏學習興趣、讓孩子愛上學古箏具有必要性。本文主要論述了孩子學習古箏中存在的問題，并提出了讓孩子愛上古箏學習的建議。關鍵詞：古箏;興趣培養;途徑隨著音樂藝術的快速發展，掀起一股古箏學習熱潮，而學習者的年齡呈現幼年化趨勢。古箏學習者的年齡越來越趨幼年化，對培

2、養孩子文靜性格和典雅氣質具有重要影響。但是，孩子在學習古箏過程中，可能存在著注意力不集中、古箏練習時間少、興趣愛好不穩定等問題，甚至使孩子對古箏學習喪失興趣。所以，有必要提出一系列有效對策，以激發孩子的古箏學習興趣，使孩子愛上學古箏，對其終身發展有積極影響。一、孩子學習古箏中存在的問題（一）注意力不集中根據相關調查研究表明，孩子的注意力不能長期集中，對孩子古箏學習存在不良影響。注意力集中是孩子開啟古箏興趣之門的鑰匙，反之，孩子大腦不能有效接收積極的信息，對孩子古箏學習不利。在古箏教學中，只有孩子具有積極主動性，才能更好學習古箏和提高演奏水平，進而培養孩子的學習興趣。由此可見，在古箏教學中，教師

3、有必要采取有效措施以吸引孩子的眼球，促使孩子注意力集中，更好接受有用的信息。（二）興趣愛好不穩定孩子在成長階段，對萬事萬物充滿好奇心，導致孩子的興趣愛好極易發生轉移，所以孩子在學習古箏中，存在著興趣愛好不穩定的問題。孩子在剛接觸古箏時，必定會對古箏產生濃厚的興趣，但久而久之，孩子便會產生厭煩，對其它事物產生興趣，故放棄學習。所以，在古箏教學中，讓孩子愛上學古箏，有必要不斷激發孩子的古箏學習興趣和求知欲，使孩子保持高度集中的注意力，穩定古箏學習興趣，進而學有所成。二、培養孩子古箏學習興趣的必要性“興趣是學習者最好的教師”，只有孩子對古箏學習有濃厚的興趣，才能成為促進孩子學習古箏的重要動力，所以，

4、讓孩子愛上學古箏，有必要培養和激發孩子的古箏學習興趣。通常，孩子在學習古箏之初，能夠被古箏演奏的優美音色和樂曲所吸引，熱情高漲，且積極性較高。但是，經過枯燥乏味的學習之后，孩子的古箏學習興趣銳減。所以，教師和家長有必要在此過程中，培養孩子的古箏學習興趣，使興趣更具穩定。三、讓孩子愛上學古箏的途徑（一）實現趣味性教學孩子在古箏學習中，其興趣隨著學習新鮮度和難易程度的改變而改變。所以，教師有必要掌握孩子的心理特征，加以正確引導，發現孩子的興趣點，從興趣點入手，開展趣味性教學，進而激發和培養孩子的古箏學習興趣。1.營造良好的教學環境有效開展趣味性教學，有必要營造良好的教學環境，以創造有利的氛圍條件。

5、在古箏音樂教室中，孩子的藝術行為受教室環境的影響較大。為更好營造輕松愉悅的環境氛圍，教師首先將教室內的古箏樂器整齊排列;其次在教室墻上貼上各種精美的音符及孩子喜歡的圖片;最后在課間休息過程中，教師播放古箏樂曲等，使孩子在滿載音樂美的環境中感受古箏學習的樂趣和藝術美，激發孩子的求知欲望。2.用形象思維引導孩子由于孩子的年齡較小，所以其思維方式以形象為主，難以利用抽象思維去思考抽象藝術和抽象記憶。所以，在古箏教學活動中，教師將枯燥乏味的古箏教學概念轉換為孩子喜歡的、能夠理解的語言，不僅讓孩子感覺古箏學習的趣味性，而且增強孩子的自信心，以激發孩子的求知欲和學習動力。由此可見，教師在古箏教學中，以生動

6、形象的語言而感染孩子，對孩子古箏學習有積極作用。（二）激發孩子好奇心由于孩子對事物充滿著好奇心，所以在古箏教學中，教師激發孩子好奇心，以提高孩子古箏學習的興趣。作為古箏教師，需要懂得與孩子的溝通，與孩子建立友好的朋友關系，進而把握孩子的性格特點，從孩子的興趣愛好著手，轉移至古箏學習中，讓孩子愛上學古箏。通常，許多孩子古箏學習的初衷是對古箏有著好奇心，但經過一段時間枯燥乏味的學習后，孩子的興趣逐漸下降，因而激發孩子古箏學習的好奇心具有重要作用。（三）注重集體教學與個體教學的結合傳統古箏教學主要采用一對一的教學模式，對孩子古箏學習雖然有積極作用，但隨著學習者數量的增多，有限的教師資源難以滿足更多學

7、習者的學習需求。所以，古箏教學有必要采取集體教學與個體教學相結合的模式。首先，在集體教學中，教師針對年紀相仿、古箏學習程度相似的學習者而開設一個班級，使孩子在課余時間可以與其它小伙伴進行交流和玩耍，對激發孩子學習興趣具有積極作用;其次，教師要對學習能力較差的個別學習者而開展個體教學活動，使孩子對古箏教學有更深入的理解和認識，增強孩子自信心和提高學習興趣。結論總而言之，要想讓孩子愛上學古箏，培養和激發孩子的古箏學習興趣是關鍵。因此，在孩子古箏學習中，需要從教師、家長兩方面著手，給予孩子以足夠的耐心和信心，激發學習興趣，使孩子愛上學古箏。首先，教師要創新教學，培養孩子養成正確的古箏學習動機;其次，家長要支持和鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，克服恐懼、膽怯等心理，以更好學習古箏。參考文獻：1王娜.煙臺市區中小學