1、唐山市豐潤區2016小學六年級畢業會考數學試卷分析緊張而忙碌的畢業會考已落下了帷幕，在過去的一年時間里，孩子們不僅收獲了知識，更重要的是收獲了成長，他們為了自己的夢想而付諸實際行動，將汗水化作前行的動力，更是用平和的心態去接受自己的努力結晶。會考雖然已經淡出了人們的視線，但我們更該回過頭來，認真分析，不斷積累經驗和教訓，為了取得更好的成績而不斷提升教師以及教育行業的素質以及能力。在本次畢業會考中，題型設計到了小學階段的多種類型題目，不僅涵蓋了計算、填空、選擇、繪圖和解決問題，還包含了附加題目，在考察學生基礎知識和解決問題能力的同時，培養孩子們的發散思維，充分做到發現問題、提出問題、分析問題，最

2、終解決問題。在計算題目中，包含了口算、估算、簡算以及解方程或比例，涵蓋面廣泛，簡中有難，好多學生對于這樣的題目，大多都是一看就會，一做就錯，這也是失分的主要原因，題目簡單往往輕易做出答案，反復檢查的過程中，又忽視了這樣的題目。這也提醒我們，計算能力卓然重要，但我們除了提醒學生做檢查以外，還要培養孩子們計算的準確程度，盡量能保證每次的計算都能用心完成。在填空題目中，涉及到了分數乘除法、各種數之間的換算、大數的認識、單位換算、圓和圓柱圓錐、比例尺等多方面內容，除了對計算有了進一步的要求以外，更要求孩子們有過硬的基本功，對于方方面面的基礎知識，能有快速的回憶和巧妙的運用。在這部分，學生們的主要問題還

3、是不夠細心和仔細，比如13題求陰影部分的面積這道題，很多同學都能考慮通過切割組拼形成長方形，也能快速計算出長方形的面積，那為什么得不到分，造成失分率達到63.1%呢？因為忽視了一個重要的問題，那就是單位名稱。說到這里，有些同學就會有恍然大悟的感覺。這樣的問題再一次說明了，做題過于著急，不能認真分析題目中的已知條件。除此之外，第5題填單位這道題，學生還是缺少生活經驗，不能用心去發現生活中的數學和生活中的實際問題。這就提醒我們，要想培養出全面發展的學生，就要做生活的有心人，用心去發現數學，用心去體會數學的樂趣，都說興趣是最好的老師，如果一個孩子愛上了一個學科，又怎么會讓這門學科成為他的累贅呢？在選

4、擇題目部分，題目并沒有多難，但是卻也是孩子們的失分重點部分，首先的一個問題是，學生們習慣了abcd的慣性思維，而對于數學序號不夠敏感，所以，填錯選項形式也是一個不容忽視的大問題，除此之外，對于“是”、“不是”、“不成立”這樣的問題不夠仔細認真，這也是造成失分的一個重要問題。在第5題中，題目除了強調連續的數之外，還強調了是連續的奇數，這是造成這道題失分率達到46.2%的一個原因。在第6題中，若根據長方形的面積來求可以剪出多少個圓形是不夠實際的，學生們忽略了浪費掉的部分，需要根據實際的長寬來進行求解。這就提醒我們，對于實際問題的考慮，必須具體問題具體分析，還應根據實際的問題和實際的情況做出不同的方

5、案和選擇。繪制圖形題目較為簡單，也是學生失分最少的題目，但也是考察學生們是否認真對待的一個題目，不僅要求學生審題認真，更要求有精確的繪圖功底，還要標明必要的條件和數量，這也是學生們容易忽視的地方。在解決問題部分，考察了解比例、分數乘除法、圓柱和長方體的體積關系、扇形統計圖、折扣和正方比例相關知識，題目條理清晰，層次分明，主要失分的是第1題和第6題，在第1題中，很多學生都是單獨求解了實際用的天數，而沒有看到問題中問的是實際比計劃多用多少天，造成了失分率達到56.3%，這就提醒我們，審題是個大問題，孩子們習慣了按照自己故有的思維方式去思考問題，看到了已知的條件，就主觀臆斷的猜測考察的項目，從而造成

6、了失分嚴重的現象。在第6題中，有些同學忽略了描點畫圖的要求，造成失分，但是失分嚴重的還是第2小題中個人發現的問題，很多同學都能發現其中的問題，卻不能用很好的方式進行表達，這就提醒我們，雖然數學是理科科目，但數學中也存在一定的文學修養，我們除了培養孩子們對數學的認知以外，還應以此提高學生的表達能力，我相信，這樣的方式對于語文科目也是一種變相的提高。附加題目其實也蘊含在我們的考察范圍內，只是學生在做題的時候，并不能聯系實際，不能根據實際情況進行分析，如第一題，學生能考慮到是圓的相關知識，也能知道是要求面積，可是在孩子們的作答中不難發現，因缺少實際問題的分析，大多學生的作答中，羊為了吃草已經具備了穿墻的功能，而實際生活中并不能做到，這再一次提醒我們，數學是不能脫離實際生活而存在的，我們更應該帶著孩子們回到生活中去，在生活中學數學，而不是脫離生活學數字。本次的畢業會考數學考試中，不僅考察了學生們的基礎知識運用能力，更多的是對實際問題的考察，我們除了培養孩子