1、精選學習資料 - - - 歡迎下載反應后溶液溶質成分的探究1.同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖8 所示的試驗；1 試驗終止后,同學們將甲.乙.丙三個試驗的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中, 最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問；【提出問題】廢液中含有哪些物質？【溝通爭論】同學們經過溝通爭論后,得出如下結論和猜想；廢液中不能使指示劑變紅色的物質有：碳酸鈣.指示劑.水和；能使廢液呈堿性的物質為什么？同學們有如下猜想；猜想一：只有碳酸鈉猜想二：只有氫氧化鈣猜想三：為氫氧化鈉和碳酸鈉你認為仍可能為 ；（寫一種猜想）【試驗設計】同學們查閱資料試驗內容估計現象估計結論精品學習資料精選學習資料 - - -

2、歡迎下載取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置； 有白色沉淀,溶液由紅色變無色猜想三正確；反應的化學方程式為:精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載無沉淀和氣體溶液呈紅色猜想 正確；獲悉氯化鈣溶液呈中性,因此用氯化鈣溶液進行以下試驗,來驗證猜想；【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外仍需考慮（2）試驗乙中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀看到的現象為 、 該反應的化學方程式為 .2 某化學愛好小組同學在試驗室里用氫氧化鈉與稀鹽酸做探究試驗；將兩種溶液混合后,對溶液溶質的可能組成作出如下猜想：甲同學的猜想為：溶液中可能只含有nacl ；乙同學的猜想為：溶液

3、中可能含有nacl . naoh 和 hcl ；你認為甲.乙兩位同學的猜想都合理嗎？并說明理由；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載請你提出一個與甲.乙同學不同的猜想,并設計試驗證明你的猜想；3.某校探究小組的同學預備用碳酸鈉溶液與石灰水反應來制取氫氧化鈉；（ 1）試驗過程：把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌,發生反應的化學方程式為 .再通過 操作,得到無色濾液；將無色濾液通過 操作,得到白色固體；2 猜想：得到的白色固體為純氫氧化鈉嗎？三位同學分別提出以下猜想：a 純潔的氫氧化鈉；b 可能仍含有碳酸鈉；c也可能仍含有 .3 驗證：我來驗證試驗操作b 的猜想試驗現象試驗結論取

4、少量白色固體配成溶液加入足量 .4. 向盛有 10ml 稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊溶液）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用ph計測定溶液的ph,所得數據如下；請分析并回答以下問題：加入氫氧化鈉溶液的體積/ml02468101214燒杯中溶液的ph1.11.21.41.62.07.011.012.2（1）當加入氫氧化鈉的體積為 ml 時,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應；（2）當加入氫氧化鈉溶液的體積為13ml 時,溶液顯 色；（3）當燒杯中溶液的ph=1.4 時,溶液中的溶質有哪些？ ；5. 某同學在進行酸堿中和反應試驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶中滴加稀鹽酸,一會后,發現忘了滴加指示劑；為了確定鹽酸

5、和氫氧化鈉為否恰好完全反應,他從燒杯中取反應后的溶液于試管中,并向試管中滴加無色酚酞溶液,振蕩,觀看到酚酞試液不變色,于為他得出兩種物質恰好完全反應的結論；（1）他的結論為否正確？為什么？（2）寫出反應的化學方程式；（3）請你另設計一個試驗探究上述燒杯中的溶液為否恰好完全反應；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6. 國家環保總局規定從今年1 月 1 日起將各類試驗室納入環保監管范疇；某中學九年級a .b 兩個班同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的試驗,使用的試劑如右圖所示；試驗后廢液分別集中到各班的一個廢液缸中；爭論小組對兩個班的廢液進行檢測,結果如下表；1 請你幫忙他們分析廢液中的

6、成分,填寫下表中的空格；廢液來源檢測方法與結果推斷廢液成分（填物質的化學式,酚酞和水不填）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看廢液呈無色,a 班測 ph=2廢液中含有：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載b 班觀看廢液呈紅色廢液中沒有：含有：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2 據悉, 目前南京很多高校.中學以及科研單位的化學試驗室排放的各類廢液大都未經嚴格處理便進入了下水道；a班的廢液如直接排人鑄鐵管下水道,會造成什么危害.你建議如何處理這些廢液.7.試驗室某小組的同學正在探究一個問題；依據試驗方案小英向試管中

7、加入2ml氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后他又用滴管連續滴入肯定量的稀硫酸,溶液由紅色變為無色,大家對小英得到的無色溶液進行探究；小斌認為反應后的溶液中的溶質為硫酸鈉；小亮認為溶質可能有兩種,除硫酸鈉外,仍有一種為 .為了說明小亮的觀點為正確的,請用以下兩種方案證明除硫酸鈉以外的另一種物質；試驗操作試驗現象試驗結論方案一：取少許反應后的溶液精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載于試管中, 向其中加入 方案二：取少許反應后的溶液于試管中, 向其中加入 小亮的觀點正確精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載8（哈爾濱）甲.乙同學在學完酸的化學 性質后,做了試驗（右圖示

8、）,試驗終止,甲.乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了爭論；【觀看與爭論1】甲同學在做試驗時沒有觀看到明顯現象,于為對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸 能發生反應表示懷疑；但乙同學認為,甲同學試驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液, 再滴加適量的稀鹽酸,當觀看到 （ 1）時；就可以說明兩種物質能發生反應；【觀看與爭論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時,觀看到廢液缸中先有氣泡產生,然后又顯現了白色沉淀；經過爭論確定,甲.乙同學試管中廢液含有的溶質分別為（2）（ 3）（均寫化學式） ,才會顯現上述現象；為了科學處理試驗后產生的廢液,甲.乙同學打算對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究；【

9、提出問題】最終廢液中含有什么溶質？【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有nacl .cacl 2 兩種物質乙同學猜想：廢液中含有nacl .na2co 3 兩種物質【活動與探究】甲.乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下試驗：甲同學試驗：取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現象；得出結論：甲猜想不成立,就乙猜想成立；乙同學試驗：取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,顯現白色沉淀；得出結論：乙猜想成立,就甲猜想不成立；【反思與評判】請對甲同學由試驗現象得出的結論賜予評判（4）；【表達與溝通】甲.乙同學確認了最終廢液中溶質的成分；你認為處理該廢液的方法為（ 5）；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載答案 8/（ 1）酚酞試液由紅色變無色（或酚酞試液紅色褪