1、精選學習資料 - - - 歡迎下載1.在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻rx 的電路,其中小明同學設計 的電路如圖1 所示 r0 為已知阻值的電阻,當s 1 閉合 s2 斷開時,電流表讀數為i ；當 s1.s2都閉合時,電流表讀數為i 1（1）請你寫出小明同學測rx 的表達式 rx=（2）小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路,如圖2 所示請你將圖3 中的器材按圖 2 電路連接起來（用筆連線表示導線）,要求滑動變阻器的滑片p 處于最右端時,連入電路的阻值最大（3）比較兩個電路圖,請你說一說小紅設計的電路的優點2 .（ 1）在驗證歐姆定律試驗中,所連接的電路如甲圖所示,當e.

2、f 間接入的電阻r0 保持不變時,移動滑動變阻器r 的滑片 p,讀出三組不同電壓下的電流值,可探究出：當電阻一定為,電流與電壓成比調劑變阻器的滑片p,使電壓表的示數為u,再依次將 e.f 間的電阻r0 換成定值電阻r1.r2,且 r2 r1 r0,要使 e.f 間的電壓表示數保持u不變,應將滑動變阻器的滑片p逐步向（選填“ a”.“ b”）端移動,可探究電 流與電阻的關系（2）在測小燈泡的電功率時,將e.f 間的電阻換成一只額定電壓為“3.8v ”的小燈泡在 乙圖電路中,當滑動變阻器的滑片p 向（選填“ a”.“ b”）端移動,燈泡l 逐步變亮, 電壓表的示數逐步變大,電流表的示數逐步（選填

3、“變大”.“變小”）,通過比較仍發覺,在燈泡逐步變亮的過程中,電壓表示數與電流表示數的比值在增大,造成這一比值增大的緣由為當小燈泡兩端電壓表的示數為3.8v 時,電流表示數 如圖丙所示, 就電流表的示數為a,小燈泡的電功率為w最終歸納時, 老師告知同學們,電壓表的內阻很大,它并聯在電路中時,只有微小的電流通過電壓 表,可以忽視不計, 我們就為用上述方法測量小燈泡電功率的,假如考慮了電流通過電壓表 的影響, 你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率（選填 “偏大”.“偏小”.“相等”）第1頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 .某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩

4、端電壓的關系,設計了如下列圖的電路選用的器材有：阻值約為4的 2b 鉛筆芯一根,兩節干電池組成的電池組,0 0.6a 的電表, 0 一3v 的電壓表,滑動變阻器（10 2a ）,開關,導線等（1）該同學依據電路圖連接電路,在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片p 移到端（選填“ a”或“ b“）（2）閉合開關后,兩電表的指針都發生了偏轉,但無論怎樣移動滑片,兩電表的示數均保持不變且都在量程范疇內,就產生故障的緣由為（3）排除故障后,該同學移動滑動變阻器的滑片,將獲得的幾組數據記錄在下表中當采集第三組數據時,電流表指針的偏轉情形如下列圖,此時電流表的示數為a試驗序號u/v0.040.801.201.6

5、02.00i/a0.100.180.380.48（4）該同學采集多組試驗數據的目的為（5）請依據表格中的五組數據在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的i u 圖線（6）由畫出的圖線可知,通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系為：第2頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4 .在探究電流與電阻關系的試驗中,電源電壓為15v 且保持不變, 滑動變阻器上標有“20 3a ”字樣,試驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5. 10. 15. 20（1）用筆畫線代替導線將電路連接完整（如圖）（2）小明在 a.b 間接入 5的電阻時, 調劑滑動變阻器的滑片,讀出電流表的示數為1.0a 斷開開關,保持

6、滑片的位置不變,用 10的電阻替換5的電阻,閉合開關,要得到正確的實 驗結論,應將滑片向端移動,讀數時電流表示數為a（3）斷開開關, 再用 15的電阻替換10的電阻連續試驗時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成試驗,為了使這四個電阻都能為試驗所用,應掌握a.b 間電壓不低于 v5 .某試驗小組做“測定一組電阻r1.r2.r3 的阻值”的試驗,電路圖如圖甲所示已知電阻 r1 約為 2 歐,電阻r2 約為 5 歐,電阻 r3 約為a.電源（電壓恒定9 伏）b20 歐該試驗供選用的器材有：.電流表（量程0 0.6安）c.電壓表（量程0 3 伏）de.滑動變阻器（最大電阻10 歐,額定電流1.5.

7、開關.導線如干安）f.滑動變阻器（最大電阻20 歐,額定電流1.5 安）g.滑動變阻器（最大電阻60 歐,額定電流0.6安）h.滑動變阻器（最大電阻70 歐,額定電流0.1 安）第3頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（1）為了測定r1.r2.r3 的阻值,試驗中應選用的滑動變阻器為（填字母編號）（2）依據試驗電路圖,請在答題紙上用劃線當導線完成實物圖乙的連接（3）某次試驗中,試驗操作正確,電流表的示數和電壓表的示數如圖丙所示,就電阻兩端 的電壓為伏,電阻的阻值為歐 6 .小娟利用圖1 所示的器材測量小燈泡的電阻,已知小燈泡的額定電壓為2.5v （1）請用筆畫線代替導

8、線將電壓表正確接入電路（2）閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調到（選填“左”或“右” ）端,電路連接正確后閉合開關,小娟發覺小燈泡不亮.電壓表無示數.電流表有示數,移動變阻器的 滑片時, 電流表的示數會變化,就故障緣由可能為小燈泡（選填“斷路” 或“短路”）（3）故障排除后,小娟依據測得的數據繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象（如圖所示）由圖象（圖2）可知,小燈泡正常工作時的電阻為,當小燈泡兩端的電壓為 1v 時,小燈泡的電阻為,進一步分析圖象可以發覺小燈泡的電阻不 斷變化,這為由于燈絲的電阻隨溫度的上升而（選填“增大”或“減小”）第4頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

9、載7 .在測量定值電阻阻值的試驗中（1）請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整（2）閉合開關前,滑動變阻器的滑片p 應移至（選填“ a”或“ b”）端小明閉合開關后,移動滑片p 到某一點時,讀出電壓表示數為1v,電流表示數如圖乙所示,運算出定值電阻的阻值為（3）小明僅把這一次試驗測量所得的阻值作為最終的結果,你認為合適嗎？,理由為（4）如圖丙所示為其他兩組同學依據測得數據作出的i u 圖象,分析圖象可知：ra rb（5）另一組的小紅同學在連線時,不當心將線接錯了,閉合開關后,發覺無論如何移動變阻器的滑片p,電壓表.電流表均有示數,但都不轉變,緣由可能為（寫出一種即可）（6）仍有一組的

10、小亮同學在連線時,不當心將線接錯了,閉合開關后,發覺無論如何移動變阻器的滑片p,電流表無示數,電壓表有示數,幾乎等于電源電壓顯現故障的緣由 為8 .小剛同學想用如下列圖器材來測量定值電阻r 的阻值, 他已連接了部分電路,請你接著完成以下步驟： （電源電壓為6v）第5頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（1）用筆畫線代替導線,將電路補畫完整（2）開關閉合前,滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻（填“最大” .“最小”或“中間” ）位置（3）小剛通過調劑來轉變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應的電壓值和電流值,最終算出電阻的平均值,這樣做的目的為（4）在試驗過程中,當電阻兩

11、端電壓最大時,電流表示數如圖乙所示,就此時定值電阻消耗的電功率為w（5）不轉變上面連好的電路,用它仍可以完成的試驗為：ab；（6）如將上面試驗中的定值電阻r 換成小燈泡,在多次測量燈泡電阻的過程中,發覺當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將9 .在測定“小燈泡的電阻”試驗中,有如下器材：電壓表.電流表.開關.電壓為6v 的電源.“ 3.8v 1.5w ”的小燈泡.標有“20 1.5a ”的滑動變阻器,導線如干（1）請用筆畫線代替導線,依據圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉,電流表的量程挑選要恰當）（2）第一小組同學連接好最終一根導線,燈泡立刻發出光明刺眼的光

12、并很快熄滅檢查后,發覺連線正確,請你找出試驗中的兩個操作不當之處：；（3）其次小組同學閉合開關后,發覺小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作為a更換小燈泡； b檢查電路為否斷路；c移動滑動變阻器的滑片,觀看小燈泡為否發光（4）下表為第一組的同學按正確的操作測得的數據第6頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載試驗次數123電壓 u/v2.03.03.8電流 i/a0.330.34i 3電阻 r/ 6.08.8r 3第 3 次試驗中電流表讀數 i 3 如圖丙所示,就 i 3=a；運算得出 r3=從表中運算出三次小燈泡的阻值不相等,其緣由為10 .小紅用伏安法測額定電

13、壓為 2.5v 小燈泡正常發光時的電阻（1）請你幫忙她把圖中的滑動變阻器連入電路,保證閉合開關時,變阻器接入電路的電阻最大（2）正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為 2.5v 時, 小燈泡正常發光 此時電流表的示數如下列圖, 小燈泡正常發光時的電流為a, 此時小燈泡的電阻為（電阻值保留一位小數） （3）滑動變阻器甲上標有“5 2a ”,滑動變阻器乙上標有“20 1a ”如試驗中電源輸出電壓為 6v 不變,就小紅選用的滑動變阻器為（填“甲”或“乙” ）11 .小敏用如下列圖的實物電路圖,討論“通過導體的電流與導體電阻的關系”,電源電壓恒為 3v,5 個定值電阻值分別

14、為5.10. 15.20. 30,滑動變阻器最大阻值為10 （1）請在甲圖中將滑動變阻器正確連入電路（滑片向右移電流表示數變小）（2）開關 s 閉合前,滑動變阻器的滑片應處在（填“左”或“右” ）端；試驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應主要凝視（選填“變阻器滑片” .“電壓表示數”或“電流表示數” ）（3）本試驗中,滑動變阻器除了愛護電路外,仍有的作用,第7頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（4）依據前4 次試驗所測的電流和電阻值,在乙圖中描出了4 個點,就陰影部分面積表示的物理量為,它的值為（5）第 5 次試驗中,將定值電阻由20換為 30時,應將滑動變阻器的滑片

15、向（選填“左”或“右” ）端移動（6）小敏發覺無論怎樣移動滑動變阻器的滑片p,始終無法達到試驗要求,此時小敏可實行的措施為（選填序號） a.更換一塊新的電壓表b.增加一節干電池c.用最大阻值為20的滑動變阻器替換原先的滑動變阻器12 .小紅小組要測定額定電壓為2.5v 的小燈泡的電阻現有如下器材：電流表一只 （量程0 0.6a 和 0 3a）；電壓表一只（量程為0 3v 和 0 15v）；滑動變阻器兩只（ “ 5 1a ”. “20 2a ”）開關一個；干電池如干節；導線如干（1）依據你的估算和試驗體會,滑動變阻器應選用只,試驗更便于完成（2）小紅小組用2 節干電池（已使用）正確連接電路后,無

16、論怎樣調劑滑動變阻器,小燈泡兩端的電壓都達不到2.5v ,她們應當（3）小紅小組試驗記錄和運算如下表：電壓 u/v1.52.02.53.0電流 i/a0.240.280.320.34功率 p/w0.360.56燈泡發光情形 燈絲暗紅 柔弱發光 正 常發光 發光很亮小燈泡的額定功率為w；依據她們觀看的現象和記錄的試驗數據,你可以得出的結論為（請說出兩點）：,；請在坐標圖中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象；在正常發光下,小燈泡的電阻為；第8頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載依據畫出的圖象,你得出的結論為：（4）當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到3v 正在記錄試驗數據時,小

17、燈泡突然熄滅,認真觀看小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進一步觀看到的試驗現象為：電流表的示數；電壓表的示數（5）小紅小組在評判溝通時,發覺有的組的同學將電壓表連接成如下列圖電路,就這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏,其緣由為13 .要測量一只額定電壓為2.5v 小燈泡的電阻（電阻大約在610之間）,劉星同學連 接了如下列圖的電路精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載次數 電壓 u/v 電流i/a燈泡亮度精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載11.50.2燈光柔弱22.20.26較暗32.50.3正常發光43.00.32很亮（1）請用筆畫線將圖中的電路連接完整（2）在連接電路時,開關

18、應（選填“斷開”或“閉合”）,滑片應移到（選填“ a”或“ b”）處（3）閉合開關后,劉星發覺電壓表.電流表均有示數,但小燈泡不亮,經檢查,電路連接無誤, 各元件完好那么可能的緣由為,為了能使小燈泡發光,下一步應進行的操作第9頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（4）試驗完成后,劉星將有關數據和現象填在表格里：由此可知,小燈泡在正常發光時的電阻為（保留一位小數）從表中數據可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而（選填“變大”或“變小”）,電阻變化的本質為燈絲的電阻隨而增大（5）從表中數據可發覺小燈泡的亮暗主要與有關第10頁（共 11頁）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載參考答案12正 ba 變大燈絲電阻隨溫度的上升而增大0.321.216偏大3 b 錯將滑動變阻器下方的兩個接線柱接入電路；0.30 防止偶然性,便于找出規律通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓成正比4右 0.57.55 g256左短路8.35 增大7b10 不合適一次測量具有偶然性,應多次測量求平均值可減小誤差滑動變阻器同時接上面兩個接線柱（或同時接下面兩個接線柱）定值電阻斷路8最大滑動變阻器求平均值減小誤差2.04測量電阻r的電功率討論電流跟電壓的關系（或用滑動變阻器轉變電路中的電