1、小學教師德育工作方案20xx年 小學教師德育工作方案20xx 1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育文件，組織教師學習貫徹落實德育大綱、關于開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案、德化縣“師德建設年”活動實施方案，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂尚思小學師德師風承諾書，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程

2、管理”，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。 2、加強班主任隊伍建設。結合班主任工作月月評、師德考核方案，結合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。 3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛生、兩操等工作。 二、加強標準教育，培養尚德學生。 1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做

3、到 “五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的缺乏，學生群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以鼓勵為主，防止空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。 2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行

4、授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是穩固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。 3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進 “三風建設”，營造良好德育氣氛。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合，把評比結果作為評選優秀班主任、優秀班級的重要依據。 4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以中小學生守那么w ww.xxjx sj.、小學生日常行為標準為標準，加強學生日常行為標準的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學

5、生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身開展負責，學期末評出“十佳最美少年”。 5、創立文明校園。以創立“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創立，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為，積極創立文明、健康、和諧、積極的校園文化氣氛。 6、創立“道德之聲”播送電臺。學校利用播送室，建立“道德之聲”播送電臺，在周三下午第一節課前10分鐘，進行相關系列德育教育。 7、開展法制和

6、平安教育。把平安教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把平安教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、平安演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。 三、豐富活動形式，培育尚進新人。 1、開展“雷鋒在我心中”系列活動。xx年3月5日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年，學校將開展“雷鋒在我心中”系列活動：“學習雷鋒，好典范”歌唱比賽;編寫傳唱“學習雷鋒三字歌”;舉行學習雷鋒微博留言評選活動;成立“愛心驛站”。籌集資金，資助困難學生、單親學生、留守兒童;組建愛心志愿隊，開展獻愛心活動。組織隊員深入社區、老人公寓開展學雷鋒活動。 2、舉辦第二屆陶藝節。 千年不熄的窯火造