1、二年級班主任工作總結參考5篇精選 班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。下面第一整合了幾篇關于二年級班主任! 一、班級根本情況和目標： 我班共有學生43人。其中，女生15人，男生28人。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化小學生日常行為標準的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生

2、學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。 二、根本措施和做法： 1、了解學生思想狀況。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學生交談。有方案地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步

3、時，要及時調查原因，扭轉局勢。 通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好學生參加做操。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令好隊伍，依次返回課室。 檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等

4、方面的教育，都有著重要的現實意義。 組織好放學。 組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得沖動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規那么為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。 3、組織和培養班集體。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。 確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。 共同的目標是班集體形成和開展的動力。班主任在了解和研究學生的根底上，向全班學生

5、提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體到達穩固和開展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩固的目的。 選拔、培養和使用班干部。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的

6、時機，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個別學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學生的教育，持正確的態度，不歧視，不厭惡，不粗暴。努力發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出

7、個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。 班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。 一、開學之初的準備 1、開學前兩天 或短信詢問孩子寒假的活動及表現，告知報名時間。 2、清掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接學生的到來。 3、做好報名工作，并及時回收寒假作業及素質報告冊，閱讀家長意見，并針對班級及學生情況作出相應的改良措施。 4、開學之初和學生

8、“約法三章”。 二、班級學生狀況分析 我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數孩子于學校周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教育，學生在個性和學習習慣方面都存在很大差異，其中2個學生單親家庭，還有1個學生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達成共識，孩子常常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。 經過一年半的學習，本班學生大多都能遵守校紀班規，言行得體，但個別同學自我意識過于突出，紀律較差，但也可以通過集體來轉化。 學習方面，本班學生熱愛學習，有較好的學習習慣，大局部學生能做到上課認真聽講、積極答復下列問題，作業按時按質的完成。但是個別同學上課紀律不好，作業拖拉

9、、馬虎，學習積極性不高。 總的來說，本班學生活潑、開朗，熱愛學習。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強的攻擊性;女生活潑，表現欲較強，管理能力較男生強。 三、工作目標 1、繼續抓好二年級的常規養成教育，培養良好的學習和生活習慣。 2、做好班級衛生工作，學生日常行為工作，教育學生養成良好的衛生習慣，爭當文明衛生班。 3、做好每日平安教育工作，培養學生自我保護意識和能力。 4、多與學生交流、談心，幫助學生擁有一個健康、快樂的心理。 四、具體措施： 1、學習方面 (1)建立小組pk機制，對每個小組的學習、紀律、衛生進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。 (2)班干部輪換、競爭上崗。小組長帶著組員能

10、在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越，這是為了培養孩子的管理能力及競爭意識。 2、文明行為方面 (1)學生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學及路隊等方面表現好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或將得貼貼，并有組長記錄。 (2)每周堅持在班會和晨會上獎勵上周在文明行為方面表現好的學生，并提醒學生堅持做好輕聲文化。 3、衛生方面 經過一年半的訓練，大多數學生都能夠很好的完成衛生工作，但是做的不夠認真，玩性大。為此我采取小組競爭： (1)對衛生小組長進行培訓，知道他們如何分工，每項工作具體到個人。 (2)當周的值周班長負責檢查教室內外的衛生，如有不合格的地方，直接找到該去衛生負責人

11、。 4、心理健康教育 (1)平時多注意觀察學生的情緒和學習狀態，積極與孩子進行心理疏導和溝通，正確的予以教育。 (2)對于心理存在問題的學生，要多與這些孩子或家長溝通以采取有針對性的教育。 5、平安教育 (1)經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。 (2)上體育課要注意個人平安，不能做危險的動作或事情。 (3)在宿舍要遵守紀律，按時作息，不喧鬧。 6、家訪工作 由于班級人數不太多，本學期我打算對全班同學進行一次家訪，利用雙休日或下班的時間進行。家訪中向家長反應學生在校的表現，及時表揚做得好的孩子，對于還做的不是很好的孩子，指出缺乏并提出意見和改善

12、的方法。 最后，希望在新的一學期，孩子們都能得到最悉心的教育，家長們也能積極配合孩子的教育，讓這一棵棵充滿活力的“小樹”得到的滋潤! 本學期為了較好地完成教育教學工作和集團及學校布置的各項工作任務，構建一個和諧向上的班集體，培養學生的綜合素質，促進每一個學生的全面開展，結合學校的工作方案和本班的實際情況，制定如下班級工作方案： 一、學生根本情況： 1、我所教的二年級一班共有學生35人，其中男生19人，女生16人。年齡結構：班里孩子年齡了九歲最小的只有六歲多，年齡跨度偏大。 2、由于我是新接班的班主任，對學生情況不是的了解。但通過和該班一年級任課教師以及同年級其他老師的交流，還有我近幾天的觀察，

13、并通過與家長的溝通已根本掌握我班情況。這就要求我在今年班級管理中更加深入到學生中間掌握其學習及思想情況，并加強家校聯系，與家長攜手共建班級文化建設。 3、紀律情況：二一班的學生對在校一日常規比擬了解;優秀學生學習努力，思想活潑，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經常提醒。 4、干部情況： (1)干部8人，組長5人。班干部繼續留用一年級時的學生，因為這些孩子已有一些管理經驗，在班級中有一定的威信。在班級管理中有說服力。另外有兩名副班長不再采用常任制，實行競爭上崗。本周表現突出的學生，下周擔任副班長，管理班級紀律和衛生工作，極大的調動了學生的積極性。 (2)根本特點：組長能夠按照要求收發

14、作業本，并在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。 (3)存在問題：剛剛進入小學的學生缺乏效勞意識，只是簡單地認為當上班干部是一件榮耀的事情，獨立工作能力有待培養。 二、工作目標 根據二年級學生的身心開展特點，通過小學生日常行為標準、小學生守那么對學生進行養成教育;努力培養學生積極主動、勇于探索的學習品質和初步的自學意識，使學生能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。 三、主要工作 1、班級管理：以習慣養成為突破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現;培養一批優秀的學生干部。 2、德育：以課堂教學和道德與法治課、學校課為陣地，努力使培養學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為

15、。 3、平安及法制教育以學校的平安法制教育和守那么標準為教育內容，聯合學生家長，共同抓好學生的平安教育工作，力爭使平安事故發生率為零。 4、勞動教育：以身作那么，依據守那么標準，并以海口市“雙創”工作為契機，結合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教育，做好個人衛生和班級衛生。力爭使學生愛勞動，掌握相應的勞動技能。 6、體育：以學校開展的體育活動為依托，認真上好早操和體育課。為學生制定切實可行的體育訓練目標，提高身體素質，養成鍛煉習慣。 7、學習指導：堅持反思，積極響應課程改革，不斷改良教育教學方法，提高教育教學質量;加強學生課外閱讀指導，積極響應孔校提出的“九年500本書方案”，讓課

16、外書豐富學生的業余生活，讓課外閱讀成為學生的日常行為，每周每月為學生推薦必讀書目，讓學生多讀書，讀好書。 四、根本方法措施 1、以班會和道德與法治課為主陣地，通過小學生日常行為標準、小學生守那么對學生進行養成教育;以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。 2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。 3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。 4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的平安教育工作。 5、實施班干部“輪換制”。 6、繼續實施學生評價改革，不放棄每一個學生，激發學生積極向上的成長動機。 五、各月工作安排 九月： 1、學生報到;上交暑假作業

17、，進行學生暑假活動匯總; 2、組織家委會協助學校及老師的工作; 3、慶祝“教師節”，對學生進行尊師重教的思想教育; 4、通過小學生日常行為標準、小學生守那么對學生進行養成教育; 5、“我愛讀書”活動啟動; 6、迎“國慶、中秋”，開展愛國主義教育和傳統文化教育。 十月： 1、“我愛讀書”活動一：我推薦我最喜歡的一本書; 2、指導學習小學生日常行為標準; 3、指導學生為長輩慶祝“重陽節”。 十一月： 1、“我愛讀書”活動二：比一比誰讀的書多; 2、對學生進行古背誦檢查; 3、期中測試; 4、召開家長會;家長和學生評教; 5、指導學習小學生守那么; 十二月： 1、“我愛讀書”小小故事會活動; 2、指

18、導學習小學生守那么; 3、迎元旦;。 元月： 1、“我愛讀書”我方案20xx年讀這些書活動; 2、指導學習小學生守那么; 3、指導復習、檢測; 4、評選優秀學生。 5、假期平安法制知識教育。 一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作方案如下: 一、工作目標: 1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。 2、

19、及時檢查反應,形成良好的班級運行機制。 3、營造和諧健康的班級文化的藝術。 4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要老實,學習要勤奮。 5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風氣。 二、學生現狀分析: 二年級二班共有53名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。針對班級管理中的缺乏之處，我制定了這學期如下幾個工作要點: 1、班集體建設: 這學期，我在上學期的根底上，著重培養學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應

20、該為集體做出自己的一點奉獻，讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。 2、注重班干部培養: 班干部是班集體中非常重要的組成局部。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的方法。讓出兩個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學效勞的意識。我想后者是更為積極重要的。 3、抓好班級常規教育: 小學生日常行為標準和小學生守那么是標準小學生行為準那么的尺度。沒有規矩，不成方圓。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常

21、規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。 積極按照學校要求，在班級中開展“學生日常行為標準'考核，并制定詳細的考核規那么，將常規管理納入學生的日常生活、學習中，利用“學生管理學生”的方式，標準學生的行為習慣。考核內容具體包括課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學習習慣、學習成績、衛

22、生方面、公物管理、個人修養、好人好事，總分值為100分，并安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現，給予相應的加減分，一個月一總結，一匯報。 4、做好后進生的轉化工作: 轉化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。 5、創設良好的班級氣氛: 充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理方案管理班級，并及時總結，找出缺乏，以利再戰。平等的對待

23、每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。 我愿意用自己的愛心為我們班的孩子指明前進的方向，只要自己班的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。在新的學期里，我會以身示范，帶著我們班的學生努力前進! 這學期我擔任二年級的班主任工作，這是我帶了一年的班級了。全班48名學生，活潑好動，天真善良。今年的班級管理工作我想從以下幾方面著手。 一、建立班干部組織。 一年級的時候，我覺得孩子們還小，沒有成立班委，主要培養學生自我約束和自覺遵守紀律的意識。經過一年的訓練，學生對“紀律”有了一定的認識，知道什么時候該怎樣遵守，此時選出班干部協助我管理，對學生來說具備了根底條件。 首先，成立固定的值日組，選出組長，組織每天的清掃衛生的工作，