2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學詳案教案《圖形娃娃真好》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班數學詳案教案圖形娃娃真好含反思活動目標：1、充分運用幼兒的感官感知圖形，繼續加深對圓形、正方形、三角形。2、培養幼兒的判斷力，激發幼兒參與數學活動的興趣。3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準備：1、圖形紙包人手一只，“餅干”人手三塊(用泡沫紙剪成三種圖形)。2、三種圖形娃娃指偶各一個，立體圖形娃娃各若干。3、三種圖形的“草地”各一塊。4、音樂磁帶，錄音機。活動過程：(一)、請客人。師：“今天，我們班來了幾位客人，他們是誰呀?”(出示圖形娃娃指偶)我們拍手歡迎。(二)、去秋游。師：“圖形娃娃帶我們去秋游，愿意嗎?他們要送給小朋友每人一只小包。”

2、1、你們看，小包真漂亮，有那些形狀的?。屈，老師.教案.網出處。你喜歡那只小包?(幼兒自選)2、讓我們來看看，小包里帶了那些好吃的點心?我的包里有許多的餅干。這是什么形狀的?你怎么知道的?你們有什么樣的餅干?(相互講-個別講)背好包出發啦。(三)、走進公園。師：圖形娃娃在小路上等我們啦。1、路上有那些圖形?2、你喜歡那條小路?請你從自己喜歡的小路走過去。3、你是從那條小路上走過來的?(四)、公園的草地真漂亮，有各種形狀的，我們走到草地上學小兔吃草。1、你在什么形狀的草地上吃草?2、你可以換一塊草地到其他形狀的草地上。(五)、找圖形娃娃。1、圖形娃娃藏起來了，請你們快快找，他們躲在那兒?你找到了什么圖形娃娃?2、給圖形娃娃喂餅干。我們找到了許多圖形娃娃，有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃，現在，我們把帶來的餅干喂給圖形娃娃吃，一邊喂一邊說：“我請你吃*的餅干”。(六)、哄圖形娃娃睡覺。(音樂起)活動反思：該活動把握了小班幼兒的年齡特點，設計了富有情趣的情景，提供了較為真實的活動空間，讓幼兒在親自操作活動中，獲取對圖形的認識，活動中充分突出了趣味性和教育性，自始至終都能讓“預先娃娃”與幼兒密切接觸，教師以伙伴的身份指導幼兒在寬松的環境中認一認，辯一辯、找一找預先，幫助幼兒鞏固對圓形、正方形、三角形的認識，幼兒學得輕松

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