1、幼兒園大班美術優質教案稻草魚含反思一、活動背景稻草在我們農村是取之不盡的，在我們孩提時代就有許多玩具就是用稻草來做的，并且都有是自己動手做的。而現在的孩子都是玩價格昂貴的現成的玩具，很少有自己制作，這些玩具可能阻礙了孩子的創造性思維和孩子的動手能力。而稻草玩具即可以讓孩子動手制作，還能享受自己的勞動成果，會給孩子一種成功的喜悅，并且這些玩具還會有一不同的玩法，更能激發孩子的創造性思維和玩的興趣。因此通過一次次的活動目的一是為了讓孩子享受自己制作的快樂，其二就是為了提高幼兒基本動作的協調發展。其三就是為了讓孩子能更加喜愛我們的大自然，喜歡我們農村的一草一木。二、案例問題幼兒園教育指導綱要指出：“

2、充分挖掘和利用現實生活中一切可利用的教育資源，有效的促進幼兒的發展。”為此我帶著“如何有效利用本土教育資源，促進幼兒手工發展”的問題進行案例研究嘗試找到解決的方法和途徑。三、案例描述示稻草棒，引出課題。1、師：今天我帶來了一根小棒，我們一起來看看是用什么材料做的?(稻草)2、那你能不能把這根稻草棒變成魚呢?怎么變?3、請個別幼兒示范。點評：大班幼兒好奇、好動，注意力不易集中，我拋出這個問題讓他們每個人都動腦筋，才能瞬間把幼兒的注意力集中起來。讓一個小朋友做小老師示范如何稻草變魚，也是激發了幼兒參與活動的興趣，且過渡自然。索制作過程，掌握固定方法。1、嘗試用彎、折、捏的方法，將稻草棒變成不同形狀

3、的小魚。2、通過嘗試、交流掌握用金絲線固定魚尾的方法。點評：教師出示范例，引導幼兒觀察，并進行簡單介紹材料，并讓幼兒自己探索制作的方法，這樣既解決了難點彎折稻草棒變成不同形狀的小魚，又讓幼兒更具體、更生動地感知本土資源對美術創作的價值，加深幼兒的印象。創設情境，設計、裝飾魚的花紋。師：現在，我要給我們的稻草魚舉辦選美大賽，每條魚都要參加，你們愿意幫忙打扮嗎?1、范例觀察，讓幼兒發現顏色、形狀、裝飾的地方等都是不同的。2、介紹材料，讓幼兒說說長長的紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚的哪里、怎么裝飾。3、幼兒動手操作，老師巡回指導。提醒幼兒動作要快，音樂時間結束就開始進行選美大賽。點評：由于大班幼

4、兒的年齡特征，我不能將所有的制作過程都示范，而是應該讓幼兒自己發現小魚有什么漂亮的花紋，怎么裝飾更漂亮，讓孩子自己探索自己發現，這種教學方法適合大班幼兒，更加有效。在幼兒在制作過程中，邊放音樂邊制作既能讓教室安靜，也能提醒幼兒加緊制作速度。、集中欣賞，點評作品好，現在我們來選一選，哪條魚最漂亮?給最美的三條魚貼上皇冠。點評：在美術評價環節，教師采用互相欣賞作品的形式，引導幼兒通過比較，發現、反思、總結自己的創作過程，學習他人的制作方法，發現自己的不足，也是幼兒技能提升的環節。同時，符合了幼兒園教育指導綱要中指出：“幼兒是活動評價的主體”的精神。四、案例分析與反思：本活動我緊緊圍繞研究課題地方特

5、色資源在幼兒手工活動中的運用研究進行選材，且適合大班幼兒的年齡特點，有利于幼兒提高和發展小手的靈活性。圍繞研究課題地方特色資源在幼兒手工活動中的運用研究大膽開展活動。然而，豐富的美術材料可激發幼兒的興趣，調動幼兒參與活動的積極性，激發幼兒的思維，發揮幼兒的想象。一般幼兒好奇心強，對新奇多樣、色彩鮮艷、形態各異的材料很感興趣。幼兒園教育指導綱要中提出：“挖掘本土自然資源、社區資源，為幼兒的活動創設良好的學習環境”。教師在實踐中能貫徹綱要精神，同時，抓住幼兒的年齡特點，滿足孩子的心理需求，挖掘、利用本土資源，充分發揮本土優勢，為幼兒提供豐富的美術材料，如：稻草，剪刀、彩紙;勾線筆，金絲線等等，為幼

6、兒的美術創作提供豐富的材料，避免因美術材料的單調、枯燥，缺乏變化而影響幼兒參與活動的積極性，增強活動的趣味性、實效性。活動目標：的制定適合幼兒的年齡特點，從幼兒在活動過程中的表現看出幼兒對活動感興趣;從富有創意，童真童趣的作品中，讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的希望，表現了孩子在活動中自由表達和創造的快樂，同時，看到了本土資源在美術創作活動中的價值。但是，個別幼兒活動的主動性有所欠缺。從上面的表可以證明，在農村幼兒園的活動材料缺少已不再是問題，教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現有材料，讓它們再現利用價值，成為我們孩子手中寶。并且它還能體現一物多玩，激發孩子的創造性思維。從中在收集稻草的過程中，孩子和家長也是共同參與的，其過程是非常可貴的。小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻oryzasatival.及糯稻o.satival.va