1、市第十九中學(xué)校2017年秋期校級(jí)小課題研究資料課題名稱：主要負(fù)責(zé)人：只填一人參與人員：最多三人十九中教科室印制表一：教師課題申報(bào)表課題名稱主研人員一名輔研人員最多不超過3人研究目的選題緣由預(yù)期效果學(xué)科組意見同意申報(bào)學(xué)科組長簽字：任利（改成教研組長）2017年09月14日年級(jí)組意見同意申報(bào)年級(jí)組長簽字：英會(huì)（改成年級(jí)組長）2017年09月15日學(xué)校意見經(jīng)審核，同意申報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真開展研究！教科室主任簽字：方澤科2017年09月20日表二：開題過程記錄課題名稱開題時(shí)間2017年09月26日主持人鐘玉翔地 點(diǎn)會(huì)議室評(píng)審人員方澤科、傅小剛、嚴(yán)海峰、英會(huì)、任利、賀小燕 （有自己的要?jiǎng)h去）1、個(gè)人述課題研究思

2、路開題過程記錄2、評(píng)審小組提出意見開 題 反 思 與 啟 示開題人：2017年09月26日表三：主要的理論文獻(xiàn)與資料查找論義或論者作者名稱發(fā)表或出發(fā)表刊物或或網(wǎng)版時(shí)間址主要觀占11 八、閱讀并記錄時(shí)間：2017 年10月05日論義或論者作者名稱發(fā)表或出發(fā)表刊物或或網(wǎng)版時(shí)間址主要觀點(diǎn)閱讀并記錄時(shí)間：2017 年10月14日表四：他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例性別所在崗位來源渠道記錄時(shí)間： 2017 年10月18日表五：教學(xué)觀摩記錄授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題書設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感表六：自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)反思表七：教師學(xué)習(xí)與研討記錄時(shí)間地點(diǎn)主持人主講人主題學(xué) 習(xí) 和 研

3、討 給 我 的 啟表八：小課題研究中期報(bào)告與交流課題名稱中期報(bào)告時(shí)間課 題 研 究 進(jìn) 展 情存在 的困 難及 希望 得到的支持能否預(yù)期結(jié)題得到的意見和建議組意見學(xué)科組長簽名：任利（改成教研組長）2017年11月12日表九：結(jié)題答辯與鑒定書課題名稱答辯主席方澤科答辯時(shí)間2017.12.11答辯地點(diǎn)會(huì)議室答辯委員會(huì)成員任利、軍健、英會(huì)、賀小燕、傅小剛、嚴(yán)海峰述課題研究情問題的提出況研究過程已經(jīng) 取得 的成 果及 創(chuàng)新 之處存在的問題今后努力的方向鑒定意見答辯委員會(huì)主席及成員簽名：方澤科、任利、軍健、英會(huì)賀小燕、傅小剛、嚴(yán)海峰2017年12月14日表十：教師小課題研究評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目賦分評(píng)價(jià)等級(jí)與賦分自評(píng)得 分組評(píng)得 分級(jí)部評(píng) 分學(xué)校評(píng) 分良好合格不 合格問題庫8課題申報(bào)5開題報(bào)告15開題過程記 錄4研究過程記 錄（一）8研究過程記 錄（二）4研究過程記 錄（三）10研究過程記 錄（四）5學(xué)習(xí)與研討 記錄6中期報(bào)告5結(jié)題報(bào)告20結(jié)題答辯與 鑒定10合計(jì)100學(xué)校意見經(jīng)學(xué)校校級(jí)小課題驗(yàn)收組驗(yàn)收，該小課題已按照學(xué)校課題指導(dǎo)組意見，