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文檔簡介

人生難免有挫折教學反思在本課的教學過程中，體現了差異-適應性教學理念 ,通過學生獨學、對自學、合作探究及情境活動的探究，使學生真正的參與到教學活動中，充分地調動學生學習的積極性，課堂的教學效果較好。課之后，我也進行了反思：成功之處：一、整堂課的思路比較清晰，學生預習明確基礎知識后，通過自身體驗、情境材料的分析及活動的參與，學生的主動性和積極性被調動起來，能積極思考問題，認真傾聽，積極參與課堂活動，學生的學習行為完成的又快又準，在積極、主動的探究中完成了本課教學任務，達到了預期的效果。二、教學重點突出，教學難點也能夠突破。本課的重點是對待挫折的正確態度。學生通過參與情境活動，情景劇三只青蛙知道了面對挫折不同的態度會產生不同的結果，學生們都能說出面對挫折，要勇敢的面對，選擇堅強的態度。教學難點是造成挫折的原因，教師通過組織學生看“頑強拼搏的鄧亞萍的相關圖片，學生談自己遭遇的挫折，及分析”登山者的故事“遇到的挫折，很快得出了結論，教學效果較好。存在的不足：一、在讓學生談自己遭遇的挫折時，學生的積極性不太高，這時應給學生一點思考的時間，或讓學生通過對學的方式先兩人交流，然后在班級內說，學生的積極性會更高一些。二、在學生活動展示的環節，由于我提的要求不到位，個別小組討論的不佳。三、由于時間關系，總結的比較倉促，還應對知識作進一步的提升歸納。課后針對不足之處進行了改動，在其他班級

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