1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言詳案教案及教學反思小雞做客活動背景： 最近，我們正開展："我能干'的主題系列活動。目標是能感知"自我"，體驗自己的能力，能主動地參加各種活動;初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣愛護它們。小班的幼兒由于年齡的特點，活動中以直覺行動思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺體驗的基礎上，才能感知和調整自己，也就是說：活動中我們要主動地促進他們自我意識的進展，讓他們體驗到自己是環境的主人，活動的主人，自己有能力認識事物，甚至轉變事物。因此，豐富又真實的活動場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的，所以在本活動中，我們想通過創設

2、活動場景，引導幼兒和老師、同伴一起，在開心的游戲過程中獲得有益的閱歷。 活動目標： 1、引導幼兒在游戲中主動參加，獲得開心的感受，體驗與同伴共同游戲的樂趣。 2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話。 活動預備： 1、活動場景一：去小鴨家的路上。(有森林、小河、草地等) 2、活動場景二：小鴨家。(有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具) 3、小雞頭飾每人一個，母ji頭飾一個，小魚或小蝦的圖片若干。 4、一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂磁帶。 5、幼兒有捉迷藏游戲的閱歷。 活動過程： 一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。 1、師：寶寶們，今日媽媽要帶你們去鴨哥哥接做客，那么咱們做才是有禮

3、貌的小客人呢? 2、幼兒商量：見到鴨哥哥時要問好，說："鴨哥哥你好!'鴨哥哥請吃東西時要表示感謝，說："感謝你，鴨哥哥'。 3、師：我們去鴨哥哥接做客還要帶寫小禮物送給它，大家說說帶什么好呢?(提示幼兒：鴨哥哥喜愛吃什么?)依據幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。 二、師生一起出發去小鴨家。 1、師：寶寶們，小鴨哥哥的家很遠，大家肯定要跟著媽媽走。來，輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去 2、播放大灰狼的音樂，一師扮大灰狼出場，師：哎呀，不好了，大灰狼來了，寶寶們快快找個地方躲好，媽媽沒有叫你們，可千萬不能出來! 3、"大灰狼'：咦?真驚

4、奇!剛剛明明觀察有一群小雞在這兒，怎么一眨眼就不見了呢? 唉，我又要餓肚子了!漸漸走下場。 4、師：寶寶們快出來，大灰狼走了，剛剛可把媽媽嚇壞了，不過我的寶寶本事真大，都躲得好好的，大灰狼一個也沒有找到，快告知媽媽剛剛你躲在哪兒了?;.來源屈.老師教。案網;(引導幼兒說出自己躲在哪里，提示幼兒正確運用方位詞。) 三、來到小鴨家里。 1、引導幼兒向鴨哥哥問好，送禮物給鴨哥哥。 2、鴨哥哥說："感謝你們!我也給你們預備了很多東西，請你們去找一找吧!'(引導幼兒找東西，找到后說："感謝你，鴨哥哥，我在找到了，再次引導幼兒運用肯定的方位詞。) 四、小鴨小雞隨音樂小鴨小雞表演兩遍，結束。 活動延長： 將頭飾放入表演角，在區域活動中，幼兒可以帶頭飾玩"捉迷藏'游戲，要求幼兒說出：我躲在什么地方，并運用肯定的方位詞 活動反思： 活動中教師依據幼兒已有的生活閱歷和認知閱歷，在想一想，說一說，做一做的游戲情境中，使幼兒的感官交替處于主動狀態，并由此引導幼兒把握了肯定的方位詞。豐富的活動場景，游戲式的活動讓幼兒全身心地進入角色，由此他們在活動中都顯得特別投入，表達時也特別大