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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學公開課教案評析鞋子的聚會活動目標 1.了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。 2.大膽地說出自己喜愛的鞋子，知道穿鞋要合腳。 3.嘗試對鞋子進行簡潔的分類。 活動預備 1.各種各樣大小、顏色、樣子、用處不同的鞋子。 2.裝有各種鞋子的"神秘箱子'。 3.美好拍手歌音樂;鞋子的分類標志卡、鞋架等。 活動過程 一、激發興趣 1.出示禮物"神秘箱子'，引起幼兒活動興趣。 2.鼓舞幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用處。 (對于各種鞋子，幼兒有肯定的閱歷，教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋

2、等的用處，讓幼兒大膽表達自己的認識，激發了幼兒的活動興趣。) 二、鞋子展覽會 1.引導幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。 (幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對的方法查找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方，幼兒的主動性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能相互關心，有肯定的糾錯能力。) 2.幼兒參觀"鞋子展覽會'，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。 (幼兒自由找伙伴溝通，教師隨機觀看、引導，關心幼兒留意各種鞋子的不同質地。由于是自己生活中熟識的事物，幼兒的溝通很強烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的閱歷。) 三、探究溝

3、通 1.鼓舞幼兒自主查找喜愛的鞋子，并穿一穿、試一試。 (教師一說，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜愛的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始終穿不進去，有的穿著溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動) 2.教師隨機與幼兒溝通，請幼兒談談穿上不同鞋子的感受，并組織集體溝通。 (每位幼兒都挑出了自己喜愛的一雙鞋子，幼兒更情愿把自己的想法與教師說.與同伴溝通較欠缺，(教案出自：屈老.師教案網)教師就組織幼兒集體溝通穿鞋感受，引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀看，關心幼兒歸納整理已有的學問閱歷。) 3.引導幼兒小結：穿鞋要合腳。小伴侶穿上合腳的鞋，走一走、

4、跑一跑、跳一跳才會舒適。 四、鞋子找家 請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類。 (教師邊出示標志.邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家.把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的狀況.可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋.讓幼兒產生誤會.下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。) 五、穿上合腳的鞋到戶外游戲 活動評析 本活動抓住幼兒生活中隱藏的教育契機，針對小班幼兒直覺行動性思維特點。以情景為引.以游戲為鏈，將健康、社會與數學有機整合。在活動中教師為幼兒創設溫馨、開放、寬松的氣氛.通過擺鞋賞鞋認鞋等環節，引導幼兒觀看不同的鞋子.感受鞋子的多樣性;通過穿鞋體驗.引導幼兒溝通，表達穿鞋的樂趣：通過分鞋操作，引導幼兒配對、分類，初步了解鞋子的不同用處。寓教育于游戲中，較好地完成了

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