1、我們已經學過一個我們已經學過一個三國演義三國演義中的故事中的故事赤壁之戰赤壁之戰，那個故事，那個故事是以周瑜、黃蓋為主的。課文是以周瑜、黃蓋為主的。課文草草船借箭船借箭講的是以諸葛亮與周瑜為講的是以諸葛亮與周瑜為主的故事。主的故事。自讀課文，想一想草船借箭是指什么意自讀課文，想一想草船借箭是指什么意思？誰草船借箭？為什么要草船借箭？怎么思？誰草船借箭？為什么要草船借箭？怎么樣草船借箭的？最后借到了箭沒有？認讀生樣草船借箭的？最后借到了箭沒有？認讀生字，互相交流識字方法。字，互相交流識字方法。 讀讀寫寫讀讀寫寫 諸諸 葛亮妒葛亮妒 忌都忌都 督督懲罰懲罰 擂鼓吶擂鼓吶 喊喊丞丞 相神機妙算相神機

2、妙算山山 寨寨zhzh ddd d liin nchngchngzhzhi i正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想： 周瑜對諸葛亮提出了什么要求？周瑜是周瑜對諸葛亮提出了什么要求？周瑜是 怎么想的？怎么想的？諸葛亮為什么答應周瑜如此難辦到的任諸葛亮為什么答應周瑜如此難辦到的任 務？他在與周瑜對話時心理活動怎樣？務？他在與周瑜對話時心理活動怎樣？ 他辦到了沒有？他辦到了沒有？魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于 向他求助向他求助?正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想： 諸葛亮為借箭做了哪些

3、準備？整理出借諸葛亮為借箭做了哪些準備？整理出借 箭的經過。箭的經過。諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借 箭箭? ?為什么把船連接起來，排成為什么把船連接起來，排成“一字兒一字兒”? ? 怎么又讓軍士擂鼓吶喊，還要先船頭朝怎么又讓軍士擂鼓吶喊，還要先船頭朝 西，后船頭朝東西，后船頭朝東? ?草草 船船 借借 箭箭1 1）諸葛亮笑著說：）諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢霧這么大，曹操一定不敢 派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回 去。去?！闭n文中寫諸葛亮說話的地方有課文中寫諸葛亮說話的地方有1111處之處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑，多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑，他在笑誰？這是一種怎樣的笑？他在笑誰？這是一種怎樣的笑？2 2）怪不得周瑜長嘆道：）怪不得周瑜長嘆道：“諸葛亮真是神機妙諸葛亮真是神機妙算，我真比不過他。算，我真比不過他。”諸葛亮的神機妙算表現在哪些地方？諸葛亮的神機妙算表現在哪些地方？從文中找出相應的內容。從文中找出相應的內容。分角色朗讀人物對話。分角色朗讀人物對話。說說從這個故事中可以看出周瑜、說說從這個故事中可以看出周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操分別是怎樣的諸葛亮、魯肅、曹操分別是怎樣的人？從哪里可以看出來？人？從哪里可以看出來？ q你還